我所在單位是一所香港制的國(guó)際學(xué)校，除了隸屬于深圳市福田區(qū)教育局管理，其他一切制度、校紀(jì)校規(guī)、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)生活作息模式都是和香港（國(guó)際教育）標(biāo)準(zhǔn)保持著高度統(tǒng)一。
小到班規(guī)的細(xì)節(jié)制定，大到國(guó)際STEMA教育理念完全吻合。在我們學(xué)校有一個(gè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目的教學(xué)和深圳同步，英語(yǔ)完全采用國(guó)際教材。
這樣既沒(méi)有丟了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的難度和正宗，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的筆試和口語(yǔ)又比深圳教育高了幾個(gè)難度。一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)正宗的自然拼讀，要做比較的話，我們學(xué)校一年級(jí)的英語(yǔ)水平相當(dāng)于深圳一般學(xué)校的四年級(jí)水平，三語(yǔ)授課：中文、英語(yǔ)、粵語(yǔ)。在我們學(xué)校有一個(gè)最大的好處是，出國(guó)留學(xué)中文數(shù)學(xué)比別人強(qiáng)，英語(yǔ)也是優(yōu)等。優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)。
香港對(duì)教育的重視在國(guó)際上也是數(shù)一數(shù)二，各種創(chuàng)新的教育方法也是值得我們一一學(xué)習(xí)。由于加入到這個(gè)集體這幾年的感受變化非常強(qiáng)烈，所以我今天先要講一講，校長(zhǎng)對(duì)我們老師的魔鬼式訓(xùn)練和要求。
領(lǐng)導(dǎo)背景：
校長(zhǎng)是一個(gè)女強(qiáng)人，名副其實(shí)，姓曾。土生土長(zhǎng)的香港人，英國(guó)留學(xué)歸來(lái)任教香港一所國(guó)際學(xué)校老師，后升為校長(zhǎng)。（中間有太多榮譽(yù)和名譽(yù)，這里不一一詳述。）
由于香港成長(zhǎng)環(huán)境因素，也可能是自我要求甚嚴(yán)的原因，雖然年近50，但她的精力和工作強(qiáng)度非常人所能及，尤其是洞悉、觀察、總結(jié)復(fù)盤、注重細(xì)節(jié)的能力讓人望而卻步。
我一直以為自我要求還算高，或者說(shuō)工作嚴(yán)謹(jǐn)度還行。但是對(duì)比校長(zhǎng)之后，我才發(fā)現(xiàn)自己被秒成了渣，成長(zhǎng)之路、教育之路任重道遠(yuǎn)，要學(xué)的太多太多。
校長(zhǎng)對(duì)工作的要求不是嚴(yán)格，是嚴(yán)苛。
第一，細(xì)節(jié)、耐心
曾校非?？粗毓ぷ鞯膶I(yè)精神，尤其體現(xiàn)在我們出考試試卷和校本課程上。
以前在別的領(lǐng)導(dǎo)手下的做法都是百度復(fù)制粘貼，但是在曾校的要求是：
（1） 每道題必須經(jīng)得起考究，科學(xué)性、合理性、適宜性，不能一股腦直接照搬。小到每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是幾號(hào)什么字體，大到題目的表意是否合宜。一字一句必須用心斟酌。
（2） 試卷、文件、報(bào)告格式須全部統(tǒng)一：表頭、頁(yè)眉、頁(yè)腳、字體大小、字號(hào)、左右縮進(jìn)量、字間距、行間距等必須嚴(yán)格按照要求來(lái)。一份試卷我們最少要修改6-7遍。
（3） 每一課都必須備課，要有完整的備課簡(jiǎn)案，公開(kāi)課每節(jié)都會(huì)去聽(tīng)，擠時(shí)間出來(lái)單獨(dú)和該老師評(píng)課（科組已經(jīng)集體評(píng)課完）。經(jīng)常推門聽(tīng)課，隨時(shí)檢查教師的教學(xué)狀態(tài)。
最讓人佩服的是，所有的試卷經(jīng)過(guò)出卷老師、科長(zhǎng)、主任、副校長(zhǎng)檢查之后，拿到曾校手上還是查出了非常多的問(wèn)題，而且有很多錯(cuò)誤都是常識(shí)性完全可以避免的錯(cuò)誤。
不得不說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的眼睛有毒，經(jīng)過(guò)層層篩查，她還是能查出問(wèn)題，這工作仔細(xì)度真是比不了，還有一個(gè)重點(diǎn)是，我們只是查自己的一張?jiān)嚲?，曾校查的是全校所有科目的試卷，這需要花費(fèi)大量的時(shí)間和耐心。這點(diǎn)不得不佩服她工作的敬業(yè)和專業(yè)，光是這一點(diǎn)就能讓我們學(xué)好多年。曾校注重細(xì)節(jié)這一點(diǎn)真是做到了出神入化。
第二，關(guān)于會(huì)議要求
曾校工作的風(fēng)格注重是辦事效率，拒絕拖沓冗長(zhǎng)的會(huì)議，每次會(huì)議言簡(jiǎn)意賅，直指要點(diǎn)。但是曾校對(duì)會(huì)議的高效性，時(shí)效性和傳達(dá)度格外重視，尤其是對(duì)于時(shí)間的精準(zhǔn)和會(huì)后的總結(jié)。最難能可貴的是杜絕無(wú)效會(huì)議，每學(xué)期只有3次大會(huì)，科組也只有2-3次小會(huì)。每次會(huì)議不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。
第三，學(xué)校人文管理
曾校雖然對(duì)我們工作十分嚴(yán)苛，但是其他的地方會(huì)給與我們滿滿的關(guān)懷：
（1） 讓廚房阿姨精心熬制下午茶；
（2）? 每學(xué)期初、期末全校必去自助餐聚餐；
（3）每學(xué)期末全校必集體出游，旅游的地方一年勝過(guò)一年；
（4）? 對(duì)于年會(huì)節(jié)目也是精益求精，雖然大家都是業(yè)余演員，但她每次都會(huì)給出具體的建議改進(jìn)。
這就叫嚴(yán)中有愛(ài)吧，雖然工作嚴(yán)厲，但是生活還是給予了很多福利和關(guān)心。
第四，終身學(xué)習(xí)的能力
讓老師帶動(dòng)學(xué)生閱讀。每學(xué)期至少看3-5本教育學(xué)專著，1-2本其他優(yōu)秀書籍，并要求寫其中一本書的閱讀報(bào)告。校長(zhǎng)還會(huì)一遍遍去查重，必須我們?cè)瓌?chuàng)，杜絕抄襲。等我們?nèi)可辖恢螅暮倩蛘呤罴儆幸粋€(gè)工作就是一篇篇閱讀我們?nèi)?00多個(gè)老師的讀書筆記。
剛開(kāi)始以為她嚇唬我們，想不到去年開(kāi)學(xué)后，竟然專門開(kāi)一次校務(wù)會(huì)來(lái)研討老師們的讀書筆記，對(duì)于哪位老師寫的，寫的怎么樣了然于胸，對(duì)她的佩服五體投地。經(jīng)過(guò)那次，我們就像小學(xué)生一樣，認(rèn)認(rèn)真真看書，仔仔細(xì)細(xì)寫筆記了。
第五，辦事雷厲風(fēng)行
不管是活動(dòng)計(jì)劃、還是申請(qǐng)表格、外出學(xué)習(xí)填寫所有事情必須提前一星期或一個(gè)月上交給她，她對(duì)時(shí)間的敏感到了一種境界了。舉個(gè)例子，上學(xué)期由于各種繁多，我忘記了提前上交國(guó)際數(shù)棋比賽活動(dòng)策劃書，當(dāng)時(shí)也是抱著僥幸的心理，想當(dāng)然的認(rèn)為校長(zhǎng)這么忙肯定想不起我這個(gè)數(shù)學(xué)科的這一個(gè)小小的競(jìng)賽活動(dòng)，晚點(diǎn)交也沒(méi)有關(guān)系，后面離比賽還剩兩個(gè)星期我去上交，被批評(píng)的狗血淋頭，因?yàn)槲业南氘?dāng)然，導(dǎo)致活動(dòng)延期，質(zhì)量還受到損害。交文件、提交資料等都要在規(guī)定時(shí)間前三天搞定，預(yù)留一定時(shí)間修改。
后面了解到，大多數(shù)香港人都秉持著這樣的工作態(tài)度和專業(yè)敬業(yè)精神，想來(lái)是大環(huán)境造成的，只有這樣精益求精的匠心精神才能得以傳承吧。
也可能是曾校自我要求嚴(yán)格，是一個(gè)秉持專業(yè)工作態(tài)度的人，不單有洞察力，能對(duì)未來(lái)趨勢(shì)作出判斷，同時(shí)有能力將構(gòu)思變成行動(dòng)，把握時(shí)機(jī)，用最快的速度達(dá)到目標(biāo)。
我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，工作變得越來(lái)越專業(yè)，能從容應(yīng)對(duì)任何一份工作，任何一件事情，極致把事情做到最好。
有一個(gè)香港的領(lǐng)導(dǎo)，是福是禍？你覺(jué)得呢？
