現(xiàn)在備課越來越快了，感覺在腦子里過一遍，我就可以了。真的搞出來對他們有用的東西。真是不容易。

這周的作文課在我心目中又封神了。講的是文從字順。語言文字這種東西真的很難講，每個人的語言習(xí)慣都不一樣，怎么講呢。以前的我真的完全不懂，覺得這個話題非常大，不敢輕易觸碰，但是這次不知怎么的，改著他們的作文，改著改著就知道怎么講了。用他們自己的文章來講！他們會非常感興趣的。

因?yàn)橛姓魑谋荣?，我需要幫獲獎的學(xué)生潤色文章，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)語言也是需要構(gòu)思的，不僅僅是整篇文章需要構(gòu)思，一句話、一段話也需要構(gòu)思。我把我構(gòu)思的過程呈現(xiàn)在他們面前，用他們自己的文章作為材料，他們就懂了。

這次作文，我突發(fā)奇想，允許他們“抄”，即修改別人的作文。為了激發(fā)積極性，我告訴他們我有公眾號，只要改得好的，全數(shù)呈現(xiàn)在我的公眾號上！上一次，也是第一次忍不住把學(xué)生作文放上去，竟然得到朋友的肯定，他們也看得樂此不疲，我也很開心我的學(xué)生被看見～放在我的公眾號上，也順便做一個學(xué)生作品集～