2018年4月5日 星期四 晴 燦陽(yáng)媽感恩日記

讀經(jīng)人員：燦陽(yáng)媽，燦燦、陽(yáng)陽(yáng) 、三寶

一、讀經(jīng)內(nèi)容

1.燦陽(yáng)媽、燦燦：誦讀《易經(jīng)》序卦傳；正音跟讀《孟子》，《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè) Lesson 41、101。

2.陽(yáng)陽(yáng)、三寶聽(tīng)《易經(jīng)》《金剛經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《孝經(jīng)》《孟子》《長(zhǎng)詩(shī)精選》《少年兒童詩(shī)詞啟蒙》

3.燦媽和燦燦堅(jiān)持六年累積完成至少7遍的經(jīng)典有：《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《詩(shī)經(jīng)》、《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《莊子》、《少年兒童詩(shī)詞啟蒙》、《三字經(jīng)》、《百字姓》、《千字文》、《朱子治家格言》、《文學(xué)啟蒙》、《增廣賢文》等60多本經(jīng)典書(shū)籍。

二、感恩日記

1.今天是清明節(jié)，燦陽(yáng)爸只放一天假，沒(méi)有計(jì)劃外出，那就在家做清潔吧，讓我們的家更加清潔明亮，這也是我一直想做事，難得今天都在家，一起做。

燦陽(yáng)爸本來(lái)一早想帶著孩子們?nèi)ゴ蛩?，我不想?dòng)，就讓燦陽(yáng)爸把家里裝衣服的箱子都搬出來(lái)，我慢慢在家整理。等把箱子都搬出來(lái)了，我開(kāi)始整理了，燦陽(yáng)爸又不出去了，說(shuō)，我也不想出去了，在家看你收拾。要看就看吧，他也不知道我要怎么做，就帶著孩子們玩吧，反正我也只需要他出力氣就行了。

整理了一會(huì)，我忽然想起燦燦的蚊帳，我提醒燦燦，現(xiàn)在爸爸在家可以幫你。燦燦可高興了，把蚊帳找出來(lái)，跟爸爸一起做，爸爸也是很給力，直接把床全部拆了，徹底清理。記得之前說(shuō)過(guò)幾次也沒(méi)行動(dòng)，今天看來(lái)是個(gè)好時(shí)機(jī)。

我忽然想到，在家里做好自己該做的事，對(duì)別人不要有所期待，別人也會(huì)看在眼里，動(dòng)在手上。

2.上午10點(diǎn)多，我整理差不多了，我有點(diǎn)困，就小睡了一會(huì)，睡前跟燦燦說(shuō)記得11點(diǎn)做飯。結(jié)果11：20醒來(lái)，還沒(méi)有做飯，我問(wèn)燦燦，媽媽交待的事做了沒(méi)有？燦燦說(shuō)：記得，11點(diǎn)做飯。事情記得很清楚，就是沒(méi)看時(shí)間。

傍晚，快吃飯的時(shí)候，我跟爸爸說(shuō)，燦燦的作業(yè)還沒(méi)有完成，英語(yǔ)還沒(méi)有讀。爸爸說(shuō)，燦燦，快去讀英語(yǔ)去。燦燦倒是爽快，立馬拿著英語(yǔ)書(shū)就到爸爸身邊讀起來(lái)。爸爸忙著做飯，也沒(méi)看她讀得怎樣，燦燦很快就說(shuō)完了。我說(shuō)，老師說(shuō)的是聽(tīng)讀，不是誦讀。我知道她不在我這里讀，而且這么快速的讀完，肯定是沒(méi)有用心的，而且有些是讀錯(cuò)了的。

燦燦也沒(méi)說(shuō)什么，對(duì)爸爸說(shuō)，我讀完了再聽(tīng)。讀完 ，就把音頻打開(kāi)，一邊玩，一邊聽(tīng)。把聽(tīng)讀變成讀聽(tīng)，這樣也行。好吧，至少還算積極，我也沒(méi)說(shuō)什么。

吃過(guò)晚飯，我們出去散步，燦燦告訴我，明天她同學(xué)過(guò)生日，要不要去？我說(shuō)，知道了。燦燦沒(méi)想到我會(huì)這樣回答，接著說(shuō)，爸爸已經(jīng)答應(yīng)了我去，還說(shuō)要給我20塊，我們同學(xué)約好明天早上8點(diǎn)出門。我接著說(shuō)，知道了。應(yīng)該是爸爸讓她征求我的意見(jiàn)，結(jié)果我啥也沒(méi)說(shuō)。

燦燦急了，說(shuō)，媽媽倒底你要不要我去嘛？我說(shuō)，我知道了呀，你同學(xué)過(guò)生，至于你去不去，是你的事，我也不知道呀。就像中午做飯一樣，你也一直說(shuō)知道了呀，可是沒(méi)見(jiàn)行動(dòng)呀。

燦燦說(shuō)，不管了，反正爸爸同意了，你就給我20塊嘛，我們其他同學(xué)都是20塊。我說(shuō)，好呀，你要20塊是吧？讓你11點(diǎn)做飯，你11點(diǎn)半才做，那明天如果要給錢也得8點(diǎn)半之后才給。你把老師說(shuō)的聽(tīng)讀，做成了讀聽(tīng)，那我們是不是可以把20變?yōu)?2呢？你反著來(lái)，我們也反著來(lái)。我現(xiàn)在在教育你這方面我越來(lái)越覺(jué)得沒(méi)有智慧了，而且我也一直說(shuō)小朋友都比我們大人有智慧，我還是跟你學(xué)習(xí)，你怎么做，我也怎么做。

燦燦有些生氣了，爸爸為了緩和氣氛說(shuō)，在前面加一個(gè)1也可噢。燦燦說(shuō)，媽媽才不會(huì)給這么多呢，102塊！我說(shuō)，也不一定噢，只要你表現(xiàn)好，做到位了，而且要求是正當(dāng)?shù)模疫€是愿意給的，主要看你怎么做了。如果你把讀聽(tīng)改為聽(tīng)讀，我們也愿意把02改為20，把今天沒(méi)有做到位的事情做好了，只要你愿意改我們就改。燦燦說(shuō)，好，改就改。

回到家，先把電話手表充上電，然后把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)打開(kāi)音頻認(rèn)真的聽(tīng)讀，而且很享受的樣子。我也忍不住跟她讀了一兩課，孩子認(rèn)真的時(shí)候真的是非常棒。讀完英語(yǔ)還把《易經(jīng)》補(bǔ)上了，然后洗澡、看書(shū)、睡覺(jué)都非常自覺(jué)。今天有蚊帳了，會(huì)睡一個(gè)好覺(jué)。

在孩子面前適當(dāng)示弱，在她有求于你的時(shí)候，也就是童蒙求我的時(shí)候，正是引導(dǎo)的好機(jī)。也想到《老子》里的一句話，反者道之動(dòng)，弱者道之用。