“不讓你動，你非要動，水都撒身上了吧？”
“你看看衣服都濕了，穿什么？”
“杯子要是碎了，就把你賠在這兒。”
跟女兒去吃披薩，突然聽到鄰桌的一位媽媽大聲訓(xùn)斥兒子。
起因是小男孩一直要自己吃飯、自己喝水，媽媽拗不過就讓他自己來，結(jié)果下一秒，水就撒了男孩一身。
男孩被媽媽的怒吼聲嚇得哇哇大哭。
服務(wù)員收拾時一直說：“沒關(guān)系，我來收拾，您看孩子吧?！?/p>
可這位媽媽抱起孩子，卻還是忍不住嘮叨：
每次都是這樣，告訴你了不行，就是不聽。
這脾氣真是跟你爸一樣一樣的，太犟了。
孩子哭得更大聲了，上氣不接下氣。
女兒小聲在我耳邊說：“媽媽，阿姨好兇啊?！?/p>
作為一個媽媽，我能體會這位媽媽帶孩子的不容易，也理解她希望孩子能夠乖一點(diǎn)、省心一點(diǎn)。
可是養(yǎng)孩子不是養(yǎng)植物，孩子不可能一直靜靜地在那里等著澆水、施肥，他們有自己的想法和脾氣……
在面對孩子的各種突發(fā)狀況時，我們要去包容和引導(dǎo)，而不是一味地情緒化，沖孩子發(fā)脾氣。
2
孩子從一出生就對這個世界充滿了好奇，不斷地用自己的方式去探索“這是什么東西”“這個東西是怎么運(yùn)作的”。
能力有限或是經(jīng)驗(yàn)不足的原因，會讓孩子在一次次探索的過程中為我們?nèi)浅龈鞣N各樣的麻煩。
會在要求自己吃飯的時候，把飯菜撒一地，甚至把餐具打碎。
會在堅持自己洗手的時候，玩起水來，把全身弄濕。
會在固執(zhí)地想要拆卸玩具的時候，把零件弄得到處都是。
于是，我們常常出于保護(hù)孩子的初心，不讓孩子動這個，不讓孩子碰那個，在孩子「惹出麻煩」的時候，忍不住沖孩子大發(fā)脾氣，久而久之，會一點(diǎn)點(diǎn)磨掉孩子的好奇心。
心理學(xué)家曾做過一個實(shí)驗(yàn)，在一張白紙上用黑墨水滴了一個黑點(diǎn)。
問這是什么？
成年人的回答基本一致：一個黑點(diǎn)。
而小朋友的回答則千奇百怪：
一只斷了尾巴的蝌蚪；
一只被壓扁的臭蟲；
一粒黑芝麻；
一頂帽子……
不要讓孩子的世界只有一個“黑點(diǎn)”，呵護(hù)孩子的好奇心，不僅會給他一個色彩斑斕的童年，更會給他一個有趣而美好的世界。
3
人際關(guān)系大師約翰·戈特曼曾經(jīng)提出，對情緒的感知能力和掌控能力甚至比智商更重要，這些能力決定著一個人在社會各個領(lǐng)域取得的成就和幸福感，也包括家庭的幸福。
父母管理好自己的情緒，才是一個家庭幸福的基石，是開啟一段親密的親子關(guān)系的鑰匙。
知乎網(wǎng)友Kirin曾經(jīng)提過自己的一個故事。
6歲時家里突遭變故，父親去世，母親全身上下只剩5毛錢，連一頓飯都開銷不起。因?yàn)樯钷讚?jù)，母親將近10年時間，沒有買過什么新衣服?？杉词惯@樣，母親從來沒跟他講過家里窮之類的話。
有一次，母親讓他去買醬油，回來的路上，他不小心把醬油打碎了，心里特別慌，害怕母親罵他，就一直哭著走回家。
等他把事情跟母親說了以后，母親卻幫他擦了擦眼淚，告訴他“不就是醬油打了么？再買一瓶就是了，不至于哭成這個樣子”，然后又給了他錢，讓他重新去買。
他說，從那以后，無論做了什么，都不會害怕告訴母親。長大后也終于明白，母親一直在用一件件小事，告訴他：
“她愛我，不會因?yàn)槭裁词虑楦淖?，我生命里可以和所有人隱瞞做錯過的事情，唯獨(dú)不需要跟她隱瞞。不管我是不是成功，是不是可以變成別人家的小孩兒，她都會無條件地愛我?！?/p>
無論何時，都要讓孩子時時刻刻感受到父母的愛，才會讓他擁有一份前行的底氣和自信。
4
一位科學(xué)家在接受采訪時，被問及“什么樣的方法讓他更有創(chuàng)造力，讓他獲得了這樣的成績”，他說自己能取得今天的成績，跟母親的教育是分不開的。
他提到小時候弄撒牛奶的事情。
那時，他才2歲，想從冰箱里拿出一杯牛奶，卻能力有限，沒有抓好牛奶瓶，奶瓶掉在地上，牛奶撒了一地……
母親看到滿地的牛奶，并沒有生氣，更沒有沖他大吼，而是建議他在牛奶中玩幾分鐘。
之后，母親提議一起要把地面打掃干凈，還給了他三種選擇，海綿、毛巾和拖把，他學(xué)著做出選擇，跟母親一起用海綿把地上的牛奶打掃干凈。
再后來，母親提出用牛奶瓶裝滿水，讓他去練習(xí)如何更好地抓牢瓶子，在不斷地練習(xí)中，他終于掌握了基本的抓握技巧。
那位科學(xué)家說：從那以后，我知道我不必再害怕犯任何錯誤了。因?yàn)殄e誤往往是學(xué)習(xí)新知識的良機(jī)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)也是這樣，即使實(shí)驗(yàn)失敗了，我還是可以從中學(xué)到很多東西。
當(dāng)你覺得孩子給自己惹了麻煩而煩躁不已的時候，孩子因能力不足而撒水、撒牛奶的舉動，就是一次錯誤、一次麻煩。
而當(dāng)你用心看見那個努力嘗試、努力成長的孩子，耐心引導(dǎo)他從一次次小小的“失誤”中學(xué)會點(diǎn)什么，比如解決問題的方式，比如不放棄，那么，那就不是錯誤，而是一次成長的機(jī)會。
5
心理學(xué)上將情緒分為原生情緒和派生情緒。
原生情緒是事情發(fā)生時最初的感受和情緒，而派生情緒則是在壓抑原生情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的情緒。
我們在跟孩子相處時往往會用派生情緒來溝通。
在孩子不小心撒水的時候，我們明明更擔(dān)心的是孩子有沒有燙到，更在意的是孩子是否安好，卻往往沖著孩子大吼，嫌他不聽話，給自己惹出各種麻煩。
多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)引導(dǎo)。
最重要的是，無論何時都要讓孩子知道“父母永遠(yuǎn)愛我”。
繪本《大衛(wèi)，不可以》中，大衛(wèi)的媽媽常常出于“保護(hù)”的初心，而對那個調(diào)皮的大衛(wèi)喊“不可以”，但在繪本的最后，在大衛(wèi)真的打碎花瓶闖出禍而傷心流淚的時候，媽媽跟大衛(wèi)說“寶貝，來這里”“寶貝，我愛你”。
下一次，在孩子不小心撒水的時候，微笑著給他一個擁抱，幫他換掉濕濕的衣服，在安全范圍內(nèi)，鼓勵他繼續(xù)做自己想做的事，告訴他：媽媽會支持你。
