今天晚上，他說他做好作業(yè)，讓我給他叫肯德基宅急送。我驗(yàn)貨時，感覺到粗制濫造，同時發(fā)現(xiàn)另外的作業(yè)許多錯別字，就要給他聽寫。他一下急了，覺得我沒按計(jì)劃，肯定完不成，低落了幾分鐘，回自己房間睡覺了。我知道自己沒有處理好。

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明天看他的反應(yīng)！以下記錄同學(xué)葉青的優(yōu)秀作業(yè)，收藏：

感觸最深的點(diǎn)還是在于羅森塔爾效應(yīng)，原來上課時聽到這個實(shí)驗(yàn)我接收到的信息是暗示的力量。如今再聽到，站在為人母的立場上想到的首先是：我傳遞給孩子的是他是一個怎樣的孩子？我是否對他充滿了期待，相信他的未來一定會是幸福的？我有那種看著孩子怎樣都喜歡，怎樣都滿意，怎樣都不會焦慮嗎？說實(shí)話是沒有的。我會看到很多孩子的缺點(diǎn)和問題，亦如看到自己的很多問題和缺點(diǎn)。這是我的功課：如何愛自己，放下焦慮！

面對當(dāng)當(dāng)輸棋后心態(tài)差發(fā)脾氣我可以做的是：1.平時和他下輸時告訴他：我以為能贏你的，輸了真不好受，我也想贏啊，不過還是要輸?shù)闷穑ＹR你?。ㄎ帐郑?.我不喜歡你這樣，輸了雖然難過，我還是希望你能大度一點(diǎn)。（表達(dá)期望時感覺像是沒有接納他的感受，有點(diǎn)困惑）

當(dāng)當(dāng)與弟弟相處：1.當(dāng)他對弟弟好好說話解決問題時我可以說：我喜歡你這種與弟弟交流的方式：說出自己的想法和需求又沒有責(zé)怪弟弟。2.動手時：我看得出你很生弟弟氣。用嘴巴告訴他而不是用手。

以下是金老師與春芬的交流，頗受益！

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