? 今年暑假，我有幸參加了“2019興成長計(jì)劃”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。? 感謝培訓(xùn)老師的細(xì)心指導(dǎo)。 我聆聽了時(shí)朝麗老師的精彩課程。收獲滿滿，時(shí)朝麗老師在第一節(jié)課上。用她動聽的聲音深深的感染了我。她告訴我們學(xué)會朗讀，愛上朗讀，首先要從大聲說開始。于是，我們跟著時(shí)老師一起，大聲朗讀，那感覺如此美妙。
8月聽了時(shí)老師的課，學(xué)習(xí)到了閱讀的方式多樣，分句讀、拍手讀、拍桌子讀、拍肩膀讀、編歌曲加動作等等，只要我們能夠不斷創(chuàng)新就能夠很好的活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的興趣。這就要看詩歌的類別，情節(jié)類的可以表演。景物類的可以詩配畫。韻律強(qiáng)的詩歌可以教孩子吟誦和歌唱。 多種形式朗讀拍手讀，玩中學(xué)言傳身教閱讀的方式多樣分句讀、拍手讀、拍桌子讀、拍肩膀讀、編歌曲加動作等等，只要我們能夠不斷創(chuàng)新就能夠很好的活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的興趣。音樂，儀式，多種方式讀，還可以加名字讀很有趣也很獨(dú)特，不要只盯著眼前教學(xué)，不僅要用手去教育，還要用自己的智慧去教育，將自己最好的素材帶給孩子。
8月7日聽完時(shí)老師的課，我分享了我的詩配畫
《游子吟》
作者：孟郊
慈母手中線,
游子身上衣.
臨行密密縫,
意恐遲遲歸.
誰言寸草心,
報(bào)得三春暉.
這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。從時(shí)老師今天的課上學(xué)到了應(yīng)該真誠，真實(shí)，自然，用準(zhǔn)確的語言表達(dá)真實(shí)的情感。
8月14號聽了老師們的“表白”，一個(gè)感覺震撼，一是為老師們的朗誦震撼，聲情并茂，感情真摯，還有詩歌中傳遞的對祖國的愛。趙培老師激動的流淚，在屏幕這邊的我們更是感動，趙培老師朗誦的《祖國啊祖國》聲音洪亮，干脆利落，抑揚(yáng)頓挫，感情飽滿，聽了趙老師的朗讀，那種愛國之情油然而生，朗讀者的風(fēng)采讓人嘆服！我還比較喜歡代金鳳老師朗讀的《祖國頌》，代老師繪畫用心，那一米多的畫卷無不包含著對祖國的熱愛和贊美，那鏗鏘有力的朗讀更是熱愛祖國的真情流露，聽了代老師的朗讀我心潮澎湃，心中涌動著和代老師一樣的愛國情懷！我愛你，我的祖國。
學(xué)習(xí)之路永不停息，興計(jì)劃，助成長，在這塊沃土上，我找到了曾經(jīng)迷失的方向，在這里我收獲了自己的精神食糧，同時(shí)也找尋到了那份學(xué)習(xí)的快樂，成長的喜悅！愿我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)收獲滿滿，愿我們的成長之路有你陪伴！
