五兒如期參加高考，一場、一場，終于完了。

五兒不是他的名，只因歷史老師經(jīng)常修理他，也不見其長進，終于嘆道：“你真是個王老五，不長進”。五兒想，大刀王五赫赫有名，怎的加個“老”字就不長進了，也不知是何典故。

同學哄笑，又覺大家都還算有點文化，叫王老五不雅，于是就有了這個稱號：五兒。

時光如水，一瀉無蹤。

高考還是到了。五兒幾場下來，差強人意，特別是歷史，一掃題目，五兒就不由想起經(jīng)典的三聲槍響，黃花崗起義的第一槍是誰開的：黃興，又問第二槍是誰開的，懞逼。再問，第三槍是誰開的，崩潰。某一歷史書的片斷記有黃興連開三槍，揭開黃花崗起義的序幕。

五兒心想，他奶的，要是黃興持一把“烏茲”沖鋒槍，看歷史老師怎么數(shù)槍聲。

平時看穿越、劍俠太用功，歷史事件也往往混同了穿越的鳥文，五兒實在是分不太清，腦袋里一直轟鳴著三聲槍響。

下午全部考完，如卸下泰山，但并無輕松之感。

五兒咬著牙，一步步的往家挪，走著走著，恍惚是走在華山一條道上，自己似乎是個劍客。

拐彎處，一個背影，五兒大驚，大敵，一個讓五兒害怕的高手，避無可避。

背影不動，似乎未發(fā)現(xiàn)他，也似乎全然未將五兒放在眼里。

五兒漸怒，胸中劍意騰然，忘了懼意。

五兒突進一步，劍意籠罩方圓數(shù)丈，手中劍刺將出去。

背影忽彎腰，拈起一片黃葉，恰好避開這一劍。

五兒呆了，收回劍，不知所措。

背影起身，專注地看著黃葉，喃喃道，該落的總要落啊。

半晌，忽開聲：黃興連開三槍，起義尚未成功，你只刺一劍，就呆了？

聲若驚雷，五兒忽醒悟過來，站在馬路邊，眼前，是他的歷史老師，正關切的看著他。開聲道：孩子，怎么了？來日方長，回家好好休息吧！眼中竟有種慈光在閃爍。

五兒看著老師的眼睛，忽有一種悔意，只覺辜負了過往。胸中一熱，忽然悟了，歷史老師對他的種種嚴厲，竟也是一種關懷。

五兒第一次真心向老師問聲好，忽然又道一聲：好漢子，重來！

起步回家，步履竟有些輕快起來。