時間：2016年1月31日
地點：大溪地
主講:T
? ? ?不只怎么的，在寫下上面幾行字的時候，我突然開始想要回望2016年前的那個2015。我突然想到了一個人，想要感謝他給我的痛苦，這種痛苦加上心理學(xué)給我的辨識、勇氣和力量最終促使我走出了那個嬰兒化依戀的怪圈，讓我能像成人一樣的跟他相處。這個念頭仿佛讓我在已經(jīng)打好包的2015里，拉開了一條縫隙，讓我看到了2015我的那些艱難時光......
不知道是高防御還是怎么的，我好像成了一個容易忘記傷痛的人。也不知道這是好事還是壞事。就像那次水星計劃組的圓桌會議中，我回望我的2015是相對平靜的，其中帶著一種概括似的恍惚感。也許是因為我在一個頻道停留太久，讓我突然調(diào)頻我就會有種走不出來，又進入不了的恍惚感。
好了，現(xiàn)在將頻道調(diào)換到這次水星的課程中來：
一、開場
每一個人都有一屬于自己的生活舒適圈。這個圈是相對安全的、安穩(wěn)的、舒適的、逐漸封閉的.......很顯然在T的學(xué)習(xí)平臺上的我們，都是一些想要打破這個舒適圈，或者不甘于當下的一伙人。我們警惕這個舒適圈，我們想要走出那個逐漸衰微的生命曲線。于是T引用的那句榮格的話：“年輕的時候把自己交出去......”讓我印象深刻。T也做到了，從他的人生軌跡上、在他平臺的不斷更新迭代上：一個內(nèi)傾人的策略式外傾；以及這一次水星平臺新的一年新的設(shè)置和玩法。讓我看到了，不斷突破舊有格式，走出舒適圈的生命蓬勃之力。
生命的重塑，說來簡單但對于一個已經(jīng)被舊有格式包裹和束縛著的成人來說，何其艱難。每一次轉(zhuǎn)身和看到，都已經(jīng)讓我們興奮不已，原來世界比我們看到的和以為的大太多、豐富太多！但是這與生命的重塑相比，我們?nèi)蕴幱谝粋€偶然可能性的開始。對未來的規(guī)劃與踐行、覺思的力度與深度、時間的延續(xù)性、生活節(jié)奏的塑造.......這是一個充滿挑戰(zhàn)和自我突破的過程；是一個需要巨大能量去支撐、它既需要你的韌性和意志力、有時你又得放下意志力讓情感和靈感出來的過程。這是一場高端、復(fù)雜、絕對震撼人心的游戲，你準備好了嗎？這次我們玩真的！
玩法：每一個人為自己選一本書，拉三個人跟你一起讀這本書。每個月進行對話、交流來穿越這本書。而T也將和我們一起閱讀這本書，并以客體的方式幫助我們做接口。
二、手繪5幅曼陀羅，體會言語之外那個真實的存在。
? ? 5種狀態(tài)下的5幅曼陀羅：靜默、沉思、音樂、思考、迷茫。我們不用言語，我們隨心而畫，在意識與潛意識的交融中展現(xiàn)那個言語之外的內(nèi)在世界。
1、我的所繪制的5幅曼陀羅
（1）靜默——呈現(xiàn)
是的那些光明與陰暗、扭曲和沖撞、如太極陰陽般的對立著轉(zhuǎn)化著。我隨著第一個閃進腦海的意象，和手指的自然擺蕩。完成了這幅曼陀羅。心中隱隱的兩個字就是“呈現(xiàn)”。
? ? 在ZL與我的曼陀羅對話中，她進入不了我的曼陀羅，于是她采取跟隨，她說她的感受是：她在我的曼陀羅中感受到了陰暗和沉重，于是她畫的曼陀羅沒有黑面，她意圖讓我明亮透明起來。我的感受是：我不覺得它陰暗和沉重。我覺得黑面于我是一種厚重和積淀，它深藏著力量。當然這種力量可能是建構(gòu)之力，也可能是陰暗的毀滅之力。我不回避那些陰暗和不堪，我也不放大自己的陽光與透明。陰暗與光明就是那么相生相克，陰陽轉(zhuǎn)換。
（2）沉思——暗涌與遠方
? ? 看著沉思兩個字，我的意象是：一座遠方的燈塔，它由一條由近即遠的道路與我有了聯(lián)系。由寬到窄的均勻線條延伸到遠方，逐漸立起一個指向蒼穹的標桿。隨即手腕和手指開始激烈的跳動起來，在均勻線條的兩邊，有力的短線條交織涌動，就內(nèi)心澎湃能量躍然紙上......那指向蒼穹的燈塔正好穿過了帶來溫暖的太陽的中心，溫暖與柔和伴著層層光暈蕩漾開來。太陽的中心開出的蓮花向六個方向延展出了6朵蓮花，它們散發(fā)著溫暖和光亮......
（3）音樂——由點點星光開啟的生發(fā)之旅：浸潤、暖心、綠意、蓬勃
（4）思考——他那個被理想化和夢幻包裹著的阿尼姆斯，竟然成為了掛在胸前的密語徽章。
? ? 看到思考這個詞語，我首先想到的是：各種菱形的交織。這時T的幾句話突然把我?guī)У搅送耆灰粯拥囊庀笾腥ァＦ渲写蟾盘岬搅四闩c一個人的關(guān)系。于是我揪住了一個人，我試圖去看清和詮釋我與他的關(guān)系，進而去探尋我內(nèi)心深處那個阿尼姆斯的存在......
（5）迷?！乙粋€渺小的存在，前方煙霧彌漫偶有星光。此刻我體會不到恐懼、感受不到期間的彷徨。我只能呈現(xiàn)這樣一個定格的畫面，我猜迷霧中會有點點星光。
? ? ZL說她迷茫的意象，跟我的很相似。她給我的回應(yīng)是：在我的曼陀羅的基礎(chǔ)上多了一條伸向遠方的路。她可能想表達的是，勇敢的向前，路在腳下伸向遠方。
我的感受是：給我點時間，就讓我靜靜的直面迷茫......讓我在浩瀚的迷霧中感受自己的渺小，傾聽來自渺小心臟跳動的聲音......
2、同學(xué)們的曼陀羅與對話
? 因為沒有拍照，所以同學(xué)們的曼陀羅印象不深了?，F(xiàn)在仍然在腦海里的點有：
（1）CJ與AP的曼陀羅對話：“蜻蜓點水的層層波紋”與茶壺、樹樁、年輪。兩種意象在這里交匯，并朝向了不同的方向。其中有CJ的超凡仙氣更有AP的質(zhì)樸和善意。讓我們看到了曼陀羅展示出的內(nèi)心世界，它是有氣場的，要進入它不是那么容易。AP試圖給CJ的這幅曼陀羅以根基和支撐。
（2）CY與CJ的曼陀羅對話，我給CJ的畫取名為：“盒子里的驚濤駭浪”讓我印象深刻。感受到CJ對于CY內(nèi)心狀態(tài)的一種呈現(xiàn)，言語之外的呈現(xiàn)。我從中感受到了CJ對于CY生命狀態(tài)的善意關(guān)注。
（3）意象、規(guī)則、文字、符號、線條，那些浮現(xiàn)在曼陀羅中他者的信息......
? ? 在別人的曼陀羅里，我很難用語言去解讀和靠近，即使是感受也是碎片式的、不連貫的。T說這堂課，我們不需要太多的言語，我們需要靜默。一幅幅承載著獨特生命氣息的曼陀羅，它屬于意象的世界。此刻言語的加入，永遠只可能是靠近而絕不能精準呈現(xiàn)。
（4）CJ：成為自己的關(guān)心者。
三、總結(jié)部分：
模糊中我似乎感受到了語言給我們的束縛。我們真的像我們說的那樣思考和感受到的嗎？是我們在操控語言，還是語言已經(jīng)格式化了我們？言語之外是怎樣一個世界？
也許我們該試著去看、去聆聽、去感受這個世界。而不是急于去用語言和言語來定義世界來給自己一個答案。接納不確定性是生命成長與衍化的必然存在。
