應用場景：課間游戲

項目性質：團隊合作

活動時間：10分鐘

使用道具：四頂寫有人名的紙帽

活動目的：提高溝通效率，學會使用封閉式問題采集信息與辨別

適合人數：20人左右

項目介紹及引導話術：

主持人：課程開始之前我們來玩一個游戲，通過這個游戲希望大家可以學會熟練使用封閉式問題來獲得信息，提高信息的準確度。這個游戲叫猜人名，接下來我會跟大家詳細介紹游戲的規(guī)則與流程：

項目流程：1，教室前面擺四個椅子

2，每組4-5人，派一位代表坐在椅子上，面對小組的隊員們

3，每人戴一個紙帽，除了自己不知道寫的是什么，組員都知道

4，從第一個代表開始提問，必須用封閉式的問題：我是。。。嗎？組員只能回答YES or NO

5，如果組員回答YES，可繼續(xù)提問，如果回答NO，輪到第二位提問。以此類推

6，先猜出自己是誰的獲勝

監(jiān)控要點：

1，提問時必須用封閉式問題，允許一次犯錯機會，否則換下一位

2，組員不可泄露或提示信息

3，猜的人名不建議選擇太冷門孤僻的

目的及意義：訓練學員熟練使用封閉式問題，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。

活動總結：

1，推理的前提是獲得大量基礎信息，并在此基礎上進行分析診斷

2，記住所獲得的信息，有些學員上一輪問過的問題會重復發(fā)問或者受其它人的影響記混信息，好記性不如爛筆頭，關鍵信息要寫下來以防忘記