文/上屋檐的貓

我今年21，在校大學(xué)生，下學(xué)期即將出來實習(xí)了，感到有些迷茫又有點苦惱，迷茫是我對人生職業(yè)規(guī)劃的猶豫不決，我不知道該從事我本身專業(yè)的職業(yè)？還是從事可能未來對我發(fā)展空間較大的職業(yè)？

而苦惱是由于未來目標的模糊導(dǎo)致我比較容易懈怠，而懈怠會讓我產(chǎn)生焦慮，焦慮又會讓我猶豫，我陷入了這樣的惡性循環(huán)當中，我很害怕時間的浪費，在這方面我顯得有些急燥，我很想做點什么，卻又不知道該做什么？

我在學(xué)校學(xué)到了很多專業(yè)知識，可我仍然不喜歡這個專業(yè)，或者說我對這個專業(yè)沒感覺，盡管我專業(yè)成績?nèi)嗟谝幻?，我覺得我如果從事這個職業(yè)，我會是個機器。

那就會有人問，既然不喜歡那為什么當初要選擇這個專業(yè)？

老實說，我不知道，因為當初選專業(yè)的時候我還是個懵懂的高中生，從小到大從來沒有人告訴我我適合做什么。

從小到大，父母告訴我要好好學(xué)習(xí)，老師告訴我那里是要考重點，卻沒有人問我喜歡什么？告訴我適合做什么。

平民教育家聶圣哲在《什么是平民教育？》一文中說：把一個只適合做木匠的人培養(yǎng)成博士和把一個適合讀博士的人培養(yǎng)成木匠都是教育的失敗。

在美國的教育當中，老師和家長溝通是一個非常重要的部分，學(xué)校里的老師有著非常重要的作用，從一年級起，老師就和家長溝通、交流，家長到了孩子高中畢業(yè)時基本上就能夠知道孩子未來適合于做什么。

而我們的教育，它會不斷給你輸入知識，卻不問這知識合不合適？正不正確？

我上了十幾年的學(xué)，老師告訴我，外面的世界很精彩，天空很藍，宇宙很遼闊……

卻不曾告訴我，我應(yīng)該首先要認識自己。

外面的世界無比遼闊，可我不知道怎么飛。

我認為我是失敗的，在當今教育體系下的失敗品。

我是一個缺乏自信的人，我認為自己是有能力的，我在學(xué)校圖書館管理員中是組長，在班級里成績也較出色，在老師同學(xué)的評價當中，我是一個較容易相處并且不錯的人，我一直用這樣的例子告訴自己要有自信，但可能由于從小某些家庭教育的原因，我無法掩蓋自己內(nèi)心自卑的事實，甚至一度患上社交恐懼癥，缺乏自信也是我無法堅定不移確定目標的重大原因。

這么多年來，我一直在解剖自己，一直在重新認識自己，我一直在尋找的路上……

在中國的家庭教育當中，家人之間，特別是父母和孩子之間，他們很難能夠表達自己的情緒，他們很難說“愛”，甚至很少說“謝謝”......

不健康的溝通方式，只會讓親人之間的距離越來越遠，讓孩子在成長過程中，形成不完整的人格。

當然，我從來沒有懷疑過這份愛的質(zhì)量，只是說，愛的方式不對，如果還有挽回的余地，也許可以去學(xué)習(xí)如何更好的去愛。

智力是天生的，而優(yōu)秀是后天教育得來的，只有重視教育，正確教育，才能讓一個人更好的成長，更能認清自己，從而更準確的，快速的找到一條屬于自己的路。