熊孩子不好惹，真不好惹，跟熊孩子上一堂課感覺損耗了我一天的元神，嗚嗚，悲傷那么大，老師好難當(dāng) 

   我原本以為不管多么難管的孩兒都會被我的溫柔與智慧馴服，直到我遇到他，害，太難了真的太難了

他叫，就叫他七七吧，專門氣我。他好動，竄來竄去、扭來扭去、跳來跳去、跑來跑去，反正就是各種多動，永遠不會安靜超過10秒，影響課堂，浪費同學(xué)的時間，我這把干得不想多說一句話的嗓子就是就是他一手造成的。他還喜歡說 ，滔滔不絕，大吼大叫，想到啥說啥，說又說不撐頭，啊，有時候真的有被折磨到。

   但我能怎么辦，進了我的課堂就是我的孩兒，所以我要提醒他，幫助他改正缺點。但這么跟你說吧，他好像是一只魚，只有七秒記憶，我才提醒他的話或知識點轉(zhuǎn)神就忘，可能都還沒聽進去就蒸發(fā)了，然后又繼續(xù)他的 狂歡。我...一個年輕貌美的女老師難道就要氣到猝死在課堂，oh no!

     于是我想了一個辦法，讓他當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員，他也表示愿意，并且我還沒說他就知道自己作為一個紀(jì)律監(jiān)督員該做些什么與不該做什么。這招果然好用，當(dāng)上監(jiān)督員的那堂課其實就是上一堂課，表現(xiàn)得確實進步了很多，乖乖地把手放在課桌上，眼睛睜大地看著我，額，看得出來這波正常的操作對他來說有點為難，雖然姿勢表情有點夸張，但我已經(jīng)相當(dāng)滿意了，畢竟很多習(xí)慣也不是一哈子就改得過來的。固然那節(jié)課他還是很頑皮，但是大家一提醒他的“身份”，他就會收斂很多。為師甚是欣慰...

     but，這節(jié)課下來，感受又回到了文章的開頭，就不多說細(xì)節(jié)了，我要先去休養(yǎng)休養(yǎng)，再想想怎么“對付”這娃兒，畢竟，老師除了教書還要育人啊，哎，太難了。

    不知道當(dāng)初我的那些老師們有沒有一提到就會老淚縱橫的學(xué)生，如果有，我想說，真是苦了您了