? ? ? 我學(xué)的是建筑工程技術(shù)，畢業(yè)后卻從事教育工作。沒(méi)有理論，沒(méi)有實(shí)踐，有的只是一腔熱血。可，光靠熱血是不夠的。于是，小先生來(lái)教我了。

? ? ? 我的“反思小先生”——廖景晨。我的第一批晚輔學(xué)生，他剛上一年級(jí)，胖乎乎的很可愛(ài)，說(shuō)話帶點(diǎn)兒小奶音，聽(tīng)得心里酥酥的。可愛(ài)歸可愛(ài)，注意力總是不集中，瞧，這會(huì)兒正在摳手呢。

? ? ? 第一天我就沒(méi)忍住，對(duì)他發(fā)了幾次脾氣，最后他哭了?？吹剿诔槠彝ε碌?，怕他母親找我算賬，又趕緊哄他，過(guò)會(huì)兒才好些。晚上放學(xué)，景晨媽媽找我聊天，說(shuō)孩子有多動(dòng)的癥狀，周末還會(huì)進(jìn)行注意力訓(xùn)練，希望我對(duì)孩子多些耐心。我表示理解。

? ? ? 現(xiàn)實(shí)卻是，課堂前幾分鐘我還能理解，可，慢慢地我就不理解了，忍不住發(fā)起火，景晨再一次哭了。就這樣，課堂常聽(tīng)到我的呵斥聲，和他的哭聲……

? ? ? 三個(gè)星期后，景晨媽媽給我發(fā)來(lái)信息，說(shuō)孩子可能不適合在我的班，轉(zhuǎn)別的班去了?？吹较⒑?，我羞愧地滿臉通紅，耳朵發(fā)燙。我深切地知道，是我的一次次脾氣“攆”走了廖景晨。

? ? ? 在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，流失學(xué)員是工作的失誤，是丟人的事情。夜晚，我自責(zé)難當(dāng)，我給景晨的心靈帶來(lái)傷害，我給公司的效益帶來(lái)?yè)p失，我把景晨媽媽說(shuō)的，關(guān)于孩子的情況當(dāng)做耳旁風(fēng)，才造成這般結(jié)果……

? ? ? 心里越想越愧疚，腦子越想越凌亂。我隨即拿來(lái)一個(gè)本子，寫(xiě)出內(nèi)心的慚愧和不安。寫(xiě)著寫(xiě)著，我開(kāi)始冷靜下來(lái)，能夠正視自己的種種問(wèn)題；寫(xiě)著寫(xiě)著，思維又運(yùn)作起來(lái)，我問(wèn)自己，接下來(lái)再遇到這種情況怎么辦？寫(xiě)完后，我的苦悶情緒，似乎從腦海里轉(zhuǎn)移到紙張上，用文字呈現(xiàn)出來(lái)，胸中一陣暢快。而且，我分析了錯(cuò)誤行為發(fā)生的原因，以及再遇到相同問(wèn)題時(shí)的應(yīng)對(duì)辦法。看著紙上的文字，內(nèi)心充實(shí)且踏實(shí)，我意識(shí)到自己進(jìn)步了。

? ? ? 原來(lái)，寫(xiě)日記能疏導(dǎo)不良情緒，還能幫助自己進(jìn)步。我好像撿了個(gè)寶貝，每天晚上都抱著筆記本，寫(xiě)寫(xiě)自己的情緒、工作上的不足、應(yīng)對(duì)措施等等。

? ? ? 后來(lái)，看到曾子說(shuō)的“吾日三省吾身”，才知道我寫(xiě)的不是日記，而是反省。再后來(lái)，從一篇微信文章了解到，很多教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，我才知道我寫(xiě)的日記，應(yīng)該叫反思日記。從廖景晨轉(zhuǎn)班時(shí)起，只要是工作日，我每天都會(huì)寫(xiě)反思。寫(xiě)著寫(xiě)著，我變得更敏銳了，更能察覺(jué)到工作中的細(xì)微；寫(xiě)著寫(xiě)著，我的思維更快了，與同事探討問(wèn)題時(shí)，能明顯感覺(jué)到自己迅速地思考，敏捷地調(diào)取頭腦中的信息和經(jīng)驗(yàn)。

? ? 現(xiàn)在，回頭看看，我應(yīng)該寫(xiě)有五六百篇反思日記了。這多虧了我的“反思小先生”——廖景晨。是他，讓我寫(xiě)下第一篇日記，然后，才有機(jī)會(huì)寫(xiě)第二篇、第三篇……可能我沒(méi)有幫助過(guò)他，反而還傷害過(guò)他，這讓我感到自責(zé)。可是，我轉(zhuǎn)念一想，與其慚愧下去，不如化悲痛為力量，努力向上生長(zhǎng)，這才是我該做的。或許，我做到了。再或許，廖景晨來(lái)到我的班，那三個(gè)星期，就是成全我的，謝謝你……