今天有非常多的父母在為孩子的教育問題感到焦慮、擔(dān)憂，因?yàn)槟壳皟?yōu)質(zhì)教育資源的確是稀缺的，如果我們搶不上好學(xué)校的學(xué)區(qū)房，或者孩子無法通過入校測試，就意味著孩子們將不能進(jìn)入一個(gè)理想的學(xué)校。
當(dāng)好的老師和教育資源全部都傾斜到少數(shù)頭部知名學(xué)校的時(shí)候，進(jìn)不了理想的學(xué)校，其實(shí)就意味著孩子們離名校以及理想的文憑，距離又遙遠(yuǎn)了一些，千軍萬馬過獨(dú)木橋的路上又增添了很多磨難。
沒有好的文憑和學(xué)歷，孩子們就不容易找到好的工作，未來的生活質(zhì)量就有可能得不到保證，這就是存在于當(dāng)下的大部分社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也是正在實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事情，更是我們這些過來人的真實(shí)經(jīng)歷和體會(huì)。
所以，幾乎所有父母都不否認(rèn)孩子的綜合能力培養(yǎng)非常重要，但又脫離不了“唯分?jǐn)?shù)論“的魔咒，幾乎很少有父母能做到完全不重視孩子們的考試成績，我們始終希望孩子們能拿高分，這樣才有可能獲得好的學(xué)歷文憑，人生的道路才可能更順暢一些。當(dāng)對(duì)分?jǐn)?shù)的追求和孩子自我發(fā)展之間產(chǎn)生沖突和撕裂時(shí)，我們會(huì)立即陷入困境。我想把這種困境稱之為“人生的莫比烏斯環(huán)”帶來的困境。
如何才能突破這種困境呢？這種認(rèn)知原本是沒有錯(cuò)的，但我們都忽略了這樣一個(gè)正在發(fā)生的隱蔽事實(shí)。
不僅僅是中國，全世界目前都在因?yàn)槿斯ぶ悄軙r(shí)代的來臨，正發(fā)生著劇烈的變化。真實(shí)的社會(huì)，舊的路標(biāo)已經(jīng)逐步消失，但新的秩序還沒有完全成熟出現(xiàn)，不僅僅是教育領(lǐng)域，各行各業(yè)均是如此。這個(gè)社會(huì)變化之快，不同于以往的任何一個(gè)年代，我們沒有任何經(jīng)驗(yàn)可循。
大家可以思考一下：如果20年后人工智能已經(jīng)非常成熟了，目前哪些職業(yè)會(huì)被機(jī)器完全取代并消失？哪些目前還沒有出現(xiàn)的職業(yè)會(huì)應(yīng)運(yùn)而生并蒸蒸日上呢？
我們的孩子，他們將來面臨的環(huán)境和競爭，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們這一代人的經(jīng)驗(yàn)可以理解的范疇。
在我看來，20年后的人工智能時(shí)代，至少會(huì)發(fā)生以下3種變化：
變化一：AI 將逐漸取代機(jī)械化、重復(fù)性工作。
我們目前能夠理解的很容易被人工智能取代的工作，比如富士康流水線上的工人、柜臺(tái)的收銀員、無人駕駛?cè)〈鲎廛囁緳C(jī)等等，這些比較簡單普通的工種。
但很多今天我們很羨慕的工作，其實(shí)也在逐步被AI取代，比如律師職業(yè)，已經(jīng)有AI分析案例了；醫(yī)生職業(yè)，有案例表面，AI骨科手術(shù)，比人做的要精準(zhǔn)、完成度更高；還有金融行業(yè)，著名投資人李開復(fù)曾經(jīng)預(yù)測，未來10年80%的金融從業(yè)者將不敵人工智能。
變化二：企業(yè)壽命越來越短，人一生需要從事的工作將越來越多。
企業(yè)的壽命越來越短了。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)中小企業(yè)平均壽命不超過3年。世界五百強(qiáng)大約40年。也就是說，對(duì)于現(xiàn)在的孩子而言，他們必須一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)或者正好進(jìn)了一家能成為世界500強(qiáng)的公司，比如25歲正式工作，干40年，65歲退休，那么退休那一年公司正好倒了，這是最幸運(yùn)的狀態(tài)。
除此之外，未來的孩子們不可能不換工作，一輩子可能需要至少換5～7份工作，甚至2～3個(gè)行業(yè)。這不是由孩子自由意志選擇的，因?yàn)楣久蹋袠I(yè)的命運(yùn)也如此。
如果我們教他們好好學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)，一輩子穩(wěn)穩(wěn)妥妥地待在一個(gè)行業(yè)和公司，極有可能是在害他們！
改變?nèi)鹤非笞晕覍?shí)現(xiàn)的職業(yè)生涯將成為主流。
物質(zhì)的滿足是邊際效用遞減的，簡單點(diǎn)講，你很餓的時(shí)候，對(duì)第1個(gè)包子會(huì)極度渴望。但你吃飽了以后，從第2個(gè)包子開始，你對(duì)它的渴望會(huì)越來越低。隨著科技的發(fā)展，物質(zhì)越來越繁榮，也就是說再過一兩年，我們不管怎么掙錢，都不會(huì)因?yàn)橘嶅X多而過得更加幸福。
未來孩子們絕對(duì)不會(huì)像我們這代人一樣，追求房子、車子、票子，這些是他們從小就已經(jīng)滿足了的。而且這一代孩子從小被父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺高度關(guān)懷和花樣夸獎(jiǎng)，他們不會(huì)缺乏什么認(rèn)同感，他們會(huì)追求什么呢？
馬斯洛需求理論告訴我們，人的需求有五種，生理、安全、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)。
所以，未來的孩子們大概率會(huì)極度追求自我實(shí)現(xiàn)，會(huì)探尋人生的意義。這些在我們這代人看來好像是虛無縹緲的，不如賺點(diǎn)加班費(fèi)來得實(shí)際。但未來的孩子們，這些會(huì)逐步成為真正的剛需追求。
說到這里，你可以反思一下，你覺得你目前對(duì)孩子的教育，符合這個(gè)年代的發(fā)展趨勢嗎？能讓他們勝任這個(gè)年代嗎？
我始終認(rèn)為，未來孩子擇業(yè)時(shí)，興趣一定會(huì)回歸到首位選擇要素。
當(dāng)然興趣只是第一要素，只有興趣不擅長也是不行的，再就是一定要有社會(huì)需求。最好的職業(yè)其實(shí)就是既有興趣，然后又有天賦，還能有社會(huì)需求，可以獲得豐厚回報(bào)。
但是，興趣始終還是應(yīng)該排在第一位。今天的孩子們生活在一個(gè)物質(zhì)極大富足的年代，他們大概率不會(huì)因?yàn)樾枰鉀Q物質(zhì)生存等問題而去做無可奈何的選擇。他們會(huì)更傾向于去做自己感興趣的事情。即使這件感興趣的事情不足以讓他們成為人生大贏家。但是它可以讓孩子有一個(gè)幸福的能力。
在一個(gè)不是每個(gè)人都能成功的世界，一定要讓你的孩子有一個(gè)幸福的能力。
聽過這樣一個(gè)溫馨的小故事：有一天，一家小吃店走進(jìn)了一個(gè)中年人，提著一個(gè)小提琴，旁邊跟著一個(gè)小姑娘，一看就知道剛參加過一個(gè)小演出，但這個(gè)小姑娘嘟著嘴不開心。
原來這個(gè)小姑娘剛剛參加過小提琴的三級(jí)考試，沒考過。她父親就說，爸爸當(dāng)年給你報(bào)這個(gè)小提琴班，不是為了讓你過級(jí)。爸爸就是希望有一天你長大了，爸爸不在你身邊，你覺得不開心了，把琴箱打開，給自己拉一曲，那個(gè)熟悉的音樂走出來，環(huán)繞著你，就好像爸爸還在你身邊一樣。
我就希望你有一個(gè)這樣的愛好，能在這個(gè)時(shí)刻陪伴著你。
我們靜下心來思考的話，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，不論是否名校畢業(yè)，是不是學(xué)習(xí)了熱門專業(yè)，熬到最后出人頭地的那部分人群，他們都有這樣一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是雖然他們都經(jīng)歷了枯燥的應(yīng)試教育折磨，但他們歷經(jīng)磨難以后依舊堅(jiān)持了自己的興趣，在自己喜愛的領(lǐng)域里發(fā)揮著自己的創(chuàng)造力和天賦。
所以教育最重要的目標(biāo)絕對(duì)不是名校和高文憑，而是盡我們最大的努力，鼓勵(lì)和幫助孩子們勇敢地探尋心中所愛和熱情所在，找到自己的興趣，發(fā)揮自己的天賦和特長，實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值。
只有把孩子推上自我實(shí)現(xiàn)的道路，才是真正值得教育去努力的方向。名校、文憑只是追求自我實(shí)現(xiàn)道路上的戰(zhàn)利品而已，絕非終點(diǎn)和目的。
佛說，“遠(yuǎn)離顛倒夢想，究竟涅槃”。
不再本末倒置，因果顛倒，教育就能回歸正途，我們和孩子也都能得到自由和解放了。
