成功，從認(rèn)可開(kāi)始。

放棄從無(wú)力開(kāi)始。

這些年，無(wú)論是網(wǎng)上咨詢，還是線下溝通，使人們放棄一件事的總是“我不行”、“沒(méi)有用”。

“我不行”，來(lái)自于不斷地被否認(rèn)。我們都知道教育的重要性，但真正系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育學(xué)的人不多，學(xué)習(xí)心理學(xué)的人很少，了解腦科學(xué)和神經(jīng)醫(yī)學(xué)的人更少，都是沿襲這世世代代的習(xí)慣教育下一代。 可世界的更新之快，需要教育理念和方法的持續(xù)更新。

就拿AI的誕生來(lái)說(shuō)，他可以替代很多行業(yè)的職員。? 我們小時(shí)候有種調(diào)侃是大不了去搬磚，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)機(jī)器搬磚比你厲害的不止太多，根本沒(méi)有可比性；前些年不少學(xué)子選擇火熱的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，剛剛踏入社會(huì)磨練幾把人，或者尚在校園待上崗的人，發(fā)現(xiàn)各個(gè)銀行都在裁員了；這些年，考公務(wù)員火熱，去政府辦事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的機(jī)器辦事效率超快，還沒(méi)有脾氣；在老齡少子的今天和未來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教育這個(gè)職業(yè)也開(kāi)始顛覆；今日，孩子們苦背十二年的知識(shí)，AI只需幾分鐘搞定……

面對(duì)社會(huì)的不斷變化，我們和我們的下一代該何去何從？

順應(yīng)！學(xué)習(xí)持續(xù)自我更新的能力，培養(yǎng)自動(dòng)更新的思維。

更新的第一步，就是“我行、我可以的”自信，“我試一試的”勇氣，“我如何調(diào)整的”能力。

這才是真正利于我們和孩子未來(lái)的最重要的基石之一。

再說(shuō)“無(wú)力”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要面對(duì)很多不確定的人事物，他的自信 、勇敢探索來(lái)自教養(yǎng)者（父母、老師、其他長(zhǎng)者）的托底。

是托底，不是托舉！托底是什么？就是孩子前進(jìn)的安全感。? 在探索（學(xué)習(xí)）的過(guò)程中，無(wú)論遇到什么狀況，教養(yǎng)者都堅(jiān)定不移地和他一起，接納他，給出適合他的引導(dǎo)，支持他繼續(xù)探索。

再通俗一點(diǎn)說(shuō)，“孩子，你犯多少錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系，是人都會(huì)犯錯(cuò)，咱們看看接下來(lái)怎么調(diào)整”，在這個(gè)過(guò)程中考驗(yàn)的正是教養(yǎng)者的托底能力，即如是接納的能力和引導(dǎo)點(diǎn)撥孩子的技巧。

現(xiàn)在，回顧你的經(jīng)歷過(guò)的生命，有多少時(shí)間是愉快工作生活的？有多少時(shí)間浪費(fèi)在負(fù)面情緒當(dāng)中的？

在孩子的養(yǎng)育過(guò)程中，首先感到無(wú)力放棄的正是養(yǎng)育者。

“沒(méi)有用”，本身就是最直白的答案，就是你沒(méi)有——用 ——你所學(xué)的知識(shí)。就拿練字來(lái)說(shuō)，孩子沒(méi)有用到日常作業(yè)上。

我們除了放棄支持他繼續(xù)學(xué)，責(zé)備他不用之外，是否還有更高維的方法支持孩子學(xué)以致用？

當(dāng)然有！人的習(xí)慣養(yǎng)成，從心理學(xué)、神經(jīng)醫(yī)學(xué)、成功學(xué)等方面來(lái)說(shuō)，需要連續(xù)21天養(yǎng)成，3個(gè)月強(qiáng)化，這才能穩(wěn)定，而且后期鞏固的時(shí)間越久越好。

所以想不浪費(fèi)孩子的每一分鐘，不浪費(fèi)自己的每一毛錢(qián)，支持鼓勵(lì)孩子用才是關(guān)鍵！??！

作為孩子的養(yǎng)育者，如實(shí)接納他的現(xiàn)狀，不評(píng)判，只支持。

如上傳作業(yè)，父母只把孩子的作業(yè)上傳或提醒孩子自己上傳，剩下的專(zhuān)業(yè)知識(shí)交給老師即可。? 分工明確，界限清晰，你才不會(huì)被負(fù)面情緒所困。