文｜呂靜賢
幫孩子早一點發(fā)現(xiàn)自己感興趣、擅長的領域，他的人生才能走得從容，而且不辜負自己的努力與天份。
01
一個職業(yè)規(guī)劃師講起這樣一個案例：
案例的主人公，竟是自己的同學，也是當年自己和許多女生都仰慕、欽佩不已的男神、學霸。
當年，這個被許多同齡人羨慕、仰望的同學，前途看起來是一片光明：
985大學熱門專業(yè)畢業(yè)。畢業(yè)第一年，進入某知名外企，從事與本專業(yè)相關工作。
這樣的道路看起來多順暢??！身邊每個認識他的人，都覺得這個男孩將來一定是個有出息、出人頭地的人，前程必將燦爛無比。
包括這位職業(yè)規(guī)劃師。
但，現(xiàn)實卻是，十年后的偶遇竟是:該男生一臉落魄與茫然，為自己的職業(yè)選擇、發(fā)展，何去何從不知所措，而找上該職業(yè)規(guī)劃師來做職業(yè)咨詢。
通過深入地交流，規(guī)劃師了解到該男生這么多年職場上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、沒有打好拿到手的一手好牌的核心原因就是：從沒好好想過自己到底想要干什么。
第一份工作，選擇這個專業(yè)，是因為看起來不錯、適合自己；
接著因為在工作中不堪忍受領導的嚴苛，而選擇裸辭考研；
而考研并沒想象中的那樣順利，第一次考差幾分沒考上，而這時家人對他辭職的指責、埋怨與擔憂也此起彼伏；
好吧，為了證明自己到哪里都行，又開始了幾年的考公之路；
終于如己所愿，考上了。卻干了幾個月，發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡這樣的工作；
于是又選擇出國留學讀研；
學完之后回來，發(fā)現(xiàn)還是找不到適合自己而又心儀的工作……
怎么辦？一籌莫展。不得已選擇職業(yè)規(guī)劃咨詢。
當年傾慕他的老同學，也沒想到，多年未見，見面竟是以這種方式。
02
職業(yè)規(guī)劃師不禁直唏噓：
沒有想好自己到底要干什么，就讓一個原本十分優(yōu)秀、出類拔萃，前途看起來一片大好的潛力股，走到眼前這種看似山窮水盡，而且也辜負自己拿到一手好牌的境地。
而這種現(xiàn)象，生活中也比比皆是?？梢哉f，我們身邊很多人，都犯了這樣的錯誤：
在努力、求知的過程中，基本上沒想過“我的目標是什么，我到底要去向何方”這個做每件事之前，應最先考慮到的問題。
我們總以為只要努力、只要堅持下去，就一定可以為自己創(chuàng)造出美好的將來。
所以，我們一味地埋頭努力，揮灑汗水。
但，現(xiàn)實往往不盡如意，正所謂“理想豐滿，現(xiàn)實骨感”，于是在不斷地調(diào)整、改變中，我們要不耽誤了太多的時間，要不精疲力盡卻依然看不到任何希望的曙光，從而陷入迷茫、失意的沼澤。
許多人，在經(jīng)歷現(xiàn)實挫折的打擊后，要不徹底地放棄，安心地隨波逐流，安心地渾渾噩噩、碌碌無為地走完一生；
要不不得已，重新回到最初始的地方，問自己：我到底想要的是什么？現(xiàn)在離我想要的還有多遠？就如前面那個被現(xiàn)實所迫、不得不做職業(yè)規(guī)劃咨詢，來重新出發(fā)的優(yōu)秀男生。
——現(xiàn)實中，我們很多此時正在努力的人，最后都走到這兩種結(jié)果。
只有極少數(shù)人很早、很小的時候就自己知道，或被身邊人安排，將來、一輩子要走什么道路了。
那些極早知道自己將來走什么樣道路的人，是幸運的。當許多同齡人還在碌碌無為，對自己將來該做什么一片茫然的時候，他們已上路很久，已成為所選領域的熟手，甚至已開始質(zhì)的突破，成為該領域的大家、權(quán)威。
――尤其是那些自己主動選擇的人。
而我們學校里的大多數(shù)學生，我們父母身邊盡一切出錢、出時間、出精力培養(yǎng)的孩子，很多都是直到就業(yè)，甚至就業(yè)多年，都不知道、不清楚自己想干什么、能干什么。也最終只能走上為生計奔波、為賺錢養(yǎng)家糊口絞盡腦汁的道路。幸運點的，就是進入一家待遇不錯的單位，開始一眼望到頭的職業(yè)生涯，坐等退休。
這既是宿命，也是結(jié)果――因為我們從小到大，從沒好好想過自己學習、努力的具體方向啊！一句籠統(tǒng)的“好前程”就涵蓋一切，就可以輕易地放棄必要的、更深層次的思考。
這是我們家庭、學校教育最失敗的地方。
03
與前文中那個學霸形成鮮明對比的，是另一個學渣的成功人生――他，就是周杰倫。
他學業(yè)從小就很差，換句話來說，就是個典型的學渣。上普通中學的可能幾乎為0。
但他有一技之長，那就是彈鋼琴。
所以，當?shù)袑W開設了第一屆音樂班，周杰倫靠著他的音樂底子考上了，主修鋼琴，副修大提琴。
因為彈得一手好鋼琴，本為學渣的周杰倫竟成為校園的風云人物。
周杰倫在央視《開講啦》的演講《你可以不平凡》中說道：
“一技之長比學歷更重要”。
他在演講中分享了他的音樂經(jīng)歷：
“感謝父母讓我學琴”
“學歷不一定能決定未來，但一技之長或許能打開一扇門！”
他舉例道：
“方文山也才讀過小學而已，不過，他寫的東西，卻能夠到教材里面……”
這一技之長，陪周杰倫越走越遠。帶給周杰倫的不僅僅只是進入學校，和適應社會的通行證；而且也讓他找到了自己人生這輩子最重要的事、最專注的領域，從而在人群中脫穎而出，成就屬于自己的精彩。
04
為什么在學校學業(yè)優(yōu)異、各方面都出色，而且考上理想院校和熱門專業(yè)的學霸，卻與在學校里讀書成績不好、僅僅只有一技之長的學渣，出來社會后有如此大的差異？
用天壤之別來形容也不為過：一個畢業(yè)近十年，卻還在求職路上茫目地亂撞，浪費了寶貴的學習、成長和積累的青春時光；而另一個早早地在某一領域嶄露頭角，經(jīng)過必需的時間的修煉，現(xiàn)在已是該領域的權(quán)威，家喻戶曉。
是什么令兩者的差距那么大？
我想：
這絕不是當前眾多家長和大部分學生緊緊盯住的學習成績的原因。
而是是否能早一點知道自己的發(fā)展方向的問題。
因為，成績只是一個敲門磚，要想適應社會，在社會上立足，甚至在某一領域出類拔萃，取得優(yōu)異的成績，成為某一專業(yè)的佼佼者甚至權(quán)威，就離不開一開始就有清晰的發(fā)展定位，明確的目標方向，然后才是勤奮而持之以恒、專注的努力。
我們大多數(shù)人，都弄錯了順序，忽略了思考，把注意力一味地放在行動上。遇到障礙或挫折，就換條路去走，鮮少有人停下來去好好地思考一下：我該怎么走？我的目標和方向到底是什么？不到萬不得已，被現(xiàn)實撞得頭破血流，是絕不會好好去想想的。
這也是我們家庭和學校常見的灌輸式教育的惡果：培養(yǎng)出一批只會埋頭苦讀，而不懂也缺乏必要思考的學習機器。
所以要想幫助孩子將來能在社會上走得順暢，走好自己的人生路，就務必早一點幫助孩子找到適合他的人生賽道。
因為每個人的天分和擅長的領域都不同，早一點找到，不僅能避免不必要的蹉跎和兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，從而過好自己的人生與生活，而且也不辜負這上天賜予的屬于自己的優(yōu)勢與才干。
而且，人生有限。早一點知道，早一點投入，才能讓自己的生命更有價值，從而不辜負自己和自己的人生。
05
著名漫畫家蔡志忠曾經(jīng)說過：
我很早就體悟到，打開門，走出去，是知道自己要去哪里的。你們昨天打開門，知道要來這里。我們開車上高速公路，是知道自己要去的目的地。而人生這麼大的旅程，99%人卻不知道他們的目的地是什么。厲害的人很早就非常確定他們的目的地，然后一心朝向那個地方走。
他就是這樣的典型代表。從十五歲開始就專心地去畫漫畫，成為了漫畫界的佼佼者，也是出版漫畫書最多的漫畫家。
被股神巴菲特的兒子譽為“No.1”，而其父親“只排在他第二位”的查理芒格，在加大畢業(yè)典禮演講中對年輕人的16條提議，其中一條就是：
做最感興趣的事，做非常勤奮的人。
因為：
“你可以強迫自己把許多事情做得相當好，但你無法將你沒有強烈興趣的事情做得非常出色?！?/p>
專心致志做自己擅長、感興趣的事，是拉開自己與他人距離，也是一個人能在某一行業(yè)脫穎而出，甚至獨樹一幟、建立起個人品牌的必經(jīng)之路。
所以，如果父母希望自己的孩子將來能有出息，能出人頭地，能學有所成，那么首先要做的，就是及早幫孩子找到屬于他自己的人生賽道。
06
曾經(jīng)有一段時間，網(wǎng)上總是充斥關于快樂教育的爭執(zhí)。一方認為孩子就應該像個孩子，不要給孩子過多的課業(yè)負擔；而另一方則認為，孩子現(xiàn)在不好好讀書、不辛苦，以后就會很辛苦，有得苦吃。
而我以為，課程、作業(yè)多不多，不是討論教育的核心與關鍵。
討論教育的核心與關鍵是：能否喚起孩子學習、成長的動力，使他為成為更好的自己而去主動地努力與學習。
――這才是討論教育的核心與關鍵。
當一個人能盡早找到自己所喜歡、所擅長的領域，并自由而忘我、樂此不疲地投入時，那就是他實現(xiàn)自己人生價值、不辜負自己生命和天份的開始。
《斯賓塞的快樂教育》的作者，也是培養(yǎng)出身邊許多優(yōu)秀孩子的斯賓塞，在他的書中寫道：
“有時候，我是真心感謝上帝，因為他希望每個孩子都能成為各個領域中的有用之才，所以賦予他們不同的天賦?？上У氖?，對于這一點，父母或老師常常忽視了，反而因此使孩子們不快樂。”
這，其實就是所謂快樂教育的實質(zhì)。
而這又何止是快樂教育啊，這也是快樂人生、有價值的人生的起點。
希望我們的父母，在養(yǎng)育孩子的道路上，幫孩子早一點找到屬于自己的人生賽道，從而不辜負自己的天份和人生。
——這，也是父母對孩子最大的幫助、愛和尊重。
