第一周復(fù)盤 概論、游戲

? ? 本周開始了規(guī)劃師課程的學習，學習了概論和游戲兩部分內(nèi)容。

? ? 一、概論部分

? ? 在概論部分，首先了解了幼兒學習的特性：1、受母語干擾較少；2、幼兒的語音辨識力較高；3、幼兒口腔肌肉較有彈性，辯音能力佳；4、語音敏感度較高；5、喜愛有節(jié)奏的音節(jié)、喜歡歌曲律動；6、不怕犯錯、勇于嘗試；7、記憶力較好；8、圖像學習先于文字；9、9、須透過[具象]的事物和經(jīng)驗學習；10、喜歡模仿；11、喜歡重復(fù)；12、好奇心強。

? ? 這些特性在我的孩子們身上都有明顯的體現(xiàn)。姐姐啟蒙晚，受母語干擾大，語音辨識能力明顯沒有弟弟高了。在這點上老母親我感到痛心，錯過了姐姐的最佳英語啟蒙期。這也使我更是下決心要學好規(guī)劃師的課程，做好弟弟的英語啟蒙。弟弟現(xiàn)在喜歡韻律感強的音樂，喜歡模仿姐姐學習的樣子，喜歡反反復(fù)復(fù)聽幾首他喜歡的兒歌，對姐姐的一切書本充滿好奇。之前孩子的這些特點雖然我也看在眼里，但從來沒有思考過如何去將英語學習和這些特點聯(lián)系起來。這是學習該課的一大收獲。

? ? 概論里還講到，一聽二說三讀四寫，是人類學母語的次序，也是語言學習的自然法則。聽是語言學習上很重要的基礎(chǔ)期，孩子必須走穩(wěn)了才能學著跑。孩子只要從耳朵聽進去的東西，將化為語言訊息停留在腦袋里；只要聽得夠多，就會自然習得一種語言。所以，聽完課我就把家里塵封已久的CD播放器和CD拿出來、配合上傾聽者、牛聽聽、藍牙播放器，力求為孩子營造一個良好的“聽”的環(huán)境。弟弟從磨耳朵開始，姐姐也要每天堅持半小時以上的聽力輸入，扎扎實實練好基本功。

? ? 概論里還提到培養(yǎng)孩子“聽音拼字、見詞會讀”能力的自然拼讀和自主閱讀同樣少不了的高頻詞。我知道這也是繪分享的主線課程，目前姐姐在學，希望姐姐能夠早日完成這兩個課程的學習，實現(xiàn)自主閱讀。

? ? 概論還講到主題教學，這是我一直非常認可的教學方式，包括自己當年在學習英語時，也特別喜歡按主題來學習單詞、句型等。概論里提到的必教主題：貼近孩子生活的主題、孩子有興趣的內(nèi)容和融合中文課程的主題，讓我知道了以后如何給孩子們選擇學習主題，這是學習概論部分的又一大收獲。

? ? 概論還介紹了英文兒歌與童謠的好資源。目前我有的是繪分享We sing we play和Super Simple Songs這兩個資源，現(xiàn)在姐弟倆都在聽這兩個資源，我還準備給愛唱歌的姐姐創(chuàng)建一個英文兒歌專輯，錄制她唱的英文歌曲，見證孩子的成長點滴。此外，后續(xù)還要研究一下Wee Sing和Pinkfong這兩個資源，特別是Pinkfong，聽老師說它曲風輕快，適合弟弟，哈。

? ? 概論的最后一部分介紹了英語故事。通過這部分的學習，我了解到英語故事真是個寶藏，它符合兒童特點，能夠減低學習壓力，同時它也符合真實生活情境，語感自然，還可以幫助孩子樹立正確的價值觀，進行品格教育。很慚愧，從未給姐姐講過英語故事。前陣子剛剛?cè)胧至死L分享的繪本課，也把推薦書單上的繪本配齊了，希望之后能做一個會講英文繪本的好媽媽。

? ? 二、游戲部分

? ? 游戲可以說是我知識體系里的盲區(qū)，所以這部分內(nèi)容讓我受益匪淺。老師在課里提及，孩子們天生喜愛游戲。游戲能夠活絡(luò)氣氛，讓孩子在愉快的情緒中學習，潛移默化地吸收、運用語言。以前我總覺得學習是件嚴肅的事兒，就應(yīng)該老老實實坐在書桌前學習，從未想過，游戲化教學其實是很符合幼兒特性的一種教學方式。

? ? 這部分內(nèi)容我聽了兩遍，認真記下老師講解的各類游戲：字母單詞游戲、句型游戲、歌謠韻文游戲、桌游、團康游戲。希望能夠在之后的伴讀過程中，根據(jù)孩子的特點，設(shè)計出適合他們的游戲，讓孩子覺得學習英語是件有趣的事兒！

? ? 兩部分內(nèi)容聽下來，已經(jīng)收獲很多。概論仿佛是通往孩子世界的一扇窗戶，讓我更加了解孩子，這樣我可以更好地陪伴他們學習，迫不及待，馬上開始學下一部分的內(nèi)容。