? ? ? ? 今天周六，是本學(xué)期最后一次批閱老師們的讀書(shū)筆記了，瀏覽著一本本的讀書(shū)筆記，我一直被感動(dòng)著，從老師們摘抄的部分和感悟部分文字里，都可以看出了老師們?cè)陂喿x過(guò)程中既有針對(duì)所閱讀書(shū)籍的思考、也有對(duì)日常工作的反思，我認(rèn)為這就是一種了不起的進(jìn)步，摘錄了幾個(gè)老師的筆記和大家分享一下：

? ? ? ?

? ? ? ? 七年級(jí)語(yǔ)文老師尤衛(wèi)衛(wèi)：教師這個(gè)職業(yè)，本來(lái)就是一種良心職業(yè)，不像賣東西的，給別人稱多了，可以說(shuō)一說(shuō)多給了多少。教師教學(xué)生付出了多少，是無(wú)形的、看不見(jiàn)，摸不到，學(xué)生能感覺(jué)到，但其他人就無(wú)從知曉，有時(shí)可能還會(huì)被不理解的學(xué)生誤會(huì)、被不理解的家長(zhǎng)誤會(huì)，但是作為一名教師，既然已經(jīng)選擇了這一職業(yè)，就要為學(xué)生負(fù)責(zé)。我們?cè)谶@個(gè)崗位上，就要愛(ài)上這一職業(yè)，愛(ài)上每一位學(xué)生，用心去交換學(xué)生的心。讓每一位學(xué)生從老師的愛(ài)中汲取奮發(fā)向上的力量，心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。

? ? ? 八年級(jí)英語(yǔ)老師鮑愛(ài)娣：出租車司機(jī)的故事，讓我感到了課堂上教師調(diào)控學(xué)生發(fā)言次數(shù)真不是一個(gè)小問(wèn)題，如果教師不處理好這個(gè)問(wèn)題，慢慢的有些學(xué)生可能就會(huì)喪失對(duì)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和信心。沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣和信心，學(xué)生就可能會(huì)厭學(xué)、輟學(xué)。我平常的教學(xué)過(guò)程中，偶爾讓學(xué)生們搶答，經(jīng)常采用點(diǎn)名提問(wèn)的方式，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣更具有針對(duì)性。不同難度的問(wèn)題，提問(wèn)不同程度的學(xué)生，這樣能摸清學(xué)生們掌握的情況，我也偶爾會(huì)提問(wèn)同一個(gè)學(xué)生幾次，學(xué)生們都會(huì)有一個(gè)慣性思維，覺(jué)得老師提問(wèn)過(guò)一次了，就不再認(rèn)真聽(tīng)講了，為了防止這種情況出現(xiàn)，我會(huì)再提問(wèn)他們第二次，有時(shí)甚至第三次，通過(guò)讀這篇文章，讓我真正意識(shí)到了提問(wèn)，對(duì)孩子們的重要性，所以要盡量擴(kuò)大自己在課堂上的提問(wèn)面積，給更多孩子帶去希望。

? ? ? ? 九年級(jí)英語(yǔ)老師曹國(guó)起：把課上好的基礎(chǔ)是走進(jìn)學(xué)生、研究學(xué)生，研究學(xué)生，要有正確的學(xué)生觀。一般說(shuō)來(lái)，在學(xué)生做錯(cuò)事后，不歧視、不侮辱他們，很多教師都能做到。一個(gè)優(yōu)秀的教師在課堂上總是善于運(yùn)用夸獎(jiǎng)的方法，激勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)。把課上好的關(guān)鍵是不斷學(xué)習(xí)，“身教重于言教”，這是一句值得回味的教育箴言。總而言之，課堂是師生的生命場(chǎng)。在新學(xué)期來(lái)臨之際，我要認(rèn)真努力地備好課、上好課，爭(zhēng)取把課上得生動(dòng)有趣。

? ? ? ……

? ? ? 老師們的讀書(shū)筆記都很用心，為老師們的讀書(shū)筆記點(diǎn)贊。

? ? ?

? ? ? 備注：本月共讀書(shū)目為陳文的《邊教書(shū)，邊成長(zhǎng)》。

? ? ? ? 2022年1月8日周六