66015王春林

《海馬先生》作者：美國艾瑞卡爾，翻譯：王林。

適合年齡：3-8歲

場地：小區(qū)公共區(qū)域

人物：6位小朋友，一位寶媽

導入：準備了幾張海洋動物(海星、章魚、鯊魚、海星、海馬)以提問的方式讓小朋友說出它們的名字。孩子們的回答都很積極，很踴躍！甚至還有孩子會模仿其中動物的聲音或者是表情！最后拿出的是海馬，而引出今天的故事。

封面：用孩子們的話來說，是一只五彩斑斕的大海馬，還有許多的海草和水泡。繽紛的色彩真是讓人一看就喜歡上這本繪本。

環(huán)襯：好像是一個大肚子海馬在大海里游來游去，穿梭在海草里。

? ? ? ? 這本繪本講述了，海馬先生不僅幫海馬太太把小海馬們孵出來，還躲避了好多危險的海底生物，這些海底生物都是有毒的，海馬先生真是一位勇敢溫柔的好爸爸，它深愛著自己的孩子們。一路上海馬先生還遇到了和自己一樣偉大的父親們，有刺魚先生，羅非魚先生，海龍先生，鯰魚先生，鉤魚先生，它們都在用自己的方式在照顧自己的寶寶們，讓人感受到好溫暖。

? ? ? ? 繪本還用了特殊的透明頁來做疊頁，后面藏著生物，更形象！每讀到有透明頁的時候，我就會提問，孩子們你們看到的是什么呀？藏著的是誰呀？孩子們都會湊過來仔細的看，孩子們都會覺得這個透明頁很特別，在以前的繪本中是沒有的！

最后海馬先生把海馬寶寶孵出來，有一只小海馬想游回爸爸的育兒袋里，海馬先生說：不行！爸爸真的很愛你，可是，現(xiàn)在你要自己生活了＂。讀到這里真的覺得有股酸酸的味道！…這時有個孩子問，阿姨，小海馬離開爸爸會不會被鯊魚吃掉啊？

? ? ? ? 這本繪本讓孩子們認識了更多的海洋生物，還可以讓孩子感受到濃濃的父愛！值得推薦。

延伸：故事講完后，我給每個孩子挑了自己喜歡的彩泥顏色，讓大家一起用彩泥做自己喜歡的海洋動物。

反思：

第一：今天在回答問題環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)有的小朋友，沒被點中，就會有點失望。那以后這種提問是不是能盡量照顧到每個孩子呢！

第二：聽故事中，有個小朋友不小心從凳子上掉下來，對故事的進行也受到了一定的影響。那下次對于小點的孩子在座位上是不是應該考慮較矮的凳子。

第三個：在故事中，我沒有提問，孩子們的問題也會很多，而且每個孩子都想爭著回答。這個時候，就會有點打亂我的思緒。那這個控場方面我還得提高！