? ? ? 閱讀內(nèi)容:引言《踏上發(fā)現(xiàn)的旅程》-場(chǎng)域之旅

? ? ? 閱讀分享：看到引言的最后一部分，突然覺(jué)得作者特別的細(xì)心，他把整本書(shū)的篇章構(gòu)成、寫(xiě)書(shū)的目的，以及我們可能使用到的方法都詳細(xì)的在這里進(jìn)行了總結(jié)。

? ? ? ? 本書(shū)的篇章總共由三個(gè)部分組成：第1部分“發(fā)現(xiàn)我們的盲點(diǎn)”。第2部分進(jìn)入U(xiǎn)境。第3部分，“自然流現(xiàn)，引領(lǐng)深層次的創(chuàng)新與變革”。

? ? ? ? 書(shū)寫(xiě)本書(shū)的目的主要是為了完成三件事，第一，提出照亮盲點(diǎn)的社會(huì)場(chǎng)域基本原理。第二，通過(guò)揭示4種作為社會(huì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造集體進(jìn)程的基本的根本性源過(guò)程舉例說(shuō)明了這項(xiàng)基本原理，這4種源過(guò)程分別為思考、談話、建立架構(gòu)以及全球聯(lián)結(jié)。第3本書(shū)還概述了一種自由的社會(huì)技術(shù)，該技術(shù)通過(guò)一系列自然流線的原則和操作方式，讓該方法得以確立并被應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去。

? ? ? ? 在這一部分出現(xiàn)了U型過(guò)程的5項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，共同啟動(dòng)，共同感知，共同自然流線，共同創(chuàng)造，共同進(jìn)化。這5項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)特別熟悉了，之前在讀書(shū)分享會(huì)以及很多的活動(dòng)中都有看到，這次在書(shū)中看到依然有一種常讀常新的感覺(jué)。

? ? ? ? 在場(chǎng)域之旅中，本書(shū)總共使用了三種方法，現(xiàn)象學(xué)對(duì)話以及合作性行為，研究三種方法都用于解決同一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：知識(shí)、現(xiàn)實(shí)和自我的融會(huì)貫通。

??之前沒(méi)有U型理論，但聽(tīng)過(guò)老師們的分享了，總覺(jué)得它應(yīng)該是一本個(gè)人進(jìn)化或團(tuán)體進(jìn)化的書(shū)籍。但沒(méi)想到這本書(shū)當(dāng)中還講到了領(lǐng)導(dǎo)力，U型理論在領(lǐng)導(dǎo)力的提升方面也起著特別大的作用。