悠悠二十載，綿綿文學(xué)情。上學(xué)時(shí)也曾舞文弄墨，隨手涂鴉，當(dāng)時(shí)有很多征稿雜志，也曾懷揣文學(xué)夢想的種子，把它寄予信件中，當(dāng)蓋上郵戳?xí)r，我心中的種子就發(fā)芽了，可是就沒有看到開花，更沒有收獲果實(shí)了。真應(yīng)該感謝這個(gè)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)給了我們一個(gè)很好的平臺(tái)，無論陽春白雪，還是下里巴人都可以展示他們的風(fēng)采與神韻，各具特色，各有千秋，沒有什么優(yōu)劣之分！

（正文）? 我是一名教師，站在講臺(tái)上已經(jīng)二十余載，雖不說桃李滿天下，但也花香飄縣城。一年年，一屆屆，看著一個(gè)個(gè)學(xué)生從稚氣未脫到朝氣蓬勃，心里有幾許欣慰，幾多感慨！

廿余載間，有多少值得大寫特寫的人，又有多少懷念珍藏的事?。∮浀脛偺と胄碌墓ぷ鲘徫唬瑸槟苓M(jìn)入享譽(yù)整個(gè)縣城的好單位而激動(dòng)，被單位追真、向善、求美的精神所感染，被同事們的敬業(yè)精神所激勵(lì)！感覺到個(gè)人有施展手腳的空間，于是乎卯足了勁努力的工作著。其間我遇到了一個(gè)學(xué)生，對我的人生觸動(dòng)很大，讓我感受到了一個(gè)人不能一直沉湎于過去，始終生活在回憶中?。ó?dāng)時(shí)有點(diǎn)小憤青，看不慣眼前的種種，更有點(diǎn)多愁善感，對未來有些迷惘，而對逝去的歲月卻更加懷念。）?

我姑且叫這個(gè)學(xué)生小明吧。初見他時(shí)，感覺有點(diǎn)靦腆，不愛說話，上課精神恍惚，有時(shí)還在那里偷偷的傻笑；課下不愛與同學(xué)交往，就坐在位上獨(dú)自沉思。經(jīng)了解他由于不適應(yīng)學(xué)校的生活，一直在逃避這樣的生活，每天都在想著童年的快樂美妙時(shí)光！這樣生活在回憶中的人，不敢面對真正的現(xiàn)實(shí)，在虛度今天的同時(shí)，又把今天當(dāng)做明天的回憶，始終不會(huì)活在當(dāng)下，是一種懦弱的表現(xiàn)！雖然多次與其交流溝通，但效果寥寥，最后只能是家長帶其去看心里醫(yī)生的結(jié)局！這也使我警醒，回憶的少了，面對現(xiàn)實(shí)的多了！

我的奶奶雖然已經(jīng)九十六歲高齡，卻也精神矍鑠，思維清晰，健談，當(dāng)然她所說的內(nèi)容并不是回憶她那一生的苦難史，而是關(guān)心自己幾個(gè)兒女家的生活狀況。當(dāng)家中來了一位親人，她就要他打聽一下大兒子在忙啥呀，怎么最近沒來看她呀，是不是生病了？自己小女兒前兩天感冒了有沒有好呀！這個(gè)重孫子女朋友有沒有找好呀，那個(gè)重孫女工作有沒有著落呀！聽說孫女婿房子裝好了，過幾天我去看一看……當(dāng)然是家常理短，但她活的很充實(shí)，并不像那些剛過六十歲的老人三三兩兩，夏天坐在大樹下面乘涼，冬天靠在墻角曬太陽，吹吹過去光榮的歷史。如果你要說她是不是老了，糊涂了，對過去的事情記不清楚了，哪你就是大錯(cuò)特錯(cuò)了，她可以把過去的事情記得一清二楚，在什么時(shí)間，是民國時(shí)，還是解放后，她是不會(huì)弄錯(cuò)的。但是她從不輕易去回憶，去敘說曾經(jīng)的悲痛與苦難，一直對今天的生活充滿熱情，對未來充滿希望與信心。

這是我人生路上遇到的兩個(gè)人：一個(gè)是朝氣蓬勃、充滿生機(jī)與未來的少年，一個(gè)是行將就木、將到期頤之年的老人；一個(gè)是永遠(yuǎn)長不大，拒絕成長，整日生活在回憶中，一個(gè)是事事操心，不懼現(xiàn)在，憧憬未來；一個(gè)是沒有擔(dān)當(dāng)，害怕人生路上的絆腳石，一個(gè)是雖老態(tài)龍鐘，卻敢于擔(dān)當(dāng)，有一顆年青人的心態(tài)！他們的生活態(tài)度，改變了我對世界對人生的價(jià)值觀念！

人生短短幾十年，我們不能始終想著過去的風(fēng)花雪月，而錯(cuò)過了今天的陽光普照;不能一直回憶體味著父母溫暖的懷抱，今天你的戀人也需要你堅(jiān)強(qiáng)的臂膀；不能迷戀童年時(shí)你這一株幼苗在父母這兩棵大樹下快樂成長，今天你應(yīng)該長大，去勇敢面對人生的風(fēng)雨！

? ? ? 忘記過去并不是背叛，而是堅(jiān)強(qiáng)；把握今天的美好并不是墮落，而是瀟灑；笑傲未來，那是勇敢！