在這個(gè)時(shí)代我想大家都知道互聯(lián)網(wǎng)和金融行業(yè)工資高，而且程序員也是薪資普遍高于其他行業(yè)，作為一個(gè)好的程序員我們都知道，月薪上萬(wàn)也不是什么難事，多的話年入幾十上百萬(wàn)也不是什么不可能的，這個(gè)工資水平確實(shí)十分讓人眼饞，所以作為一個(gè)程序員也還是不錯(cuò)的。

那我們知道程序員工資普遍較高，那么很多大學(xué)的教程序的老師為什么自己不選擇去企業(yè)上班，那樣工資不是高的多嗎。，那又何必去大學(xué)當(dāng)個(gè)老師呢后來(lái)，我和一個(gè)做研究生的朋友聊了這問(wèn)題后，我終于明白了這些。

其實(shí)在大學(xué)的老師，自己也是可以接項(xiàng)目的賺錢(qián)的。他們老師承包一個(gè)業(yè)務(wù)過(guò)后，在通過(guò)分配任務(wù)的形式讓他手下的學(xué)生再去操作這個(gè)項(xiàng)目，其實(shí)這樣也還是有好處的。一方面，他拿到項(xiàng)目過(guò)后可以很直觀的感受到外面項(xiàng)目的難以以及上手程度，可以提高自己實(shí)操能力以及賺點(diǎn)小錢(qián)；另一方面，老師也可以通過(guò)項(xiàng)目的方式讓學(xué)生這種免費(fèi)勞動(dòng)力產(chǎn)生價(jià)值，從而讓他實(shí)現(xiàn)更大的利潤(rùn)。因此，拋開(kāi)大學(xué)老師的身份不談，另一個(gè)身份其實(shí)就是一個(gè)隱形的“包工頭”，他們?cè)谕饷娉薪禹?xiàng)目，然后拿下項(xiàng)目后安排給學(xué)生做。

通過(guò)一件平常的事，便可以知道這些老師為什么不去當(dāng)程序員了。雖然大家聽(tīng)說(shuō)做程序員工資水平都很高，但是殊不知很多程序員的高工資都是加班熬夜累積出來(lái)的。但是作為一個(gè)大學(xué)老師承包項(xiàng)目交給學(xué)生做，然后學(xué)生的成本又低，拿他們的這個(gè)買(mǎi)賣(mài)就是一個(gè)穩(wěn)賺不賠的買(mǎi)賣(mài)，這簡(jiǎn)直就是躺著就能賺錢(qián)啊。而選擇去做一個(gè)辛辛苦苦工作的程序員，你的工資也只有一個(gè)月幾萬(wàn)元錢(qián)，但是他們?nèi)绻右粋€(gè)項(xiàng)目，那個(gè)收入可是他們?nèi)ネ饷孀龀绦騿T工資的很多倍。

同時(shí)，選擇做一個(gè)老師也滿足了他們的精神 需求。比如大學(xué)老師會(huì)有很多隱形的財(cái)富，社會(huì)地位高、受人尊重、賺錢(qián)機(jī)會(huì)多、他們的后代生活有保障、他們以后越干越吃香、他們退休福利好、他們的社會(huì)焦慮少，最主要的是他們的資源可以給他們帶來(lái)很多的機(jī)會(huì)。

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