我想每一本書都是一個世界，每次來的圖書館，都會令我感到充實。我曾買過很多好書，但回想起它們的時候，最先浮現(xiàn)在我腦海的卻是封面。看到自家書架上那由大到小的排放整齊的書，心中都會不自覺地涌起一種得意，一來是覺得自己有品味，二來是覺得自己了解它們。但其實，我對它們一無所知，因為我從未真正叩開過這些世界的大門，寫到這里心中不免有些沮喪……
我曾經(jīng)試著讀《家》，但發(fā)覺讀了一章后就讀不進去了，我并非沒有耐性，靜不心的人。一方面是所寫的內(nèi)容與自己的時代遙遠，有些表達讀不懂，不免產(chǎn)生陌生感。最主要那時我，是以一種看報紙看雜志的方式、態(tài)度去讀，還不清楚該怎樣讀文學小說。在這次讀書會之前，我的觀念一直停留在讀書只是茶余飯后的消遣——不必多費神費力。羅金斯在《面對智者的書中》寫到:讀書需要最猛烈、最精心的打鑿，最耐心的熔化，才能煉得一點真金。最初看到這里的時候，不禁覺得有些“用力過猛”，感覺把讀書搞得像什么科研研究一樣，這讓我聯(lián)想起居里夫人從幾噸的工業(yè)廢料中提取出0.1克鐳的事跡。不過我現(xiàn)在開始理解了，文學小說是更加鮮活的歷史，我十分贊同將好的、經(jīng)典的書目形容成人類優(yōu)秀的智慧，試想你想要了解周圍的朋友都不容易，更何況是弄懂距離你幾十年甚至是幾百年智者、先賢的思想、智慧。
為什么讀書？
黑賽在《獲得教養(yǎng)的途徑》中有句話我很喜歡:“‘現(xiàn)實世界’的大學、工廠、交易所和游樂地不管多么生機蓬勃，可整天呆在那些地方，難道就比我們一天留一兩個小時去讀古代哲人和詩人的作品，更能接近真正的生活嗎？”有讀書習慣的人往往更善于思考，精神更獨立。我希望自己成為一個有思想，有追求的獨立的女性。現(xiàn)實生活中充滿著諸多問號，當面對生活的一些窘境，一些困境，我希望能試著利用我得到的知識，經(jīng)驗，感悟緩沖它們，解決它們。
同時我也渴望在書中尋求不同的世界，尋求繁華街市的喧鬧，尋求草原策馬的刺激，尋求靜謐寺院的禪意……我不僅想成為我，我還想成為許多人，我可以是俠客，也可以是隱士；我可以是英雄，也可以是匹夫；我可以是君子，也可以是小人。
我希望我能透過書籍更能理解人與人之間的關系——母女，姐妹，朋友，戀人，夫妻，師生……我覺得我是一個內(nèi)心細膩，但思想粗糙的人，所以我想在書中尋求知識，尋求感悟，尋求那份人情，哲思，禪意。
怎么讀書？
在讀書之前是需要準備工作的，你要了解那個時代的背景，了解作者的生平經(jīng)歷，如果可以的話，去看一點由名著改編的影視作品，以便對人物有一個直觀的感受和大體的了解，消除對作品的陌生感，從而激發(fā)閱讀名著的興趣。教材上的知識且需要你花時間、花精力去記憶、去理解。名著的內(nèi)在更需要你的耐心、熱情去琢磨、去消化。
我覺得真正消化一本書至少需要三遍閱讀由淺入深、循序漸進。第一遍泛讀，了解情節(jié)發(fā)展，人物關系；第二遍精讀，選一個自己喜歡的人物，情景帶入，去體會他的喜怒哀樂，去試著了解他的想法；第三遍帶著問題以及批判性閱讀，你的觀點可能與作者的引起共鳴，也有可能與他的相左。隨著閱讀，你有可能會分析出二者之間的矛盾，也有可能不會。沒關系，畢竟你們屬于不同的時代，你們是不同的人，求同存異就好。相比于從頭至尾的方式我會選擇拆分，就像跑接力賽一樣，一個部分一個部分的完成。因為我覺得前面的內(nèi)容理解不好，會影響后繼內(nèi)容的質(zhì)量。在這過程中，保證輸入與輸出配合，在摘錄好詞佳句的同時抒寫隨筆、讀后感，既可以是人物評價也可以是其實感悟，這樣既有語言上的收獲，又有思想上的收獲。好的讀者應像蜜蜂一樣，既采得了花粉，又釀得了花蜜。
讀什么書？
讀書還是得從自己的興趣出發(fā)吧，讀什么書吶？說說我這學年的計劃吧，我想完成兩本書的閱讀，一本是《紅高粱》一本是《京華煙云》，為什么會選擇這兩本書？
在初中的語文課本中收錄了一段《紅高粱》的節(jié)選，我喜歡有想象力的、重視感官描寫、比喻性強的文字。那段節(jié)選并不短，但我一口氣就讀完了，那些情節(jié)、文字令我著迷，我根本停不下來。其中的表達很有趣味，作者用了很多家鄉(xiāng)的方言，雖然這樣的詞句聞所未聞，但并不會影響你的理解，反而增添了諸多趣味性。這段節(jié)選顯然不能滿足我，看完后還有些小失落，就像是聽評書聽到精彩時分的“預知后事如何，請聽下回分解”的感覺。選擇《京華煙云》是因為我小時候看過由這本書改編的電視劇，雖然對人物形象還有些印象，但對故事情節(jié)已經(jīng)很模糊了。這是我追的第一部劇，仍記得晚八點我們一家人守在電視機前的情景，我對它是有著情節(jié)的，所以我想認認真真的讀完這本書，并且我會讓這本書伴隨這我，閑來無事翻上幾頁、看上一章。
