今天是和小六約早起的第三天，又堅(jiān)持了一天，和小六一起死磕自己，帶著雞血和知識(shí)去奮斗。早安廈門，早安，我的朋友們！
今天帶來(lái)的主題是建立個(gè)人知識(shí)體系，詳細(xì)的印象筆記使用大法，個(gè)人知識(shí)管理的精華（后附六哥的印象筆記結(jié)構(gòu)插圖）
為什么要自我學(xué)習(xí)？
李欣頻在 《十四堂人生創(chuàng)意課 》中寫道 “如果你是自己的老師 ，你會(huì)怎么教自己 ？ ”
這個(gè)時(shí)代分秒在變，學(xué)校教育很快過(guò)時(shí)，我們通過(guò)自我教育能大大提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。
構(gòu)建知識(shí)體系的重要性
你閱讀過(guò)多少信息不重要 ，你輸出了多少自己的觀點(diǎn)才更重要 。這也就是所謂的知識(shí)獨(dú)特性 ，即自己和別人不一樣的地方 。
知識(shí)體系構(gòu)建好后，對(duì)自己有用的信息就會(huì)不斷“吸”進(jìn)來(lái)。內(nèi)容越豐富，我們對(duì)知識(shí)的應(yīng)用也會(huì)越來(lái)越成熟。
經(jīng)典閱讀與淺閱讀
經(jīng)典閱讀
我們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域進(jìn)行主題閱讀，我們可以在豆列、知乎、博客等獲得某個(gè)領(lǐng)域的書單、電影、藝術(shù)作品等，從而進(jìn)行主題閱讀。
異領(lǐng)域閱讀，指從其他領(lǐng)域獲取本領(lǐng)域的知識(shí)。
無(wú)論是主題閱讀還是異領(lǐng)域閱讀，最終的目的都是讓知識(shí)為我所用。
淺閱讀
微博、微信公眾號(hào)，是淺閱讀的代表。它們時(shí)效性很好，但是碎片化，耗時(shí)。
通過(guò)印象筆記建立淺閱讀
- 固定“刷”的時(shí)間
- 先保存，再閱讀
- 信息加工-命名、分類、貼標(biāo)簽
- 使用印象筆記的訂閱功能
聚焦關(guān)注領(lǐng)域，有目的的收集
1）關(guān)注領(lǐng)域知乎、TED、博客等途徑
獲取書單、電影等領(lǐng)域列表信息，使用印象筆記建立系統(tǒng)
2）關(guān)注領(lǐng)域達(dá)人
這是一個(gè)最聰明、最有效的方式，比如彭小六，我會(huì)為他創(chuàng)建一個(gè)筆記本組，專門收集整理小六的書評(píng)，觀點(diǎn)，方法等文章。
通過(guò)印象筆記整理信息，我們了解越深刻，越全面，從而形成自己的觀點(diǎn)。
李參寫道：高產(chǎn)的作家 ，只是用了自己獨(dú)到的管理信息和知識(shí)的方法來(lái)高效地完成寫作
所以跟著小六的步伐進(jìn)入知識(shí)管理的世界，下面純干貨
建立個(gè)人知識(shí)體系
建立收集箱
用來(lái)暫時(shí)存放收集來(lái)的信息，將收集箱設(shè)置為默認(rèn)筆記本。下面是我建立的收集箱。
對(duì)信息進(jìn)行加工
1）命名
可以使用編號(hào)、日期、主題等信息來(lái)命名。
2）分類
3）貼標(biāo)簽
我是阿杰，我已經(jīng)從本書和小六的領(lǐng)讀中受益，逐漸建立自己的知識(shí)體系，這真的是一項(xiàng)能夠收益終身的技能，還在迷茫的小伙伴動(dòng)起來(lái)啦，早安，廈門，早安，我的朋友們！
