前不久，電影《一生只為一事來》深深震撼了我。影片講述了江西省奉新縣澡下鄉(xiāng)女教師支月英的故事。她，師范畢業(yè)后，扎根大山深處，在泥洋小學(xué)默默堅(jiān)守35年，把人生最美好的年華獻(xiàn)給了山村教育事業(yè)，用愛與真誠點(diǎn)亮孩子們的心燈，用信念與執(zhí)著恪守青春的誓言，用粉筆把崎嶇的山路畫成美麗的彩虹，繪進(jìn)她深愛的孩子們的心田。
影片開頭，正值桃李年華的支月英推開學(xué)校銹跡斑斑的鐵柵門，呈現(xiàn)在眼前的也許比她想象的更糟：雜草叢生的操場，一排低矮的瓦房，沒有玻璃的窗戶。
多么似曾相識的一幕，多么刻骨銘心的一幕。這個鏡頭幾乎真實(shí)還原了二十九年前我走進(jìn)梓埠鎮(zhèn)燃湖村完小的場景。
只是，這個將我初為人師的喜悅擊碎得無影無蹤的畫面，我還有更清晰的記憶：幾塊木板釘成的長方形課桌都沒有抽屜，沾滿黃土的長凳有些還是跛腿，油漆已斑駁的黑板靜靜地躺在兩個人字形木架之間，像一位風(fēng)燭殘年的老人躺在病榻上，在無聲地消耗著即將耗盡的生命之油。
不過，細(xì)細(xì)想來，那時還有一幅畫面更令我動容：二十幾個光著腳丫的孩子，肩上背著用邊角料縫成的布書包，安靜地坐在教室里，眼里充滿好奇，他們像是用最神圣的方式，迎接新老師的到來。那清澈的眼睛，與生俱來的淳樸，都足以讓人把各種不好的情緒拋在腦后。也許是從那一刻起，一種渾然天成的感動從胸中涌起：就留在這里吧，做他們的老師，做他們的朋友吧！
此后，由家通往這所學(xué)校的小道上，總是可以看見一個清瘦男孩的身影往返其中，無論刮風(fēng)下雨。
那段長約六七里的黃泥路，帶給我的回憶至今還歷歷在目。黃土壤素有“天晴一塊銅，雨天一包膿”的說法。下雨天，騎車從家里出門，我總不忘把一根竹篾條放進(jìn)車簍里。自行車在泥濘的小路上騎行，粘在輪胎上的黏糊糊的黃土總是隨著慣性，甩在上面的弧形擋泥板上，爛泥積得多了，輪胎就無法轉(zhuǎn)動。此時，我就要停下車，用篾條把緊緊附在擋泥板里的爛泥一點(diǎn)一點(diǎn)挑出來。一路上，要停下來挑幾次，才能到校。進(jìn)校后，孩子們看見我的狼狽相，有些會笑得前俯后仰，也有懂事的孩子會急忙打來井水，把自行車上的污泥沖洗干凈。
這樣一條泥濘的小路，和支月英老師腳下那條崎嶇的山路相比，沒有險峻，不夠傳奇，卻不乏溫情?；丶业穆飞?，總有家長招呼我喝口茶再走。下雨天，總有老師拉住我說：道鵬，就在我家吃中飯吧，省得來回跑。
記得有一位學(xué)生的父親在鎮(zhèn)政府上班，我們經(jīng)常相遇在小路上。如果同向而行，他總會滔滔不絕地向我講述他兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我也會及時向他播報孩子的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)。
他曾問我，待在這樣一所簡陋的村完小，怕是不會太久吧？我不記得當(dāng)時是怎樣回答他的，但我清楚地記得那個周六下午發(fā)生的故事。
那一天，我在家午休，屋外忽然傳來幾聲“老師，老師”的叫聲，接著是孩子們游戲時的喧鬧聲，我以為是在夢里。當(dāng)這樣的聲音不斷在耳邊重現(xiàn)時，我才確信是有孩子在叫我。我起身打開門，那群光著腳的孩子竟然在我家廊下的曬場上玩著跳房子的游戲。我不知道他們是怎樣進(jìn)到村里找到我家的，他們只說步行了四五十分鐘才找到這兒。
我的腦回路很慢很慢，時至今日，我才想起用這樣的話語，來回答那個家長的問題：我至少會教到這一屆孩子升入初中。
是的，這樣一條小路，我來來回回走了三年。這三年，這樣的小路，這樣的一群孩子，這樣的八九個同事，讓我對最初的職業(yè)過往，有了最純真的記憶。這樣的過往，在那個年代，是尋常的，是不值一提的，但在我的腦海里，永遠(yuǎn)是歷久彌新的。
因?yàn)?，在我看來，這短短的三年幾乎塑造了我的整個職業(yè)觀：一輩子做一名簡單、純粹的老師，永遠(yuǎn)到與孩子們交往的世界里，尋找本真的快樂，尋找簡單的幸福。也許，這就是我的職業(yè)初心所在。
近三十年來，輾轉(zhuǎn)三所小學(xué)，看著昔日的兄弟、同事、同學(xué)，有的成了享譽(yù)一方的名師，有的做了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，有的已是副校長、支部書記、校長，而依然堅(jiān)守在一線教師陣地上的我，時常會問自己，這樣的堅(jiān)守，到底是在為平庸找借口，還是在為碌碌無為找好聽的說辭？
寫到這里，有些傷感，找來泰戈?duì)柕脑娋鋪戆参堪参科椒驳淖约喊桑?/p>
他說，害怕平凡的人，都是平凡的。
