自從我們家大寶看了一個托馬斯成長記的動畫片之后，就一直點名“再看一遍，再看一遍”，全家人陪他看了無數(shù)遍，煩得不行。他對小火車們的一些對話記得特別清楚，平時玩火車玩具的時候，會不自覺地喊出來。尤其是他經(jīng)常將小火車推離軌道，并且緊張地喊“緊急事件！脫軌了，脫軌了！”我們都疑惑極了：這孩子到底怎么了？怎么老要求看這個動畫片？老說這樣的話？
最近，我從手邊這本《看見孩子，看見自己：與不開心的孩子聊聊內(nèi)心沖突》中找到了答案。作者A．H．布拉夫曼博士，是英國國家健康中心的心理咨詢師，從事兒童及青少年的心理咨詢工作50年之久。書中記錄了24個真實的心理咨詢案例，共同揭示了一個令人驚奇的發(fā)現(xiàn)，那就是：孩子通過各種身體癥狀或行為來向父母表達他們內(nèi)心的焦慮。當(dāng)父母在心理咨詢師的幫助下，真正聽懂了孩子的心里話，并改變他們對待孩子的方式時，孩子的癥狀基本就神奇地消失了。
我最大的一個收獲是：涂鴉、繪畫、游戲都是孩子非常珍貴的另一種語言，是我們了解孩子內(nèi)在世界的橋梁。這一點也幫助我清晰了我家大寶的真實想法。
書中記錄了安琪拉做噩夢的一個案例，讓我很受啟發(fā)。
安琪拉剛滿三歲，她在睡覺的時候總是哭個不停，父母想了各種辦法想弄清楚到底怎么回事，都沒有成功，于是把她帶到布拉夫曼博士這里。
博士說也許安琪拉愿意畫一幅畫。于是，給了孩子一些水彩筆和紙。安琪拉選了一支黃色水筆，畫了一個不規(guī)則的橢圓形，然后，她從桌子那邊走過來，她看了一眼確認(rèn)博士和她的媽媽都在看著她，她就又轉(zhuǎn)向那張紙，然后再走開，來來回回重復(fù)了三次這樣的動作，雖然她的臉上掛著一個淘氣的微笑，但她的動作明顯有一些恐懼的情緒。
博士問她畫了什么，她說是“一頭牛”。這時，她的媽媽想起來，前些天開車去鄉(xiāng)下的時候，半路突然遇到一群牛，這讓安琪拉大受驚嚇。這個時候，博士解讀到：安琪拉把畫上的牛當(dāng)成真的牛了。她的媽媽不明白這有什么關(guān)系。博士解釋說，結(jié)合安琪拉的涂鴉和動作，她可能想告訴我們她的夢里發(fā)生了什么事，這時安琪拉大聲說“是的”。自從那次會面后，安琪拉就完全沒有入睡問題了。
這真讓人驚訝，一個三歲的孩子，竟能找到這樣的方式來告訴大人她的感受。
我于是也讓我們大寶畫一幅畫，想了解一下到底為什么他那么喜歡看那個動畫片。
他告訴我“媽媽，你畫一輛托馬斯吧”，他為我選了一支橙色的蠟筆。
我照著他的意思畫了一輛托馬斯小火車，并按他的要求畫上朝向左側(cè)的臉。
他說“再畫一輛吧”，指著火車左側(cè)，于是我在剛才那輛左側(cè)又畫了一輛，臉也是朝左。
接下來，我又按他的意思，在紙的右面畫了上下兩輛小火車，臉都朝右。
看完他的畫，我有一個強烈的感覺，于是問他：哪個是小火車爸爸，哪個是小火車媽媽呢？他指著左側(cè)第一輛說：這是火車爸爸。緊接著指著旁邊說：這是火車媽媽。
我又問：誰是小火車哥哥？誰又是小火車弟弟呢？
他說右側(cè)上面的是火車弟弟，下面是火車哥哥。
聽完，我的眼淚瞬間在眼眶打轉(zhuǎn)，我知道孩子在表達什么了。
于是，再問他：爸爸媽媽離兩個火車爸爸很遠，是為什么呢？
他說：因為要工作！（爸爸工作很忙，而我經(jīng)常在圖書館一待就是一天，就告訴孩子媽媽要工作）。
我把自己的感受告訴他，征求他的意見看我說的對不對。我說：右側(cè)的火車弟弟在火車哥哥的上面，是說哥哥在爸爸媽媽心里的位置比不上弟弟嗎？被忽略了嗎？他說“是的”。
雖然，我一直知道二胎家庭，大寶對二寶有些敵意是難免的，但沒想到我們大寶心里這么多委屈，他覺得，爸爸媽媽要工作，離他很遠，又因為弟弟太小，得到了大人更多的照顧，所以他覺得被冷落了，很難過。
聽了他的話，我的心里也很不好受，真的覺得虧欠了孩子，沒有及時地關(guān)注到他，平時還老訓(xùn)他，要做一個好哥哥，要讓著弟弟，他打弟弟的時候會毫不留情地還回去，怎樣怎樣的，真是慚愧。
接著，孩子好像還有話想表達，他就說，媽媽畫一個小人吧。
于是，我畫了一個小人，他說這是不開心的。并說，媽媽再畫一個小人。
于是，在旁邊我又畫了一個。他說，這是開心的。
我問他：不開心的小人誰是？他說是“我”。
我又問：開心的是誰？他說是“弟弟”。
我抑制不住地流下眼淚，原來，孩子心里有這么多的不開心，我緊緊地抱住了他。
雖然，我可能也知道二寶出生對他的影響，但當(dāng)事實就擺在眼前的時候，還是被震了一下。
當(dāng)下我決定，要給孩子更多的陪伴，尤其是單獨的陪伴，并用真心告訴他媽媽很愛很愛他，在媽媽心里他和弟弟都是一樣的，甚至因為他是老大，所以對他期待更高一些，愛也更特別一些。
聯(lián)想到他平時老說“脫軌了”，我問他，是因為弟弟出生以后，他感覺自己的生活像脫軌了一樣嗎？和原來不一樣了？
他說“是的”。
原來如此。
孩子的圖畫、孩子的游戲，都是他的語言，非常珍貴的語言。
可能平常，做父母的自己的事都忙得團團轉(zhuǎn)，哪還顧得上孩子玩游戲時說了什么，平時畫了什么，可是，他的畫里，他的游戲動作里，都藏著他內(nèi)心真實的情緒和情感。當(dāng)我們了解了，就可以對孩子多一份看見、多一些理解，也多一些陪伴。
還有一本書，叫《看畫識童心：兒童繪畫心理解析》，專門解釋了孩子繪畫的線條、顏色、形狀、內(nèi)容等都表達了什么，也值得一看。我是結(jié)合著兩本書看完后，對孩子畫的畫進行了解讀。
孩子需要我們看見，涂鴉和游戲就是最好的方式。
