湲湲--D1 父母知道 沙龍打卡
媽媽宣言：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
媽媽30天目標(biāo)：每天跟孩子說(shuō)句鼓勵(lì)的話！（完成情況：今天說(shuō)了兩句！[愉快]）
親子互動(dòng)：晚上跟孩子們約定，每天我們都朗讀10分鐘，大家都分享自己今天看的書(shū)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)主意不錯(cuò)。兒子今晚參加了，還告訴我，他《笑貓日記》已完看完9本了。我也很高興地跟他說(shuō)，媽媽看到你每次看書(shū)時(shí)都心情都特別的開(kāi)心，并享用看書(shū)帶給你的快樂(lè)。媽媽真為你高興！
孩子今日閃光點(diǎn)：1，兒子自制吹泡泡水，非常很成功！可以吹出泡泡。他說(shuō)是看冰心奶奶的文章知道怎么做泡泡水的。這個(gè)“學(xué)以致用”還真不錯(cuò)！2，女兒寫(xiě)了一篇文章，1200字，她很自豪自己能寫(xiě)出這樣一篇關(guān)于孤獨(dú)的文章。還在我面前讀了兩遍！說(shuō)她在考試中花了40分鐘才寫(xiě)完。
#父母檢視#：1，今天回到家中，小的告訴我，今天他的作業(yè)已經(jīng)大部分完成了，只剩數(shù)學(xué)一項(xiàng)+語(yǔ)文一項(xiàng)。孩子還真能知道，老母親的心。很是安慰！我問(wèn)他為什么，今天可以完成這么快呢？他告訴我，因?yàn)榻裉熳粤?xí)課好多啊。我也回應(yīng)，你能自習(xí)課抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這個(gè)很還不錯(cuò)?？墒?，接下來(lái)，他的剩的兩項(xiàng)作業(yè)，在8點(diǎn)15前才完成。[捂臉]所以，不要想著用“鼓勵(lì)”就想讓孩子馬上變好。孩子有孩子的節(jié)奏，我們目光看向自己，做好自己就好了。
湲湲--D2/30 父母知道 沙龍打卡
媽媽宣言：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
媽媽30天目標(biāo)：每天跟孩子說(shuō)句鼓勵(lì)的話！
(完成情況：今天說(shuō)了兩句?。?/p>
親子互動(dòng)：今天朗讀第二天，女兒讀的是陳果的《好的孤獨(dú)》——也談到人的頂峰到底是什么？孩子覺(jué)得是安全感。我讀《活法》；兒子讀的是《笑貓日記》。女兒還跟我說(shuō)晚上在同學(xué)家里吃到蒸菜與豆腐煲，還說(shuō)可能是因?yàn)槲覀兪悄戏饺?，所以?duì)于北方人的菜，會(huì)感覺(jué)比較新鮮。
孩子今日閃光點(diǎn)：女兒今天按計(jì)劃完成了三面口算，也自行調(diào)整了明天的量。能靈活處理也是一種自我管理的好的方式。
#父母檢視#：1，今天一天忙著上課開(kāi)會(huì)，跟孩子們的碰面，只到了晚上這幾個(gè)小時(shí)?？吹阶约哼€是有不信任，同時(shí)也看到孩子需要我?guī)椭囊恍┓矫妗?，晚看了《”終其一生，你不會(huì)因?yàn)閮?yōu)秀而被愛(ài)》這篇，很溫暖。這個(gè)問(wèn)題，我也時(shí)常在思考，今天這篇幫我很好的梳理了。我們每個(gè)人都是一個(gè)完整的個(gè)體。優(yōu)秀不是被愛(ài)的原因，是被愛(ài)的結(jié)果。也想到我們周三上的安全感。如果我們每個(gè)人在小時(shí)候，都能感受到環(huán)境的穩(wěn)定，可以被他人接納與愛(ài)，都能更多地對(duì)自己的確認(rèn)，我們每個(gè)人，就可以更好地做自己。也更能真正地為自己而優(yōu)秀了。
湲湲--D3/30 父母知道 沙龍打卡
媽媽宣言：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
媽媽30天目標(biāo)：每天跟孩子說(shuō)句鼓勵(lì)的話！
(完成情況：今天正式說(shuō)好象沒(méi)有。）
親子互動(dòng)：中午，跟孩子們吃鈑聊聊學(xué)校的事。姐姐說(shuō)，今天班級(jí)有同學(xué)打架，班主任很生氣，最后把全班批了，說(shuō)他們太沒(méi)良心了。女兒覺(jué)得不能理解。（當(dāng)時(shí)我也不理解女兒，現(xiàn)在明白了，孩子可能覺(jué)得不公平，那些打架的孩子應(yīng)該受到批評(píng)，其它人又沒(méi)做什么事，怎么也要受到批評(píng)，明天再跟女兒確認(rèn)下她的感受與想法。）兒子也說(shuō)今天被同學(xué)打了兩嘴巴，我跟姐姐，直呼，?。?！我們就著急著用想當(dāng)然要再跟他確認(rèn)了，還好，我扭動(dòng)了方向，問(wèn)了事情發(fā)生的前因后果，，孩子也委屈地快哭了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，說(shuō)話聲音都變了。我抱著孩子，說(shuō)出了孩子的感受，他覺(jué)得自己很委屈，很難受，自己之前被這個(gè)同學(xué)欺負(fù)，他都忍著，今天他就想報(bào)復(fù)下他，也罵他，結(jié)果被對(duì)方打了，回到家里，姐姐與媽媽也這樣說(shuō)他，好象全部是他的錯(cuò)。他眼淚忍不住流下來(lái)。他不想去跟同學(xué)直接起沖突，是因?yàn)?，這個(gè)同學(xué)不講理，吃軟怕硬，不是用拳頭狠狠打人，就是遇到比他“厲害”的就用哭裝可憐。兒子，有點(diǎn)怕對(duì)方會(huì)哭。另一方面，兒子也還沒(méi)想到什么辦法可以來(lái)對(duì)付這種人，所以他也很苦惱。我跟他說(shuō)，哭沒(méi)關(guān)系，謝謝你愿意跟爸爸媽媽來(lái)說(shuō)這個(gè)事。以后在學(xué)?；蚴窃谕饷姘l(fā)什么事情，回來(lái)都可以跟媽媽與家里人說(shuō)，爸爸媽媽姐姐都會(huì)跟你一起來(lái)面對(duì)與解決的。
孩子今天的閃光點(diǎn)：兒子在我做煎餅時(shí)，做了半個(gè)多小時(shí)的折紙，能有自己的興趣，并愿意去研究，真的很好！女兒中午讀了很多勵(lì)志的名字，跟我分享，可以看到她還是有一些想法的。
#父母檢視#：1，隨著孩子長(zhǎng)大，我們工作生活的繁忙，我們跟孩子聊天的時(shí)間與機(jī)會(huì)，好象越來(lái)越少了，但生活中要多一些機(jī)會(huì)跟孩子們聊聊他們的那些事，也許會(huì)我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大、懂事，也可以了解他們的想法，貼近彼此的距離。2，今天給自己放假了一天，因?yàn)榻o自己放假，覺(jué)察到自己好象當(dāng)媽以來(lái)，每天都在“上班”，工作日就是工作、孩子，周末也是帶娃上各種的課，自己也是趁娃上課，聽(tīng)、上各種課或是書(shū)。從來(lái)沒(méi)有讓自己真的休息。今天給自己的放假覺(jué)得好舒服啊，雖然也不是真正放松，但只是看到自己可以給自己放假，心情就平和很多，今天雖說(shuō)也早上仍是做洗衣打掃、聽(tīng)書(shū)、看《放學(xué)后》，做香菇肉醬、包水餃、做中飯，但真的內(nèi)心是平和的安寧的，做自己的，愉悅的~~下午還看了兩集電視劇，接了娃后，做了煎餅，哈哈~~內(nèi)心沒(méi)有因?yàn)樽约阂惶焐妒露紱](méi)做而焦慮。3，周末時(shí)間還是要多一些空間與時(shí)間給到孩子們自己。
湲湲--D4/30 父母知道 沙龍打卡
媽媽宣言：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
媽媽30天目標(biāo)：每天跟孩子至少說(shuō)一句鼓勵(lì)的話！
(完成情況：今天完成任務(wù)。）
親子互動(dòng)：今天跟女兒互動(dòng)最多的方式就是聊天，聊我們成人世界、聊工作、聊學(xué)習(xí)、聊人際。我感覺(jué)心里美美噠，雖過(guò)程中也有意見(jiàn)不同，但能坦誠(chéng)說(shuō)出彼此的感受與想法。? ? 孩子的閃光點(diǎn)：今天跟哥哥中午一起吃，晚上一起吃，一起玩，兒子可歡了！但當(dāng)提醒媽媽做飯時(shí)可安排寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，他欣然同意，也完成部分作業(yè)。晚上跟哥姐玩牌時(shí)，輸了也抓緊時(shí)間去寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，老母娘看了很欣慰，懂得擠時(shí)間了[偷笑][偷笑]。#父母檢視# 今天朋友來(lái)，聊了很多她青春期孩子的點(diǎn)滴，這個(gè)時(shí)期真的要好好珍惜，過(guò)了這一段，我們將目送孩子的背影了。而這段又是煎熬的日子，特考驗(yàn)家長(zhǎng)，做好＂貓抓板＂的準(zhǔn)備，自己更要照顧好自己，更加愛(ài)惜自己！
湲湲--D5/30 父母知道 沙龍打卡
媽媽宣言：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
媽媽30天目標(biāo)：每天跟孩子至少說(shuō)一句鼓勵(lì)的話！
(完成情況：完成任務(wù)了。覺(jué)察到對(duì)小的說(shuō)得比較多，對(duì)大的說(shuō)得少了一點(diǎn)。）
親子互動(dòng)：今天的互動(dòng)，跟兒子多在“幫助”他完成作業(yè)上。當(dāng)他有問(wèn)題問(wèn)我時(shí)，我今天較之前進(jìn)點(diǎn)的是，放下手上的事，讓自己的心、眼、口與他在“一起”，放下著急，結(jié)果孩子的作業(yè)，就變得都他自己破解的。：）跟女兒的互動(dòng)，傾聽(tīng)上，聽(tīng)她表達(dá)自己今天下午在學(xué)校拍畢業(yè)照發(fā)生的一些事及對(duì)她的一些情緒上的反饋，不是去回答，只是去聽(tīng)。
孩子的閃光點(diǎn)：兒子這周末安排比上周有好一些，時(shí)間上自己也能自己調(diào)整 。
#父母檢視#：1，這幾天體會(huì)更多的是放下，給孩子更多的時(shí)間與空間，愿意等待，你將會(huì)看到孩子自己就可以調(diào)整好自己。2，先聽(tīng)，對(duì)于孩子傾聽(tīng)，不要帶著自己的想法想去幫她，只是先聽(tīng)就好了。
湲湲--D6/30 父母知道 沙龍打卡
媽媽宣言：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
媽媽30天目標(biāo)：每天跟孩子至少說(shuō)一句鼓勵(lì)的話！
(完成情況：今天兒子的完成了，女兒沒(méi)有完成，明天早上一定要補(bǔ)?。。?/p>
親子互動(dòng)：中午跟孩子們吃吃飯，聊聊天，都是好愉快的時(shí)光。晚上，陪著小的，跟他的睡前十分鐘，也總讓我覺(jué)得，孩子真的是那么的無(wú)條件地愛(ài)著我們。心里暖暖的。
孩子閃光點(diǎn)：1，晚上，當(dāng)我這個(gè)一提作業(yè)要秒變后媽時(shí)，女兒跟我說(shuō)，你可以說(shuō)，慢慢寫(xiě)嗎？在當(dāng)下，我被她這樣一說(shuō)，就忍不住，撲吃，笑出來(lái)了！這娃比她老媽有辦法?。?，兒子，今天作業(yè)完成時(shí)間也比昨天早一點(diǎn)哦，這跟他今天作業(yè)量（哈哈！開(kāi)玩笑），其實(shí)跟他知道寫(xiě)作業(yè)時(shí)抓緊時(shí)間，有效完成有關(guān)。
#父母檢視#：1，覺(jué)察到自己的，對(duì)于孩子的作業(yè)，還是有很多的放下不，常常會(huì)秒變成“蒼蠅”媽媽，或是后媽。我一定要多對(duì)自己說(shuō)，不是親生的，不是親生的，放下自己內(nèi)心超能媽媽的無(wú)所不能，就把孩子當(dāng)成是朋友就好了。
湲湲--D7/30 父母知道 沙龍打卡
媽媽宣言：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
媽媽30天目標(biāo)：每天跟孩子至少說(shuō)一句鼓勵(lì)的話！
（完成情況：今天完成了?。└杏X(jué)我的鼓勵(lì)的話，說(shuō)得還是比較含蓄。
親子互動(dòng)：每天互動(dòng)的時(shí)間還是有很多的，從早上起床到現(xiàn)在，但能回想起來(lái)的，好象又不多。是不是我還是沒(méi)有留意當(dāng)下呢？晚上跟孩子們的十分鐘朗讀仍舊進(jìn)行，孩子們還很喜歡這個(gè)活動(dòng)。：）
孩子們的閃光點(diǎn)：今天女兒接時(shí)完成了我們的約定，我也回想了下，我們能把要求說(shuō)得具體，孩子還是可以做到的。小的，今天也在九點(diǎn)半前完成了所有的作業(yè)，還把前兩天寫(xiě)的小練筆拿給我看，因?yàn)榈玫嚼蠋烥OOD的評(píng)價(jià)，我也趁機(jī)肯定了他。
#父母檢視#：1，記得樊老師講的《逆商》那本書(shū)有說(shuō)到，當(dāng)逆境出現(xiàn)時(shí)，我們要說(shuō)下：BINGO。那當(dāng)我們跟孩子互動(dòng)時(shí)，我們也可以運(yùn)用下這個(gè)方式，讓自己的大腦回路，出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。我們可以說(shuō)，哦、這樣、啊、你這樣想的，我們也試著讓自己停下來(lái)，讓回應(yīng)變個(gè)方式。努力嘗試中。2，今天聽(tīng)《原生家庭》那本書(shū)，有講到，當(dāng)出現(xiàn)一些沖突時(shí)，我們可做的是回應(yīng)，而非反應(yīng)。正如《放學(xué)后》里看到了，當(dāng)一位媽媽在那盯孩子寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)指出孩子的錯(cuò)誤，孩子也一句頂一句的話，蘭海老師就說(shuō)了一句，你就別接招啊~~現(xiàn)實(shí)中，我們都太經(jīng)常接招了。我們要回應(yīng)，而非反應(yīng)。
湲湲--D8/30 父母知道 沙龍打卡
媽媽宣言：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
媽媽30天目標(biāo)：每天跟孩子至少說(shuō)一句鼓勵(lì)的話！
（完成情況：今天完成了！今天有跟兒子明確表達(dá)了我的鼓勵(lì)，但對(duì)于女兒的沒(méi)做到。）
親子互動(dòng)：跟孩子一起訂正數(shù)學(xué)口算，我能體會(huì)到自己內(nèi)心的“硬”，但在后面我開(kāi)始變“軟”了，有耐心一點(diǎn)了。每天跟小的睡前的抱抱與聊聊，我也很享受。今天他也早一點(diǎn)完成作業(yè)，也主動(dòng)參與朗讀了，我知道他內(nèi)心也很想?yún)⒓?，但作業(yè)時(shí)間有點(diǎn)沖突了。
今日閃光點(diǎn)：媽媽拿走電腦，不讓聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，姐姐的情緒有控制住，通過(guò)畫(huà)畫(huà)等方式讓自己緩解下來(lái)。下次也可以示范孩子學(xué)會(huì)表達(dá)下，媽媽，你這樣拿走，我心情不是特別好，有點(diǎn)有沮喪、無(wú)奈。今天作業(yè)過(guò)程，時(shí)間抓得緊，一個(gè)項(xiàng)目接一個(gè)項(xiàng)目，所以今天作業(yè)也在9點(diǎn)15分左右完成了。
#父母檢視#：給予孩子空間與時(shí)間，等待孩子，而非催促著孩子；家是個(gè)講愛(ài)的地方，好好愛(ài)孩子，生活中除了學(xué)習(xí)，還有很多美好的事情可以一起做；放下世俗的評(píng)判上，讓自己先學(xué)會(huì)生活。
湲湲--D9/30 父母知道 沙龍打卡
媽媽宣言：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
媽媽30天目標(biāo)：每天跟孩子至少說(shuō)一句鼓勵(lì)的話！
（完成情況：今天完成了！今天有跟兒子明確表達(dá)了我的。對(duì)于大娃還真是表達(dá)欠少。）
親子互動(dòng)：今天兒子的同學(xué)送他一只倉(cāng)鼠，才剛斷奶，是一只布丁品種的，我們仨圍著籠子，都舍不得走開(kāi)，看著小小毛團(tuán)，剛開(kāi)始在籠子里小心翼翼地東嗅嗅西瞅瞅，最后來(lái)，爬上它的“跑步機(jī)”開(kāi)始小跑......女兒?jiǎn)栃〉模惺裁疵职?？?jī)鹤踊卮穑胁级?。這個(gè)名字好聽(tīng)，我也很喜歡。女兒還放音樂(lè)給它聽(tīng)，它好象也聽(tīng)懂了，越來(lái)越活潑，連動(dòng)作都快了好多，我連忙跟女兒說(shuō)，這個(gè)音樂(lè)太快了，是不是也干攪到它了。：P
孩子的閃光點(diǎn)：小的，今天第一次獨(dú)自去同學(xué)家取東西，我還是佩服的。因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)我這個(gè)老母親，內(nèi)心竟然有不安心，他這樣自己去。比媽媽有勇氣多了。女兒現(xiàn)在到青春期了，正如今天蘭海老師說(shuō)的那四點(diǎn)，她都中了。情緒波動(dòng)起伏大，今天談?wù)摰竭@個(gè)“流行音樂(lè)”，我這個(gè)媽媽的，還真的有些欣賞不來(lái)了，說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)氣，孩子聽(tīng)了有覺(jué)得不舒服，她跟我說(shuō)，我不這樣認(rèn)為啊！我覺(jué)得這個(gè)旋律很好聽(tīng)??！好吧，我們也要尊重彼此的不同。
#父母檢視#：1，媽媽有勇氣地放手，就是對(duì)孩子成長(zhǎng)最大的支持！2，學(xué)會(huì)尊重彼此不同。
湲湲--D10/30 父母知道 沙龍打卡
媽媽宣言：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
媽媽30天目標(biāo)：每天跟孩子至少說(shuō)一句鼓勵(lì)的話！
（完成情況：今天完成了?。?/p>
親子互動(dòng)：晚上小的跑到我們房間，想睡這，我答道，今天回你房間睡吧，媽媽感冒了，怕傳染給你。他說(shuō)，我想感冒，就可以不上學(xué)了。我說(shuō)道，哦，想感冒不想上學(xué)啊?他說(shuō)，是。我說(shuō)，那好了后，要?好多作業(yè)啊！他接著說(shuō)，那我就寫(xiě)咯。我問(wèn)：是在家寫(xiě)是嗎？那也可以?。。ㄈ思叶枷牒脩?yīng)對(duì)辦法了，我們還操心啥[偷笑][偷笑]）
孩子的閃光點(diǎn)：小的今天英語(yǔ)考試，他能把課本內(nèi)容從單詞到句型，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真讀、拼，真的很努力！媽媽點(diǎn)贊！女兒今天口算終于做到一面全對(duì)，有進(jìn)步，孩子是有能力做到的！
#父母檢視#：1，對(duì)于孩子行為的種種不理解，可能源于我們沒(méi)體驗(yàn)過(guò)他們的真實(shí)經(jīng)歷，而老以自己以往經(jīng)歷來(lái)判斷，這難道不是新版＂刻舟求劍＂嗎？2，關(guān)系大于一切，好好跟孩子相處，就當(dāng)媽媽就好。
湲湲--D11/30 父母知道 沙龍打卡
媽媽宣言：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
媽媽30天目標(biāo)：每天跟孩子至少說(shuō)一句鼓勵(lì)的話！
（完成情況：今天完成了?。?/p>
親子互動(dòng)：1，今晚跟孩子們一起看《奔跑吧兄弟》，看了一半，我不應(yīng)景問(wèn)了句，晚上我們不寫(xiě)作業(yè)是嗎？弟弟說(shuō)，要！趕緊去拿作業(yè)，并一邊克制自己，趕緊寫(xiě)幾個(gè)字，我知道這電視正好看。我就對(duì)孩子說(shuō)，要不別寫(xiě)了。弟弟覺(jué)得也有點(diǎn)道理，正好看呢！他湊到我邊上，媽媽，要不你明天早上提醒我。我問(wèn)道，作業(yè)剩什么了？他說(shuō)，不多了。并告訴我只剩什么什么。然后他就安心看電視了。2，姐姐下午上興趣班，說(shuō)不想上，嗯，媽媽知道你覺(jué)得同學(xué)這個(gè)時(shí)間出去玩，而你在上課，所以伱心情不爽！覺(jué)得不公平，媽媽理解。抱抱她，最后孩子還是堅(jiān)持去上了。我們回應(yīng)，而不要反應(yīng)。
孩子的閃光點(diǎn)：孩子主動(dòng)解決電視與作業(yè)的問(wèn)題，孩子主動(dòng)想辦法，這點(diǎn)我覺(jué)得我看到孩子的主動(dòng)性，鮮活了！
#父母檢視#：1，多示弱，讓孩子有更多主動(dòng)性。2,只回應(yīng)，不反應(yīng)。3，今晚聽(tīng)《心智力》，很不錯(cuò)！家庭企業(yè)都適合聽(tīng)。
湲湲--D12/30 父母知道 沙龍打卡
媽媽宣言：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
媽媽30天目標(biāo)：每天跟孩子至少說(shuō)一句鼓勵(lì)的話！
（完成情況：有完成）
親子互動(dòng)：今天早上女兒上課，我和兒子在教室外面等。兒子準(zhǔn)備寫(xiě)周末作業(yè)，拿起昨天寫(xiě)的只剩的4道閱讀題，進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間思考，左思右想，哇！好象好難哦！我有事走開(kāi)了，回來(lái)還沒(méi)完成，忍不住催了下。最后，勸他先做其他項(xiàng)，完成后，再回來(lái)做，他有點(diǎn)不樂(lè)意，但最后，還是換做其他。我覺(jué)察到自己的著急，放慢說(shuō)話速度，發(fā)現(xiàn)閉上嘴，會(huì)讓自己的話＂殺傷力＂小一點(diǎn)。我去倒了杯水，回來(lái)，看他做了三道計(jì)算，＂嗯，不錯(cuò)哦！完成三道了。＂（慶幸自己又回到用鼓勵(lì)的語(yǔ)言）
孩子的閃光點(diǎn)：女兒下午，我出門(mén)前，交代她幫煮下晚飯，炒道西紅柿炒雞蛋。我6點(diǎn)半到家，她稀飯已煮好，菜也正炒中。[耶][耶]謝謝寶貝的幫忙，她因?qū)W會(huì)用高壓鍋把稀飯煮成功了，也很棒高興！
#父母檢視#：1，情緒快失控時(shí)，放慢說(shuō)話速度，讓思考快過(guò)嘴。2，多看孩子閃光點(diǎn)，多看優(yōu)點(diǎn)，少在缺點(diǎn)上做文章。多鼓勵(lì)。3，孩子，還是孩子。我們成人也未畢做得更好。4，累了，休息是可以。
湲湲--D13/30 父母知道 沙龍打卡
媽媽宣言：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
媽媽30天目標(biāo)：每天跟孩子至少說(shuō)一句鼓勵(lì)的話！
（完成情況：完成了）
親子互動(dòng)：今天爸爸出差回來(lái)了，兩娃從中午等爸爸一起吃飯，再回來(lái)后一直聊天，放學(xué)趕緊回來(lái)想跟老爸繼續(xù)聊。真的太好了！爸爸的鼓勵(lì)與欣賞，讓女兒覺(jué)得特滋養(yǎng)。
孩子的閃光點(diǎn)：女兒這幾天對(duì)于泰戈?duì)柕脑?shī)集，很感興趣！還主動(dòng)讀給我們聽(tīng)。晚上，小的作業(yè)，跟他做了每項(xiàng)作業(yè)的時(shí)間預(yù)估，孩子晚上做作業(yè)的效率好高哦，比之前預(yù)估的時(shí)間提前30分鐘完成。真讓我刮目相看！
#父母檢視#：1，多說(shuō)一些往孩子安全感注水的話；2，遇到事情，先關(guān)注對(duì)方的情緒，再溝通解決問(wèn)題的辦法。3，關(guān)系大于一切。
湲湲--D14/30 父母知道 沙龍打卡
媽媽宣言：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
媽媽30天目標(biāo)：每天跟孩子至少說(shuō)一句鼓勵(lì)的話！
（完成情況：完成了）
親子互動(dòng)：今天在車上，問(wèn)孩子們：”你喜歡什么顏色?"、“你喜歡吃什么？”“你做什么事情最開(kāi)心？”。。。。。。女兒也反過(guò)來(lái)問(wèn)我，喜歡什么？這話題聊得很開(kāi)心哦。
孩子的閃光點(diǎn)：弟弟今天背課文，剛開(kāi)始不想背，就憑印象就開(kāi)始背。大意是背下來(lái)了，但是還有多字少字的，我提醒幾次，他也不開(kāi)心，我也有點(diǎn)不耐煩，我建議他先再細(xì)讀下，然后再背。孩子急著想完成這個(gè)作業(yè)。最后，他暫停了這個(gè)項(xiàng)目，先去完成其他作業(yè)，做得差不多了，再找我背。嗯嗯，當(dāng)我們都“堅(jiān)持”時(shí)，是可以先暫停下，做下其它，等我們彼此都冷靜一點(diǎn)，再接著開(kāi)始。弟弟的這方法還是不錯(cuò)哦！媽媽都沒(méi)想到。
#父母檢視#：1，提升孩子自我意識(shí)的方法，我們?cè)谏钪?，還是可以多運(yùn)用的。2，有學(xué)識(shí)的人，情緒更穩(wěn)定，更謙遜！--見(jiàn)名醫(yī)所感。
