他又因?yàn)樵谏险n說話被我叫了起來。我問他我剛剛講了什么，他笑了笑，端正的五官看起來有點(diǎn)小壞，什么也不說的直直的看著我。
我心中有一團(tuán)火，一股一股的冒上來，但我什么也不能做，警告了他兩句，讓他坐下來。
1.
以前我看過一句話：對(duì)一個(gè)人最好的懲罰就是讓別人走他走過的路。
每個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過來的人，大概最討厭的就是看到別人不認(rèn)真上課吧！
所有的老師都要求學(xué)生認(rèn)真聽講，不要走神；所有的父母都要求孩子不要貪玩，努力學(xué)習(xí)。
歸根到原因，只是因?yàn)樘嗟娜硕际艿搅瞬徽J(rèn)真學(xué)習(xí)的懲罰。
可是，我也理解一個(gè)孩子注意力不能集中，智商不夠時(shí)學(xué)習(xí)的痛苦。
在我剛成為老師的時(shí)候，我們班就有一對(duì)兄弟。
一個(gè)頭腦靈活，但一只眼睛有點(diǎn)斜視，寫字怎么也寫不到一起，每個(gè)字都是缺胳膊少腿的分開的；另一個(gè)頭腦就有點(diǎn)呆，你講什么他都理解不了，每次做作業(yè)寫著誰也不知道是什么的字。
就是這樣的兩個(gè)學(xué)生，我卻從來沒有罵過他們，因?yàn)樗麄兒苷J(rèn)真，認(rèn)真到讓我都有一種心酸的感覺。
他們上課總是坐的板板正正，從不與人說話，每天的作業(yè)都努力完成，雖然交上來的作業(yè)我也不知道在寫什么，可是我感受到了他們的努力。
這兩兄弟我?guī)У搅硕昙?jí)，因?yàn)閼言袥]有帶了，等我休完產(chǎn)假回來，他們已經(jīng)要升四年級(jí)。
等我再看到他們的時(shí)候，他們說話變得流利了，書寫也開始正常了，真的為他們感到高興！雖然成績(jī)還是不算好，但和以前的他們相比，變得更好，就是一種進(jìn)步。
2.
現(xiàn)在我接手的這個(gè)班里面一個(gè)姓李的同學(xué)，我開始是沒有注意到他的。
他就是一個(gè)很普通的男孩子，沒有任何智力的問題，但是他有所有不愛學(xué)習(xí)的孩子的通病。
上課不聽講，不專心，理解能力差，喜歡分心，不做作業(yè)……說起他的缺點(diǎn)，我可以說一大堆。
至于優(yōu)點(diǎn)嘛，就是很乖，很聽話。你說他不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，他乖乖的聽著，不反駁你，讓他去打掃衛(wèi)生的時(shí)候，他也乖乖的拿起掃把不說話。
我說了他兩次后，看他依舊不改，就沒有管他了。
我開始注意到他的是，他媽媽每次來給他開家長(zhǎng)會(huì)，總是開到一半時(shí)，就說：“老師，我還有事，我想先走?！?/p>
我從來沒有見過這么不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，就在心里賭了氣：你自己的孩子你都不關(guān)心，我還著什么急？
但是我還是要教學(xué)成績(jī)的，又一次在課上逮到這個(gè)同學(xué)在課桌里玩卡牌的時(shí)候，我實(shí)在忍不住對(duì)同事們抱怨了。
我實(shí)在不喜歡這個(gè)不做作業(yè)，不聽課的同學(xué)，但是我也討厭這個(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽。
有個(gè)老師問：“你說的是不是李某某的媽媽？”
“對(duì)?！蔽一卮?。
“她家的情況比較復(fù)雜?！边@個(gè)老師以前帶過這個(gè)班，對(duì)班上同學(xué)也比較了解，便跟我說起了他家的情況。
李某某的媽媽是單親媽媽，但她并不是只有李某某一個(gè)孩子。
她第一次離婚時(shí)，身邊帶著李某某，后來二婚了，對(duì)方有一個(gè)比李某某更大的孩子，兩人在一起第二年有了共同的孩子。
兩夫妻要養(yǎng)三個(gè)孩子，但是沒過幾年丈夫出車禍死了，就剩下她一個(gè)人養(yǎng)三個(gè)孩子了。
我聽了心里感到巨大的震動(dòng)，決定到他家去看看。
3.
我們的學(xué)校是一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，這里有各種各樣的家庭，但是我沒有想到到2020年了，居然還有人住在那么簡(jiǎn)陋的土房子里。
這是三間不到三米高的土房，低矮，簡(jiǎn)陋。黑灰色的瓦片低低的壓在房梁上，感覺一抬頭就要碰到腦袋似的。
家里沒有院子，也沒有養(yǎng)一點(diǎn)農(nóng)村里愛養(yǎng)的家禽。兩扇小小的快要倒了的木門在墻壁上支著，黑洞洞的看不到一點(diǎn)的光。
李某某的媽媽沒有想到我會(huì)來家訪，她幾乎驚慌的看著我，對(duì)家里的窘境感到窘迫極了。
我沒有進(jìn)屋，李某某和他的弟弟在房間里，不知道做什么。
我和李某某的媽媽在院子里的石堆上坐下，我問她：“你知道李某某的成績(jī)嗎？”
她說：“知道。”
我跟她說在學(xué)校里李某某的表現(xiàn)很不好，對(duì)于學(xué)習(xí)表現(xiàn)得非常的懶惰，沒有主動(dòng)性。我希望李某某的媽媽在家里時(shí)也能關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，監(jiān)督他完成家庭作業(yè)。
李某某的媽媽向我說了她的困難，他們是單親家庭，雙方的老人在丈夫死后都不管孩子。她一個(gè)人帶著三個(gè)孩子，丈夫的大兒子出去打工了，但是她自己的兩個(gè)孩子花費(fèi)也非常的巨大。
她每天只有打零工的時(shí)間，努力掙錢，家里都是孩子自己煮飯吃，晚上回來已經(jīng)很晚了，不能監(jiān)督李某某做作業(yè)。
4.
對(duì)于她的情況，我十分同情。
“但是孩子還這么小，家里情況又差，如果現(xiàn)在不讀書，他以后要怎么辦呢？”
“我知道……”她攤開龜裂的布滿血口的手說：“你看我，我每天沒有一點(diǎn)的休息時(shí)間，我辛辛苦苦掙錢，就是為了他們上學(xué)，每天回到家，孩子都睡了，我也不知道怎么辦才能讓他的學(xué)習(xí)變得更好一點(diǎn)?！?/p>
遇到這樣的情況，你還能說什么呢？我只能在心里說，以后一定對(duì)李某某的學(xué)習(xí)抓緊一點(diǎn)，盡量讓李某某的媽媽付出得到回報(bào)。
這次家訪以后，李某某的學(xué)習(xí)情況要好一點(diǎn)，上課不發(fā)呆了，作業(yè)也開始做了，但沒過多久，他又放棄了，繼續(xù)發(fā)呆，不做作業(yè)。
我們已經(jīng)到了五年級(jí)，學(xué)習(xí)正是要緊的時(shí)候，我不可能把所有的時(shí)間都放在這一個(gè)學(xué)生身上，而且這還是一個(gè)并不愛學(xué)習(xí)，沒有主動(dòng)性的學(xué)生。
在他連續(xù)幾天不交作業(yè)后，我把他叫到辦公室里，問他為什么不做作業(yè)？
他說聽不懂。
我說你上課真的認(rèn)真聽了嗎？你聽不懂你問過老師了嗎？你聽不懂你有沒有做過練習(xí)呢？
他不說話了，又是那副沉默的樣子。我感到無力。
我開始給他講道理，說我以前也不愛學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)全班倒數(shù)，但后來我認(rèn)識(shí)到自己的不足，努力聽講還是考上了大學(xué)。
他不為所動(dòng)。
我跟他說，我以前高中認(rèn)識(shí)的一個(gè)貧困家庭的學(xué)生，他的家庭條件也非常不好，但是他學(xué)習(xí)非常的努力，學(xué)校為了獎(jiǎng)勵(lì)他，不收他的學(xué)雜費(fèi)，還發(fā)生活補(bǔ)助。
他看著我，不知道我說的這些東西跟他有什么關(guān)系。
……
最后我也只能跟他說有不懂的題就能問我，我們所有的老師都會(huì)給他解答。
5.
一個(gè)有良知的人，看到另一個(gè)人沉入水里肯定都會(huì)伸出手，想把他拉出來。但這個(gè)沉入水里的人并不覺得這是一條死路，反而覺得這樣更加的輕松。
我不知道我為什么對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生如此的關(guān)注。
我們班有很多貧困生，也有很多學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。
但是這些家庭貧困的學(xué)生不像他一樣，只有一個(gè)媽媽支撐著他。
可是他不懂自己有多么的危險(xiǎn)，他還是花著自己媽媽的血汗錢，在學(xué)校里悠哉游哉的過日子，既沒有感覺到學(xué)習(xí)的緊迫，也感受不到生活的痛苦。
每次看到李某某在我的課堂上說話，做小動(dòng)作，偷偷的笑，我都替他的母親感到悲哀，也替他的命運(yùn)感到擔(dān)憂。
一次，我實(shí)在忍不住了，在課堂上說：“同學(xué)們，有的同學(xué)在很小的時(shí)候就樹立了目標(biāo)，這很好，這既是我們學(xué)習(xí)的壓力，也是前進(jìn)的動(dòng)力！而有的同學(xué)只一味地把希望寄托在以后，他們錯(cuò)誤地以為我現(xiàn)在什么都不會(huì)，是因?yàn)槲疫€小，等我長(zhǎng)大了，我就能工作了，能掙錢了?？墒撬械拇笕硕疾皇且惶扉L(zhǎng)大的，所有的知識(shí)也不是一天就學(xué)會(huì)了，如果在我們的小時(shí)候不努力的汲取知識(shí)，頭腦空空的長(zhǎng)大，那不過是復(fù)制你父母的生活罷了。你希望你以后能驕傲的對(duì)自己的孩子說：孩子，你要像我一樣努力的學(xué)習(xí)和工作??！還是后悔的對(duì)自己的孩子說：孩子你千萬不要像我一樣，什么都不會(huì)，什么也做不好？”
我的眼睛直視著李某某，他若有所悟的目光躲閃的看著我。
孩子，人生就是一項(xiàng)又一項(xiàng)的挑戰(zhàn)，你站在那里不向前走，困難不是消失了，而是永遠(yuǎn)的停在了你的面前。
當(dāng)所有的孩子都跨過了眼前的欄桿，只有你一個(gè)人永遠(yuǎn)的停在原處，難道不寂寞嗎？
你總是抱怨著這太難了，那太難了，那是因?yàn)槟銢]有伸出手去摸摸它，只要你伸出了手，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的一切都沒有你想象的可怕。
人生把時(shí)間公平的交于每一個(gè)人，誰也不能快一秒或慢一秒 ，但在它走動(dòng)時(shí)，你就要注意了，它不會(huì)因?yàn)槟悴蛔叨Ｗ?，你要緊緊的，毫不猶豫地跟緊它，只有這樣你才能到達(dá)勝利的彼岸！
