各位家長：大家好。
距離上次相見，已半年有余。今晚，因為同樣的緣由，我們在教室再次相逢。人都喜歡聽好聽的，這個我能理解。所以，過去兩次家長會，我都盡可能的將孩子身上的優(yōu)點挖掘給大家看。然而，如果一直都沉浸在這種你好我好大家好的祥和中，我們的眼睛只看豐滿的理想狀態(tài)，不敢看骨干的現(xiàn)實，那么，所有的美麗也就只能是肥皂泡而已。所以，我今天就來說說大家不喜歡聽的現(xiàn)實吧！從目前學(xué)習(xí)情況來看，我們的孩子在學(xué)習(xí)上明顯存在不少問題。我簡單歸納了一下，下面就給大家一一道來。
1.學(xué)習(xí)缺乏自主探究的刻苦精神。
學(xué)習(xí)，一向都是一個枯燥而又漫長的過程。在這個過程中，僅僅憑借自己的一時興趣是不足以支撐這個過程的。在課堂上，當(dāng)老師的提問有難度時，他們就會用自己的沉默來應(yīng)對。做作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)自己一眼看不出的題目，立馬就會從資料書，百度上去搜集答案。考試時，一見到有點難度的題，立馬就會直接放棄。這樣流于表面的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致的結(jié)果就是看似每天都在上課寫作業(yè)，但成績卻一塌糊涂。
2.學(xué)習(xí)上缺乏你追我趕的競爭意識。
有句俗話說：“沒有對比就沒有傷害?！钡@句話用在學(xué)習(xí)上，我個人認(rèn)為是不可取的。人活一世，怎么可能只停留在屬于自己的一方小小天地。有些時候，有些地方，不比不行。尤其是在學(xué)習(xí)上，如果沒有比的意識是非常容易懈怠的。學(xué)習(xí)上的比，就是一種競爭。班上大部分學(xué)生都缺乏這份上進心，面對自己的成績總是沾沾自喜，自我滿足。即使成績退步，或者慘不忍睹，他們總會這樣告訴我：“我家長說了，這次沒考好不要緊，下次考好就行了。”
3.缺乏自我控制能力。
兩個班學(xué)生，期中有一大部分學(xué)生都有這個毛病。在學(xué)校時，有老師看著，課代表組長攆著，作業(yè)完成起來還能湊合。一旦到周末或假期，有家長愛著，自己縱著，那作業(yè)的完成也就沒有任何期待了。關(guān)于這個問題，我曾不止一次在群里與大家分享過，我想凡是關(guān)注自己孩子學(xué)習(xí)的家長應(yīng)該不陌生才對。
4.缺乏對時間的合理應(yīng)用。
初中學(xué)習(xí)，節(jié)奏快。學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)時，我就專門針對這個時間問題講過該怎樣統(tǒng)籌安排。但是，一年多時間過去了，我們的學(xué)生卻依然不能做到合理應(yīng)用。他們只在課堂上，被老師盯著才會讀會書，寫會作業(yè)。課余時間，幾乎沒有人能做到爭分奪秒學(xué)習(xí)。反正，課文背不過，老師也就只能說說；作業(yè)完成不了，大不了就在課堂上不上新課補就行了。久而久之，學(xué)習(xí)的漏洞越來越大，成績也就可想而知了。
5.總是喜歡用虛假的忙碌掩蓋自己懈怠的頹廢。
很多學(xué)生，總是喜歡告訴家長，他的作業(yè)有多么一大堆，他在學(xué)校有多么辛苦。他要幾點起床，要寫作業(yè)到幾點，他在學(xué)校有多忙，有多累。但他們卻從不敢讓家長知道，其實不止他那么早起床。也不敢告訴家長，他為什么就要寫作業(yè)到幾點幾點。事實上，每門課的作業(yè)布置，我們都是有限度的。一首四五十個字的詩，用心的孩子十分鐘就能背過。而不用心的，一星期都背不過。早讀時，你看他，似乎一直在念念有詞?？沙椴闀r，一句話都背不下。一篇課文的練習(xí)冊，兩天才做完。然而，就是有人到現(xiàn)在練習(xí)冊都不做。你要是催得緊，他的練習(xí)冊就丟了。這種表面繁忙實際毫無作用的懈怠，對學(xué)習(xí)百害而無一利。
除過以上問題，還有學(xué)生軟硬不吃，油鹽不進：批評教育，無動于衷；鼓勵安慰，面無表情。除過對網(wǎng)絡(luò)世界興趣濃厚，其余都打動不了他。當(dāng)著老師的面，說得頭頭是道；轉(zhuǎn)過身做事，就敷衍塞責(zé)……
初二是學(xué)生轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，這樣的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我們不能再粉飾太平了。必須清醒的認(rèn)識到，我們的孩子在學(xué)習(xí)中確實存在不足。有問題，不可怕；可怕的是明明有問題，我們卻不敢直面現(xiàn)實。孩子的問題，不僅老師需要努力，家長更需要思考思考才行。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)。”為了孩子的未來，讓我們直面現(xiàn)實，共同努力吧！
