Day5—2022.1.15

閱讀書籍：《寫作這門手藝》--作者：劉軍強

閱讀內(nèi)容：第5篇 文獻：對比與對話

第6篇: 論證：觀點、理由、證據(jù)樹形結構

第7篇: 結構：約束與自由

第8篇 流動：微觀結構與中觀結構

第9篇 故事：理智與情感

第10篇 視角：讀者意識與過程管理

金句：

1、有些書就像壁爐里的火苗：我們將它從鄰居家借來，在自己家點燃，并與他人分享，那么它就屬于我們大家了。——伏爾泰

2、你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你；明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！逯铡稊嗾隆?/p>

3、我所做的一切，是何等微不足道。但我去做這一切，卻是何等重要?！鼱柼?/p>

第一部分：讀書筆記

第5篇講的是文獻的，不怎么能看的明白，應該是我自己的寫作水平還是小白級別，這類文獻級別的，等之后書讀的多了，可以回過頭來再看看。

所謂論證（argument）不是吵架，而是用邏輯和證據(jù)證明觀點的過程。論證在日常生活中比比皆是。

論證如此重要，本質(zhì)原因是世界太復雜，而我們需要合作才能生存。

經(jīng)過漫長的演化，人腦成為一臺精密的思維機器。然而，它的強大也伴隨著很多固有的缺陷。幾十年來，心理學家對思維模式的研究為我們解釋了大量的思維誤區(qū)。這些缺陷給論證帶來了障礙。

頭腦最好能夠均衡：既能理解數(shù)字，也能體察文字；既有宏觀的鳥眼，又有微觀的蟲眼。多視角帶來認知的多樣性。 要擁有完美的知識結構，莫過于做一個有人文素養(yǎng)的理科生，或者是有科學素養(yǎng)的文科生。

提出一個好問題僅是第一步，論證是“交貨”的關鍵。

根本上，論證包含四個要素：觀點、理由、證據(jù)以及三者的黏合劑。

具體到寫作上，結構是指什么呢？有哪些結構呢？為什么要運用結構呢？當我們手握大把素材時，將材料有序地呈現(xiàn)涉及結構設計問題。各要素的先后、詳略、多少都涉及結構設計的重要內(nèi)容。這是一個不斷選擇的過程，你需要決定保留什么，不保留什么。如篇頭語所言，材料的選擇與安排比尋章摘句難多了。找到一個恰當?shù)慕Y構來統(tǒng)攝復雜的材料，文章才顯得有條不紊。正如朱光潛先生所言：

將兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得許多人用，疲癃殘疾的和沒有訓練、沒有紀律的兵，越多越不易調(diào)動，反而成為累贅和障礙。

作者角度，結構化降低了寫作難度。格式相對固定，就像打格子一樣，為初學者提供了穩(wěn)定的模板。只要你懂得實質(zhì)內(nèi)容，這種固定結構相當于你的腳手架和學步車，寫作變得容易上手和模仿。

孩子好生、名字難?。涸鯓悠饦祟}？

這句話舉例太經(jīng)典了，因為我最近也想重新給自己取個微信名，一直想不好，所以，這句話我特別有感觸。

標題如同高速路旁的廣告牌。讀者的眼睛一掃而過，只有足夠醒目的標題才會吸引他們的注意。如今資訊泛濫，競爭注意力的后果就是標題黨盛行。

很少有人喜歡閱讀論文，除非他有自虐傾向。為什么學術論文會讓人讀起來如此痛苦呢？為什么作者們要寫成這種抽象晦澀、拒人于千里之外的風格呢？

學術文體風格如此之糟糕，有客觀原因，也有主觀原因。客觀上，學術問題一般比較專業(yè)艱深，涉及大量專業(yè)術語，因此理解起來難度比較大。文辭晦澀和讀者數(shù)量形成死循環(huán)：因為難讀，所以讀者不多；因為讀者不多，所以在文字上不用花費過多時間。

一個句子如果要表達清楚，主語和謂語非常關鍵。主語和謂語對應了句子中主要的名詞和動詞：“弓是主語，弦是動詞，箭穿過信息的射程，在最后的著力點突然停住”。

對任何文體而言，只有專注才能做到言簡意賅，這個能力要求直擊問題的核心……不要去想什么報道或信件，而是想想“風景明信片”。尋找如何在讀者和聽眾的腦海中印下一幅畫面。

傳統(tǒng)上，人類一直基于四大學問——哲學、科學、宗教、藝術——來尋求亞里士多德問題的答案【一個人應當如何度過他的一生】，試圖從每一門學問中得到啟迪，從而編織出一種人生意義。

我們?nèi)绱顺撩杂诠适?，必定有其原因。故事有多重功能，首先是教育功能。從小到大，各種道德訓誡總是以故事作為糖衣喂進我們的頭腦。

《再見，列寧》是一部電影，曾經(jīng)斬獲歐洲電影節(jié)最佳電影和德國電影節(jié)最佳故事等獎項。豆瓣評分高達8.7?！对僖?，列寧》也是一篇論文，發(fā)表在頂級期刊《美國經(jīng)濟學評論》。很少有電影和論文處理相同主題，且都能做到本領域頂尖。因此，《再見，列寧》給我們提供了完美的案例，來比較電影故事和學術故事之區(qū)別。

很少有人既是出色的學者，又是出色的小說家。意大利人安貝托·艾柯做到了。因此，他最有資格評價創(chuàng)意寫作和科研著作：

創(chuàng)意寫作和科研著述之間真正的區(qū)別——是因為一篇理論文章的作者通常想要闡述某一特定的觀點，或就某一特殊問題提出解答，而詩人或小說家總想在作品中再現(xiàn)生活，包括生活中的種種矛盾和無常。

寫作本質(zhì)上是要形成一種共情能力。按清華大學梅賜琪兄的看法，寫作傳遞的是“共情的人文價值觀”。寫不好，往往是因為共情能力缺乏，沒有定位讀者，也沒能預料讀者的期待是什么。

一般而言，寫作障礙涉及三個問題——沒的寫，不會寫，不想寫，分別涉及想法與積累、寫作策略和寫作心理。

萬事開頭難。寫作最難的是如何起筆。從思維到操作都有一系列方法可以幫助開頭。

盡早動手。越早開始，你就能越早告別0，距離1就更近一步。我們很多人都屬于慢熱型，需要閱讀與積累想法。如果不通過寫作來刺激，這個預熱機制會一直處于休眠狀態(tài)。盡早動手有助于“有意識地”積累素材：思維在預熱中會逐漸培養(yǎng)對材料、觀點的敏感度。

雷達一旦啟動，平時不太關心的素材會逐漸落入囊中。這些素材放于文章結構的小格子里?？粗謹?shù)統(tǒng)計從無到有，不斷攀升，你就慢慢進入狀態(tài)了。

不打腹稿、先有后好。有的人是想清楚再寫，在寫之前需要想清楚框架，每個段落怎么安排。這樣的人可能有寫作潔癖，但這樣做非常低效：人的大腦無法同時處理大量的信息，翻來覆去其實想不了太多。

寫作即思考的過程，而不能把寫作當成思考的結果。

因此，一定要先寫下來，不管多爛。好文不厭千回改，第一稿是什么樣子并不是很重要。寫作不是做手術，不用一次成功。只要手中有個東西，之后的修改難度會大幅下降：從0到1是最難的，而從1到2再到3，乃至無窮則相對容易。切記，第一稿最重要的是速度，而不是品質(zhì)。

所謂靈感，不過是平時積累和思考之后的自然傾瀉。

模仿。模仿可以大幅降低學習成本。從無到有的過程非常痛苦。但是如果有模板可借鑒，難度會大幅下降。因此，寫不下去的時候，你可以找一篇經(jīng)典的范文。這篇范文最好是題材接近，方法近似。大量的具體說法可以直接學習，

閱讀。寫不出來就去讀，這會刺激你產(chǎn)生想法。順手記下并通過上文所說的語音輸入轉化為文字。我寫本書后記時已是強弩之末，毫無頭緒。于是我翻了十幾本好書的后記，最終博采眾長找到了屬于自己的聲音。

希望上述方法幫你豁然開局、勢如竹破、一寫到底。

一個人要寫多少字才可以成為熟練的寫作者？在許多行業(yè)，工作量都是重要的指標：要想成為老司機，必須開足夠的里程；要想成為資深程序員，你得寫足夠行數(shù)的代碼。就寫作而言，如果達不到一定的量，你對寫作會缺乏體驗。別人說得再妙，你也很難吸收。

那么，要寫多少呢？很難有統(tǒng)一的意見。古人云，三日不彈，手生荊棘。如果不堅持寫，筆頭就會遲滯很多。粵語中有個詞非常傳神：手?？谕！Ｈ绻粋€人不干活，就沒飯吃。這句話對寫作者而言，也是如此。如果不堅持寫的話，這支筆就會干枯下去，最終生計都沒了。反之，如能堅持寫作，潛意識中各種知識儲備才會被調(diào)動出來，才會把一個東西編織得又細又密。

日拱一卒，不期速成

據(jù)說跑步會上癮。經(jīng)常跑的人體內(nèi)會分泌多巴胺，跑步會帶來欣快感而不是痛苦感。寫作是否有類似的機制呢？咱們可以把寫作當成是鍛煉頭腦肌肉的方式，每天定量化，以培養(yǎng)上癮為目標。

寫作盡量突破時空限制。在線文檔非常方便，只要能上網(wǎng)就能到處工作，而且可以多人協(xié)同。平時一旦有想法，你可以迅速在手機、筆記本或者其他地方記下幾個詞的想法或備忘，有空時把它們語音輸入，再加以整理。長此以往，積沙成塔。

建議你建立個人的“四庫全書”，以系統(tǒng)收集寫作材料：

素材庫：隨意瀏覽的網(wǎng)頁，只要有可取之處，也要注意收集保存。甚至你在看電影的時候，遇到巧妙的對白，也可以截屏保存。

·案例庫：凡是有趣的事例、案例，甚至段子都可以收入囊中。

· 文獻庫：遇到好書、有用的文章和觀點，都要留心保存，注意記錄作者、時間和出處等信息，以便需要時迅速查找。

· 數(shù)據(jù)庫：要注意搜羅可用的數(shù)據(jù)，無論是統(tǒng)計年鑒還是其他或大或小的數(shù)據(jù)庫。這在實證研究、政策分析類寫作中非常有用，數(shù)據(jù)可以幫助你判斷大致趨勢、幅度和背景。根據(jù)數(shù)據(jù)做成豐富的圖表，會讓文章顯得充實。

建議堅持記日記和周記（log）。每天哪怕只記下一條文獻或是幾句話，長期積累下來都不得了。我自己也堅持了很多年，平時記錄下閱讀的文獻、積累的觀點和研究的進展，以后的很多研究可以從中取材。

若要保持嫻熟的寫作技巧，至少要每個星期都寫些文字。在充實學術檔案的過程中，你便能練習寫作，據(jù)說這樣便可以提高表達能力。維護和更新一個學術檔案，就是把握住了自己的體驗。

最后作者附贈了“寫作伴手禮”：

書讀完了，我希望你內(nèi)心輕松，行囊沉重。作者總結了36條建議作為臨別伴手禮（Take-home messages），衷心希望讀者既可上你心頭，又可下你筆頭。

第二部分：我的感悟

今天一次性把后面的7章全看完了，后面幾章感覺有些深奧難領會，看著看著就變成跳躍式閱讀。

書中作者提供了特別多的素材，寫作的方法、閱讀的書籍，還有電影，感覺這些書我是一輩子都讀不完，可見作者完成這本書真的是深挖了很多個與一般寫作書介紹的不一樣的知識點。尤其是文獻和論文層級的。

我目前還是寫作小白，看了這本書后，希望自己能夠堅持行動的就是，每天寫日記，記錄下所思所想；然后記錄自己的收藏庫，作者介紹包含四種，我會去收藏的應該是素材庫了，目前還沒有積累。

另外，拆解模仿也很關鍵，閱讀自然是不用多說，今年我要盡可能多的讀書，一切空閑時間都用來讀各方面的書。從書中找到黃金屋，投資自己的大腦，與每一位作者深度鏈接，寫作不是一朝一夕能夠提升的，多閱讀、多思考，多對比自己跟自媒體的文章之間的差別，擴大自己的知識庫，也要多讀一些關于寫作的書。

每一次的挑戰(zhàn)和突破，都會為自己帶來很強大的力量！