學(xué)習(xí)提升 奮力前行

——我的青椒學(xué)習(xí)之旅? ?

靈寶0022? 王增科

從2017年9月份CCtak鄉(xiāng)村青年教師公益計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。

一、感謝：

1、首先要感謝CCtak網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，給我提供的免費(fèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)，給我提供便捷的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

2、感謝給我們上課的教授、專(zhuān)家，精心準(zhǔn)備、用心講解，正是他們一個(gè)個(gè)精選的案例和前沿的教學(xué)智慧，才有我們的受益，所以我首先衷心的感謝他們。

3、感謝和我一起學(xué)習(xí)的教師們，在一起交流分享，使我學(xué)到了很多書(shū)中沒(méi)有的知識(shí)和技能，感謝同行的兄弟姐妹們。

二、收獲：

1、通過(guò)“小打卡”活動(dòng)，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，養(yǎng)成一些好習(xí)慣，特別是堅(jiān)持體育鍛煉，堅(jiān)持跑步，增強(qiáng)了體質(zhì)，為工作和生活贏得了本錢(qián)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)到收獲到：

蘇霍姆林斯基的教育名言都富有深遠(yuǎn)教育意義，值得我們每一位老師去思考和實(shí)踐。讓孩子抬起頭來(lái)走路！就是教育和引導(dǎo)孩子樹(shù)立自信心、增強(qiáng)自尊心，自強(qiáng)的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在班級(jí)中，經(jīng)常會(huì)有一部分孩子，或多或少有自卑心理，不敢直面問(wèn)題，或者困難，常常選擇逃避。所以讓孩子抬起頭來(lái)走路，將是我的教育初心，努力實(shí)踐，不謝追求！

參加中學(xué)文科群的學(xué)習(xí)，涼水井中學(xué)老師講解很細(xì)致，將他們的成功做法介紹供大家學(xué)習(xí) ，他們利用互聯(lián)網(wǎng)和微課等，發(fā)揮了班干部和課代表的小助手的作用，老師課前要做大量的準(zhǔn)備和備課，涼水井學(xué)校厲害！

《繪本閱讀促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》這堂課，使我對(duì)兒童繪本有更深一層次的認(rèn)識(shí)，兒童繪本，綜合了圖畫(huà)、文字兩種表現(xiàn)形式，為孩子營(yíng)造一個(gè)個(gè)自然的閱讀情境。兒童既可以在輕松有趣的氛圍中豐富自己的口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，又可以與書(shū)面對(duì)面的交流、對(duì)話。能讓孩子從繪本的圖畫(huà)中讀出故事，也能欣賞繪畫(huà)。閱讀兒童繪本可使幼兒的創(chuàng)造力受到激發(fā)，讓他們突破現(xiàn)實(shí)空間的限制，構(gòu)造出有趣的想象世界，隨機(jī)而來(lái)的猜測(cè)和創(chuàng)編故事的活動(dòng)，能讓他們充分體會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的快樂(lè)！在今后教學(xué)中也要不斷鉆研，不斷創(chuàng)新，加油！

體驗(yàn)式班會(huì)課，比起簡(jiǎn)單的說(shuō)教班會(huì)課，學(xué)生收獲應(yīng)該是更深刻，甚至是受益終生的，值得我們老師去實(shí)踐操作。最后的建議也很中肯，謝謝老師。

……

三、啟示：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升自己的核心素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究，盡快提高課堂教學(xué)水平和藝術(shù)性。

3、掌握一定的課堂技能，如“微課”錄制等

3、相信每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。

　 總之，作為一線教師，不斷學(xué)習(xí)提升自己，奮力工作，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)體現(xiàn)自己人生的價(jià)值，加油！