一、一段文字記錄一段回憶

? ? ? 上課的回憶我在課程結(jié)束當(dāng)天就已分享，今天分享一下課程后感受：程不困和思彤行動(dòng)力好強(qiáng)！

? ? ? ? 這兩天程丹已經(jīng)在簡(jiǎn)書(shū)輸出了兩次文章，思彤已經(jīng)做了一次翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)委，并且兩人的完成度都很高。被她們強(qiáng)大的執(zhí)行力所震撼，立刻學(xué)、立刻用，真的是最棒的。想起那句很樸素的俗語(yǔ)“不怕慢，只怕站”，又想起那天課堂上小組討論我們拖到最后，澤軍高呼的“完成比完美更重要”。

? ? ? 之前我也有太多想法出現(xiàn)過(guò)，但因?yàn)椴淮_定能做好而始終擱置，反而遲遲沒(méi)開(kāi)始。或許我也需要跟自己說(shuō)：開(kāi)始比計(jì)劃周全更重要！想要什么，行動(dòng)起來(lái)吧！

二、21天打卡目標(biāo)&課程目標(biāo)

21天目標(biāo)：

1、每天打卡

2、認(rèn)真聽(tīng)群內(nèi)每一次翻轉(zhuǎn)課堂（估計(jì)都是看事后回播了）并記錄每一次收獲。可以是受到啟發(fā)的心得、別人講的好的地方，也可以是發(fā)現(xiàn)的別人可以優(yōu)化的地方。若合適情況下可以將反饋私信給主講人。

3、花14時(shí)間結(jié)合李海峰老師的全彩頁(yè)書(shū)溫故課堂內(nèi)容，自己假設(shè)場(chǎng)景思考解決方案。再花7天嘗試為他人解讀報(bào)告1-2次。整理好期間自己對(duì)于disc吸收運(yùn)用的疑問(wèn)，在4.9-4.11上課時(shí)再次請(qǐng)教李老師或?qū)W長(zhǎng)姐。

課程目標(biāo)：

1、對(duì)本部門員工逐個(gè)測(cè)評(píng)一次并做團(tuán)隊(duì)分析，結(jié)合評(píng)測(cè)建議改進(jìn)自己的管理模式。

2、在今年7月新員工入職時(shí)幫他們逐個(gè)測(cè)評(píng)并以分享會(huì)形式嘗試授課。

3、進(jìn)行幾次小范圍分享、總結(jié)、改進(jìn)后嘗試對(duì)外授課。