昨晚吃了藥特別困，《學習的學問》翻了十幾頁就睜不開眼睛了。

為了白天能寫出東西，晚上看書成了必修課。這樣一來，看書這件事就是有目的的了，而且好像是為了完成某項任務似的。

看書的過程中，讀到某段話，也在想，這段話可以作為我寫作的素材嗎？能以這段話為契機展開寫作嗎？

最終的結果是書沒有全身心的投入去讀，第二天還是寫不出來。

就像是我再次選擇日更，除了刻意鍛煉自己外，還有一點就是我覺得中年危機已向我逼近，我不得不發(fā)展副業(yè)了。

我曾經(jīng)咨詢過一位專門做社群的老師，我適不適合寫作。

她給我的回復是：我不知道你適不適合寫作，但是如果你拎著焦慮，以快速變現(xiàn)為標準去寫作，我覺得不適合。

一針見血的回答。

復盤了一下，自己在寫作這件事上確實功利心太重了。

沒有十年如一日的堅持過，在感受到中年危機時才急不可耐的行動，并且抱著“什么時候能成功，什么時候能給我回報”的焦急心情，結果能好才奇怪了。

那我要放棄嗎？

當然不。

就像《學習的學問》中說的：我們要抱著百年學習的心態(tài)，即活到老，學到老。找到學習的規(guī)律，吃透一個又一個概念，逐漸形成自己的學習圈，在這個領域繼續(xù)深耕，堅持下去，3年后一定會有意想不到的收獲。

都說青少年時期的友誼最純真，我在高中交到的好朋友，直到現(xiàn)在也依然是彼此無話不談。

兩個人之間沒有目的性，沒有功利心，在對方需要的時候挺身而出，在彼此過的很好的時候默默隱身祝福。

用友情跟學習做對比，也是如此，把學習這件事，當做交朋友，虔誠對待，全身心的付出，結果自然不會負你。

當你行動起來，抑郁焦慮自然會消失不見。

最后，你若盛開，蝴蝶自來。