摘要：

什么是知識？只有能夠改變你的行動的信息才是知識！

思考：

我們知道管理知識是有三個維度。

數(shù)據(jù)管理維度，比如，如何使用簡書？我在簡書發(fā)布的信息怎么樣才能為人所用？你會搜索簡書上很多的文章，但是你并沒有去閱讀！簡書本身就只是個數(shù)據(jù)庫，你知道并能夠找到，這是數(shù)據(jù)技巧層面。

還有，信息管理維度，比如，簡書上的一篇文章，這是數(shù)據(jù)，當你去閱讀的時候它就變成了信息，我們更多的去關(guān)注如何理解和消化在文章上獲取的知識點，文章的主旨是什么？告訴了我們什么干貨，講述了什么道理？

最終，是底層規(guī)律的維度，比如，我們不僅看到一篇文章里面的具體方法和技巧，我們還能在深層次上掌握規(guī)律，并改變了你的行動的信息才是知識。

可是除了通過提高認知深度獲取臨界知識，也就是獲取對我們有觸發(fā)的知識，為什么我們看到了那么多書，聽了那么多道理，為啥我們的學習層次就上不去呢？

因為我們都曾掉入了學習的陷阱，我們就像一只在老鼠賽道上不斷努力奔跑的小老鼠，我們看起很努力，可其實是在原地打轉(zhuǎn)，好好學習這本書給了一個定義叫“低水平勤奮的陷阱”。

就是我們也許都看過很多書，或者入手了很多書，制定了很多讀書計劃，無非都會遇到幾個問題是，讀書速度慢，知識點隔天就忘，眾多書籍都是你睡前的安眠藥，只是睡得更快了！

有的還做了大量的讀書筆記，說白了就是摘記更多的知識，我們習慣性的按部就班從頭到尾的把對你很有啟發(fā)的句子畫線并摘抄，然后對滿本的名言警句，卻一個都記不住，就更不要提運動到生活中，那啟發(fā)更是難上加難。

行動：

所以就讀書這件事來說，我們之所以陷入了學習的陷阱，就是因為我們看似努力的背后并沒有建立正確的讀書方法，或者方法過于原始，就是閱讀/摘抄，而這種把知識點拆分成一個個孤立的知識點，并不是我們大腦擅長的高效行為。

大腦的記憶其實是將信息與舊的經(jīng)驗聯(lián)系起來，換句話說，我們記住新知識的更好的辦法是和已有的知識進行聯(lián)系，舉個例子，前陣子刷爆朋友圈的百雀羚廣告更是炒的沸沸揚揚，我把此次紅透半邊天的營銷事件與我在得到里看到的李笑來的一篇文章《競爭規(guī)則的孰優(yōu)孰劣》里面提出一個可以促進社會財富的積累的競爭規(guī)則就是出價的高低！

我把出價高低這個概念與百雀羚爆火的原因進行了聯(lián)結(jié)，其實本質(zhì)上只有好的內(nèi)容才能促進好的金主來選擇購買你的產(chǎn)品或者找你來做廣告，這個方法使得兩個知識點都可以被內(nèi)化吸收。

在這里分享一個有效輸出模型，眾多名著、電影、ted演講其實本質(zhì)上都在使用這個模型，稱之為英雄之旅：

出發(fā)→困境→暗夜→奇跡→成長→翻轉(zhuǎn)→回首

基本上可以理解為一個熱血的少年找到了目標意氣風發(fā)的上路了，然而在勇往直前的路上發(fā)現(xiàn)自己圖樣圖森破，遇到了困難（客觀事實），最后心靈走入了暗夜，空有抱負而懷才不遇，多么渴望自己能去拋頭顱灑熱血，就此心門被碩大的鎖而塵封了。

突然奇跡發(fā)生了（找了解決方法），這個奇跡一般只是高人指點、遇上貴人、神奇的超自然現(xiàn)象等等任何腦洞都可以，最終使得他誠征，內(nèi)心的升華，生命被翻轉(zhuǎn)，整個人迎來了人生的第二春，并且愈發(fā)的成熟而有力量，最終再回首帶給其他人更多的啟發(fā)。

讀書筆記，小型的個人演講，參加沙龍，自我介紹等場景中均可應用，我自己也在使用哦，希望對你有幫助。