三、感情型——情感探索專家

感情型用情感探索世界。

社會是一個經濟組合體也是一個情感的海洋，它有時波濤洶涌有時風平浪靜，都和不同特質的人發(fā)出的高低不平、錯綜復雜的情感有著密不可分的關系。家庭中的親密關系更是社會人際關系基石，也是人類生息繁衍的基礎，它是一個個小水塘，從四面八方會合攏來聚成社會這一大洋。要破譯如此復雜如此重要的情感密碼，要融合不同性格特質人相互之間的情感世界，要平衡由復雜情感網絡起來的經濟社會，感情型應運而生。它不僅能獨擋一面，也和其它三個子人格一起擔當起了融合世界的重任。

案例

嬰兒游泳館工作臺上，躺著個兩個小嬰兒，大概也就兩三個月大。他們剛洗完澡穿好衣服包好了小被子躺在工作臺上等媽媽來接。其中一個嬰兒聲音忽高忽低地在那里哭，可能是餓了吧，可惜他期待的人不在身邊。我饒有興趣地觀察著這個小不點。發(fā)現只要有人發(fā)出粗重的聲音，嬰兒立馬哭聲變大而且夾滿了委屈反抗之情；反之，有人發(fā)出的聲音柔和一些哭聲就會變小，還會隨外界聲音變化升降音調呢！好像他在用哭聲與人對話，傳遞著內在迫切需要呵護的情感，尋找著與外界匹配的情感頻率。我很好奇地走上前，試著用不同情感不同聲調的語音跟這個嬰兒互動，每次的結果都和我起始觀察到的一致。

另一個嬰兒顧自躺在工作臺上笑呵呵的，身邊孩子高低起伏的哭聲一點兒也不影響他愉悅滿足的心情。嬰兒母親在場但沒去抱孩子。她說孩子很少哭。我感覺這兩個嬰兒性格差異也太大了，于是故意使壞，突然用很大的嗓門兇巴巴地沖嬰兒喊了一句，可孩子依然沖我樂。

我心中不免冒出個猜疑：“難道這嬰兒聽力有問題？”

媽媽旁邊一句話堵住了我不敢出口的疑問：“我兒子每天不聽音樂睡不著。”

和音樂有著強烈共鳴的孩子，聽力應該沒問題而且還有可能是超出常人。我收回了猜疑。

那就應該是兩個嬰兒性格中感情型比例大不相同，前者情緒更敏感，后者情緒更大條。前者從小就豎起耳朵接收他人聲音，并從中判斷情感，然后調整自己的情感與之對應。而后者卻正好相反，對他人情緒反應比較弱。雖然這一切并非理性為之，嬰兒理性大腦根本不可能發(fā)育到如此水平，然嬰兒的這種直覺反應更能證明性格天生就有很大區(qū)別，在娘胎里就鑄定了四型人格不同比例的基本框架。

當然，兩個嬰兒在情感表現上的不同，跟天生性格中四型的和諧度也有很多大關系。如果能跟蹤他們的成長，對于四型人格理論的驗證和發(fā)展有很大作用?？上Р徽J識他們，貿貿然提出如此要求不是我性格所能為之的，只能就此作罷。但就此對感情型性格的探索還是很有收獲的。

感情型案例二

《紅樓夢》二十一回

“寶玉無法，只得拉他的手笑道：“你到底怎么了？"連問幾聲，襲人睜眼說道：“我也不怎么．你睡醒了，你自過那邊房里去梳洗，再遲了就趕不上．"寶玉道：“我過那里去？"襲人冷笑道：“你問我，我知道？你愛往那里去，就往那里去．從今咱們兩個丟開手，省得雞聲鵝斗，叫別人笑．橫豎那邊膩了過來，這邊又有個什么`四兒'`五兒'伏侍．我們這起東西，可是白`玷辱了好名好姓'的?！睂氂裥Φ溃骸澳憬駜哼€記著呢！"襲人道：“一百年還記著呢！比不得你，拿著我的話當耳旁風，夜里說了，早起就忘了。”

襲人前番規(guī)勸寶玉，讓他和姐姐妹妹不要過于親密要避點嫌，寶玉很是生氣故意不理襲人。等寶玉一覺醒來情緒已過，看到生氣的襲人自然前去勸解。襲人則使出情感牌，先是用故意不理、冷嘲熱諷的怨情，再以割斷情感紐帶相挾的激情，最后“一百年還記著呢”這句典型的感情型用語，將受傷的情感化作尖刀鐫刻在心頭，將襲人對寶玉的愛掀到了高潮。

果然，在這番真情、激情、怨情輪番噴射后，寶玉內心對襲人那一番真情也被誘發(fā)地汩汩流淌了出來，和她重歸于好。

“寶玉見他嬌嗔滿面，情不可禁，便向枕邊拿起一根玉簪來，一跌兩段，說道：“我再不聽你說，就同這個一樣?！币u人忙的拾了簪子，說道：“大清早起，這是何苦來！聽不聽什么要緊，也值得這種樣子?！睂氂竦溃骸澳隳抢镏牢倚睦锛保?襲人笑道：“你也知道著急么！可知我心里怎么樣？快起來洗臉去罷?！闭f著，二人方起來梳洗．”

感情型性格特質

1、善于察言觀色 VS 在乎他人評價

感情型孩子，表現得比一般孩子更愿意照顧別人。因為他就如頭上有一萬根天線，總是在不斷接收別人感受，經常第一時間就能看懂別人需要。

感情型與人交往時眼睛總盯著人看，從小就如此。感情型的安全基礎是符合他人評價，別人不喜歡就覺得自己做得不夠好。感情型強的孩子，活得其實挺累，但自己卻渾然不知，以為做人本該如此。

他們很容易陷入別人的情感世界里，老師不開心，就會覺得自己做錯了事；媽媽不高興，就會覺得自己應該乖一些；做的事不被認可，就感覺自己這個人被否認了。當然他們也會為了得到他人好評而去努力，人生的外在往往也會因此而更光鮮，雖然很多時候是以壓抑內心的欲望為代價，但也不惜犧牲自己的快樂指數而遷就他人需求。

感情型強的孩子，如果作業(yè)多了，父母千萬不要說過于現實的話：“快點做，否則這么多作業(yè)什么時候能做完？”而是應該同理他：“是哦，今天作業(yè)真的很多哦！”前面那句，會讓感情型孩子更加委屈，認為父母不懂他。而后面那句，就會讓孩子感覺被讀懂了，就舒心了，再去做作業(yè)也就又快又好了。

長大后的感情型同樣樂于助人，但也依然在乎他人評價。單位里默默幫助他人的，往往就是感情型。只是控制力強了，將接受到的他人不良評價和不舒服感覺更多藏在心里，畢竟人不能動不動吊臉子，人際互動是社會人必須具有的能力，互動中有不舒服也很正常。

但是，頭腦懂了心里的感覺卻還是難以控制，聽到別人負面評價，哪怕小小一句否認，也許只是在評價別人，但只要和自己有一絲牽連，就會覺得自己受到了指責，發(fā)自內心的不舒服。

感情型在乎他人評價，在成人性格中，于夫妻關系里表現得最為淋漓盡致，女人尤其如此。

根據榮格原型理論，每個人身上都兼有異性性格。感情型是每個人身上的女人性格。生氣，莫名地不高興，往往就是因為聽的一方放大了另一方的負面評價。如果不做及時溝通，憋在心里，日久天長就會在某一事件中爆發(fā)，造成夫妻之間的重大沖突。

2、樂于助人VS過于熱心

幫助別人是他們最喜歡做的，幼兒園、學校里，幫助老師做事情會讓他們很自豪很開心；家庭中，很愿意幫助父母分擔事務，當父母生病或者疲勞時，貼心地倒水送飯噓寒問暖，常常將父母感動得心融化；同學之間，有需要幫助的也會毫不猶豫伸出援手，甚至不顧以往這個人是否善待過自己。他們很容易同情弱者，覺得不幫助弱者會讓自己心里非常不舒服。助人時經常傾力而為，比如輔導別人作業(yè)會擠掉自己玩耍和休息時間；幫助沒帶文具的同學時，自己寧肯用差一些而給別人最好的。

長大后的感情型在這方面表現得格外顯著。他們特別愿意分享自己認為好的東西，好吃的好穿的好用的。自己得到總想讓別人也擁有，總覺得自己喜歡的別人也一定會喜歡，這就難免會干預到他人的喜好，很多時候這種過度的熱心會讓別人覺得受到控制很不舒服。當然，如果對方正好也喜歡就會覺得這個人真的是太熱心好極了。

他們和冒險型的分享有很大不同，后者分享的目的，主要是把自己得到的快樂傳遞以后放大自己的開心，而前者則是真心希望別人也能跟自己一樣擁有好東西，故會不厭其煩地仔細為之。

這樣做，很容易在助人同時壓抑自己的需求而造成內心深處的焦慮。畢竟受助人性格也都各個不同，會產生各種想法。比如，敏感的受助者，會覺得對了自己的面子，而對幫助他的人有所抱怨。

3、愛憎分明 VS 愛記仇

自己對他人好就希望別人也同樣善待自己，一旦感覺別人對自己不好就會牢記在心耿耿于懷，覺得自己被冷落了受騙上當了。因為感情是需要流動的，付出后就要及時收回，當情感循環(huán)還不能建立在自我推動機制上時，就需要外在的情感回流作為推力。今天給了別人一塊糖，第二天別人吃糖沒給就會非常難受并記恨在心，覺得對方是個壞人。這個感覺會一直伴隨，并讓他對這個人保持距離不再接近。父母打罵，在這種性格特質的孩子內心很容易留下非常深刻的記憶，并由此引起仇恨的情感。長大后，即使理性的頭腦理解了父母這鐘特殊的愛，但潛意識深處的感受依然難以消除。跟小朋友吵了架，認為是對方欺負自己冤枉自己，就會不理對方甚至可以將這些記憶長時間保留在心。這和聰慧型、冒險型孩子吵完架轉眼就忘的性格特質大相徑庭。

成年后，愛記仇的特質就會比較隱蔽表現得比較含蓄，很多時候會被自己的道德自我給否定，仇恨的心可能轉瞬即逝，但在內心深處依然激起漣漪，并給自己徒增一份壓抑后的焦慮和抑郁抑或是莫名的憤怒。很多時候這些情緒會轉化成對他人的指責和抱怨，讓身邊人感覺跟這種人在一起很是壓抑和郁悶。跟這樣的人在一起要格外小心，一不留意就會成為對方記恨對象，而指責和抱怨往往是記恨的起始，此時若能溝通的，也許就會發(fā)現產生過節(jié)的源頭只是那么一點芝麻谷子。好漢要感恩，好漢也要會報仇，這些信念就是感情型性格的突出表現。既然好漢應該如此，感情型愛記仇的特點也就理所當然得到聲張了。當然，這種愛記仇并非固執(zhí)，也不是不懂理，很多時候頭腦知道了應該放下，但心里的感覺卻依然如此。心動了，只有對著心再去梳理才能厘清，頭腦層面的工作對心是無效。

4、在乎友誼 VS 嫉妒心強

由于感情型總把目光盯著他人，會在情感上與人去攀比，羨慕嫉妒恨也會由此而生。家里有了老二，感情型的老大最容易受傷，若能感受到媽媽的愛，就會開心地照顧弟弟妹妹；但若感覺父母因小的出生而對他有了情感疏離，立馬橫眉冷目嫉妒心驟升，或者哀哀怨怨好像世界都成了灰色，嚴重的甚至打罵小的還會揚言殺了他們。此時只要給他一些情感的彌補，就會一百八十度轉彎，又對弟弟妹妹疼愛有加。幼兒園或學校里，同伴某些長項被老師欣賞，不由自主會產生羨慕，羨慕過頭就會心生嫉妒。因為他也想讓老師喜歡自己，這樣才有存在價值。當然，嫉妒心也有能量，也可以讓這類孩子努力爭取變得別人眼中的更好。

感情型成人不由自主地喜歡和他人比較，所以很容易在不經意間滋生嫉妒心理。朋友被別人贊美，立馬會有自己被冷落的感覺，希望自己會成為比朋友更讓人喜歡的人。但由于成人一般都有較強大超我，容易控制自己情緒，加之感情型以助人為上，很多時候這種嫉妒之心只是一閃而過，連本人也未必抓得住它的蹤影，感受到的可能就是瞬間些微的情緒波動。個別感情型特質的人，由于成長過程中情感糾結非常強烈，就有可能將這種嫉妒轉化為仇恨，轉而對他人加害。在男歡女愛的情感世界里，這種悲劇最常為見。當然，嫉妒心轉化得當，也可以變?yōu)閯恿Γ尭星樾偷娜嗽诠ぷ魃钪懈嘁运藶榘駱?，不斷修正提高自己?/p>

5、善于感恩 、共情能力強 VS 易背上感情債

感恩的心是他們天生具有的，雖然小孩還不懂理性層面的感恩，但特別能記住別人對他的好。哪個成人對他咪咪笑，能聽他說話陪他玩，就會對此人牢記在心。有好吃的或者其它喜歡的東西，會記得分享給別人，但必須是他認為的好人。幼兒園哪個老師對他好，會記得將家里的東西拿去給老師吃，不是拍馬屁，是真心誠意發(fā)自內心的做法。父母生病了，小小的孩子會突然變得格外懂事，端茶倒水讓父母覺得特別溫暖。自己吃到好吃的東西，雖然東西不多，但也會讓父母嘗一嘗。

“滴水之恩當涌泉相報”，是感情型為人原則。即使當時無法報答也會記在心里，哪怕過去幾十年也會一直當件事伺機完成報答心愿。千里尋恩人，萬里找父母，那都是感情型特征表現。工作中永遠會記得，誰提攜過自己，誰在最困難時刻幫助自己度過難關。他們的感恩主要還不是物質上的，而是他人對自己那種溫暖的情感。也許對方只是偶爾為之順水人情，但他依然覺得那是冬天里的一抹陽關，暖入心懷。

6、情感細膩 VS 糾纏不清

體察他人情感非常細膩，對他人面部表情有著非常迅捷的反應。嬰幼兒時期，他們的眼神就跟人不同，見人總是睜圓了打量對方，身子卻緊靠父母，眼神中透露出一絲膽怯。弱小的孩子，讀不懂成人的各種反應，但又禁不住性格特質的誘惑而不斷迎著這種困惑前行。對于這種性格特質的幼兒，父母最好不要隨便讓別人抱。脫離父母的懷抱，會讓他們感覺一下子進入情感漩渦，本來站在漩渦外面有著父母懷抱依靠的他，立馬沒有了保護層，天要塌了。

等到大一些，進入幼兒園、學校，同學和老師的情緒很容易影響他們。老師今天很不開心，罵了某個同學；某同學今天不理我了，我很傷心，這樣的話題，是感情型孩子最喜歡跟父母主動提及的。當然，如果父母對這些內容不屑搭理，孩子也會慢慢關閉心門不再向父母表述，情感的波動和傷害就會以另一種方式瀉出，比如無緣無故為一些小事發(fā)火或者傷心落淚，讓父母覺得這個孩子太過矯情太不講理，其實是孩子感情型生發(fā)受到阻滯后以另一種方式發(fā)出求救信號。

感情型隨著年齡增長，與人的磨礪會讓自己慢慢收起細膩的觸須，但它們依然存在不會減少，只是內斂了許多。他們在與人交往中依然頭上豎著天線不斷接收各種情感信息，別人的眼神話語依然大量收入情懷，但更多了思量后的抑郁、壓抑或者噴發(fā)。親密關系中，這些日常卷曲的觸須都會借機伸展腰肢，尤其是戀人和夫妻關系中，更是要將從小累積的壓抑在情感枝條之上的沙礫泥土石塊盡情拋灑，總算找到了機會可以徹底放松一下，讓它們恢復原型。殊不知，這種井噴的力量會傷到身邊人，如果對方也需要將經年累積情緒噴發(fā)，家庭矛盾以及升級后的家庭戰(zhàn)爭也就硝煙四起，最終導致夫妻離散。相互仇恨的雙方，其實只是在尋找最想得到的豐富細膩情感，只是想在這種追尋中不斷修復從小被父母忽略的傷和痛。

7、喜歡研究人 VS 易招人煩

感情型孩子從小就對人有興趣，遇到陌生人眼睛總會盯著看，但別人抱他，哭的反應比冒險型孩子要大得多，因為陌生人帶來的不安全感這種性格孩子最敏感。孩子看人是憑感覺的不會分析判斷，有時陌生人給他帶來熟悉的感覺，感情型孩子立馬接受對方投懷送抱。對這種少見的現象，民間流傳著說法，就是這個人與孩子有緣分。其實這種緣分，就是孩子在陌生人身上感覺到的熟悉味道，說不清道不明但給了孩子安全感。

自從我研究四型人格理論后，知道了感情型孩子對人審慎的天生性格，碰到這類孩子，都會跟他保持一段距離，笑瞇瞇看著而不主動過于接近，讓孩子有更好的安全感。他們跟陌生人喜歡從遠到近循序漸進地接觸，而不是嘩地一下熱絡。這類孩子，如果在媽媽身上有了足夠的安全感，碰到陌生人即便不喜歡身體接觸也會很快有了愉悅的表情。但如果母親身上不能讓他有安全感，比如母親情緒變化大接觸孩子時間少，就會讓孩子更加懼怕陌生人。

感情型長大后依然喜歡研究人，但是對人的態(tài)度卻會有截然不同的變化。從小在父母身上建立起來安全感的，長大后少抱怨多助人，心悅誠服地在很多時候幫助到身邊人。但若從小受到父母過多的呵斥、不信任，他們就會扭曲了自己的感情。人際交往中，不是與人恨不得膩成一團就是憤懣抱怨總也搞不好關系。其實，這種人最需要友情但一旦觸碰便求深入，由于缺乏對情感深入了解加之對情感從小在原生家庭的憋屈，自然難以劃分人際交往中的界限，經常陷入自己和他人都緊張的氛圍之中。

8、善取他人之長 VS 易與人攀比

感情型孩子從小眼里有人，只要跟人接觸就會注意觀察他人的言行舉止，也很喜歡模仿別人。大家在一起，如果別人能博得他人喜歡而自己不行，就會想方設法去創(chuàng)造條件滿足自己心愿。他們會去學著比自己強的人，試圖讓自己超越。當真的能超越別人博得很多人眼球時，希望攀比其實屬于正常人心理，去掉詞的褒貶性質就可將它看做是有目標有動力。適度的攀比心有益于健康有益于成長有利于工作。

每個人都希望自己被他人認可，被別人喜歡

哪個家長希望自己孩子的身體條件比他人差？看到孩子身體不如別人，就會想辦法求醫(yī)問藥或者調整生活方式或者加強鍛煉或者改變飲食結構，以讓孩子的身體素質和別人家的孩子盡量接近些再接近些。如果我們沒有了這個攀比之心，只是認為這樣就可以了，那就不會去尋找原因，讓育兒更科學更

在學習上能夠向成績好的同學學習，向好的習慣的孩子看齊。其實，這也是一種攀比心態(tài)。但沒什么錯呀 ，如果不過度就行了。

但是消極病態(tài)的攀比卻會帶來不良的后果：有的人會因此而造成情緒障礙，牢騷滿腹，總覺得社會對自己格外不公平，從而喪失了公平感，并且出現焦慮、抑郁等心理疾病癥狀；也有的人因盲目攀比而使自己處于做白日夢的幻想狀態(tài)，長期不求上進，脫離實際，最終一事無成，使自己受到巨大的傷害，產生挫敗感；更有甚者，攀比還是造成犯罪的主要原因，為了能像別人那樣享受奢華，很多人步入歧途墜入深淵。

10 容易委屈 VS 容易脆弱

感情型孩子天生共情能力強，瞬間就能覺察他人內心感受，特別是在親密關系中，和父母、兄弟姐妹的相處。他們的眼睛總是勾勾地望著別人，耳朵總在聆聽他人的評價，心總在掂量自己在他人心目中的位置。別人高興他就樂呵別人痛苦他也揪心，所以父母內心的喜怒哀樂很難逃過他們的眼睛。即便父母將不滿隱匿起來，孩子依然能深切感受到父母內心的抱怨。同齡人之間交往也是如此，他們特別渴望心心相通的交往，但往往因為其他人情感的木訥或者對抗，使他們經常在人際交往中受傷。父母也會覺得這種孩子心眼太小、尤其是男孩子更會遭到指責。

這種性格的孩子長大后共情能力依然很強，適合與人相處較為密切的行業(yè)：教師、心理咨詢師、慈善機構工作人員、單位里輔助一把手的領導等。如果童年時期原生家庭中情感能夠理順，或者長大后自己去做心靈成長創(chuàng)傷療愈，強大的共情能力就能讓他們在這些工作崗位上如魚得水。反之，就會讓自己陷入說不清理還亂的情感糾葛中。別人的情緒情感他們一看就能懂，但童年創(chuàng)傷中累積的經驗卻讓他們得到不適當的解讀。比如，辦公室同事身體不舒服沒像往常那樣開笑臉，他們首先就會想到別人對自己有意見了；領導若指出工作中問題，他們第一時間就會感覺領導不喜歡自己了……

10、人際沖突中經常感受到委屈（情感上很難放下）

感情型孩子很愛哭，他們往往從小就如此，碰不得一點委屈的事，聽不得一句冤枉的話。抽泣地哭傷心地抹淚委屈地憋著，是他們內心情感受傷的外在表現。如果碰上冒險型父母就會嫌這種性格很煩，甚至擔心他們長大后到了社會吃不開。殊不知，感情型經常就是用這種方式來療愈自己的內心創(chuàng)傷。如果這時父母接納孩子的哭，靜靜地等待孩子哭完后對事情和自己內心感受的描述，孩子的感情型就得到了很好的滋養(yǎng)，如雨露潤物細無聲。反之就會讓他們脆弱的情感遍體鱗傷。

長大后的感情型與人交往時常常扮演受害者角色，總想著照顧別人又總是時時期盼別人回報。碰上性格大條的人，不能及時回應或者干脆忘記或者沒感覺到對方的付出，便會讓他們委屈之心油然而生。他們總會覺得世界上很多人都對不起自己，成年了知道要控制自己的感情，不能在別人面前總是將委屈情緒通過眼淚流淌，于是學會了生悶氣或者就是抱怨。