本以為下周還可以延續(xù)上周的授課模式，扣扣+視頻，沒想到，今天教研組要求必須開始直播了，好吧，那就只能硬著頭皮上了。

在2017年我曾經用過斗魚，給畢業(yè)班的同學開過一次直播，那時候很多人在外面實習，我需要給他們開會說明一些畢業(yè)注意事項，那會兒斗魚直播剛開始不久，還沒有抖音小視頻……為了能夠吸引畢業(yè)班同學的關注和引起他們對畢業(yè)事宜的重視，我也是很拼的。那時候的學生工作，也是很主動嘗試各種與時俱進的方式去做，很有熱情。這次直播完全是被動的，最終也不想開視頻，只開音頻。

想起這次疫情防控，每天都要比對大量的學生數(shù)據(jù)，看有無異常。同事ZSL自己摸索，開發(fā)了比對的小程序，方便了所有的同事。這就是工作促進學習的表現(xiàn)，本來他也可以不這么做，但是他去鉆研了，最終出成果了。這個小程序不僅方便了自己，同時我相信他自己也很有成就感，也有工作上的進步。反觀自己，確實屬于“懶得折騰”了……感謝SL，讓我們都看到了，磨刀不誤砍柴工。

工作中要有突破，就必須思考+行動，保持一顆年輕的愿意學習的心也非常重要。

芒果的畫