一、致孩子
一起三年，你們也變成了我的孩子。想到你們將要畢業(yè)，我會瞬間鼻子發(fā)酸… 此時的我，舉手投足張嘴間，都是一聲聲 “我們五班，我們五班”…
剛相遇于四年級，你們從“天真無邪”的三年級上來，而我從“訓練有素”的六年級下來，那一地的落差讓我們有了磨擦，所幸我們很快互相適應、互相喜愛了。
當每年的校運會上你們喜報連連的時候，我內心是驕傲的；當每次大型活動公開課上你們精彩紛呈的時候，我內心是竊喜的；當每次課任老師抱怨你們太吵，由我痛心疾首教育你們的時候，我內心是奔潰的；當每次我和你們調侃，正話反說、反話正說、而你們一臉意會的時候，我內心是欣慰而又滿足的。
回想你們，曾經(jīng)一臉的稚嫩；到現(xiàn)在，渾身的淡定從容；見證了這些年我們一直在一起，在一起成長、在一起進步。
二、致自己
每接一個班，都是收獲與成長。
都說，一切的優(yōu)秀都是別人家的孩子。作為老師，有著得天獨厚的條件，可以觀察、發(fā)現(xiàn)、了解，“別人家的孩子優(yōu)秀養(yǎng)成記”，進而去教育自己的孩子，去影響班里其他的孩子。
優(yōu)秀的孩子都來自于同一個模式，孩子自身?家庭教育。而叛逆、學困的孩子卻各有各的緣由，更需我們老師和家長一起去關注、去關愛，使其健康成長。
三、致家長
每一個孩子都有自身的長處，都有自己的個性，在我的眼里，他們都很好。我希望他們在校期間能認真學習，多學點知識和技能，為今后的工作和生活打下良好的基礎。當然，我更希望他們今后的路途走得一帆風順，能夠積極樂觀地生活和學習。接下來我們從這三個方面進行交流：
1、關注孩子的身體
關注孩子的身體，加強營養(yǎng)、加強鍛煉。早餐最好能夠家里吃，如果是外面買買吃，家長最好自己陪著吃，至少你可以知道“他有沒有吃”，“他吃了什么”，或者“他吃完早飯在校外游蕩了多久”。晚上，家長要讓孩子休息好。另外給孩子準備一個水杯，每天從家里帶開水喝，別讓孩子總是買水、買飲料喝。至于鍛煉，每天抽點時間跳繩、或者打羽毛球，重在堅持。我們要從點滴小事中開始，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。
2、關注孩子的心理
現(xiàn)在六年級的孩子，在自我意識上已經(jīng)把自己當成了大人，他們愛說的話就是 “我自己的事我自己知道”、“不用你們管”、“跟你們說不清楚”。在他們的心目中，家長、老師的權威已經(jīng)慢慢減弱，他們開始對家長的缺點錯誤進行批評，開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長大了，也有了屬于自己的小秘密。這個時候我們一定要把握好一個度，既要給孩子一定的自由空間，又要花更多的時間和心力去關注他們，不能放任自流。
比如交友問題。這個階段的孩子已經(jīng)從對父母的需要轉變?yōu)閷ν橥g人交往的需要，這是孩子身心發(fā)展的正常需求。有句古話，近朱者赤，近墨者黑，其實還是很有道理的。
如果孩子愛和同學出去玩，需了解他經(jīng)常跟哪些同學一起玩，他們在一起玩些什么；如果孩子愛玩電腦，需了解到底在玩什么；如果孩子愛看書，需了解孩子在看的書是什么類型的，是否真正適合孩子。我們可以給孩子自由，但我們對剛才講的這些情況一定要了如指掌。孩子成長當中還會有很多其它的變化，只要我們細心觀察就能及時發(fā)現(xiàn)問題、及時處理，避免問題變大。
成長是快樂的，是迷茫的，也是青澀的。所以，我們要多加關注，要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤，因勢利導，培養(yǎng)孩子良好的個性品質。
3、關注孩子的學習
六年級是孩子在小學階段的最后一年，是孩子學習生活的一個中轉站，所以更應多花點時間在孩子的學習上。
關注孩子的學習就是給孩子多一點特別的關愛。學習是辛苦的，每天語數(shù)英三門功課的作業(yè)，有的學生應付得很困難，這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞?；氐郊依铮龈改傅木鸵リP心、體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的各種家庭作業(yè)。在家里盡量給孩子一個安靜的學習環(huán)境。
關注孩子的學習還要給孩子一定的約束一定的陪伴時間。 俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。比如做作業(yè)一定要專心有始有終。嚴格控制看電視和玩電腦時間。我個人的想法是電視可以適當?shù)刈尯⒆涌匆幌拢貏e是適合孩子的一些節(jié)目。而電腦則要讓孩子們明白是學習的工具、學習的伙伴，而不是游戲的玩具。
今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣恚枷Ｍ麑で蟾玫慕逃⒆拥姆椒?，都希望我們的孩子健康幸福的成長，學校里孩子就交給我們了，在家里就交給您了，只希望我們的學校教育與你的家庭教育結合起來，共同追求更好的教育效果，讓我們的孩子成為一名優(yōu)秀的合格的小學畢業(yè)生。
