莫氏年終語錄

1.在低頭忙碌的時候，請一定要抬頭卡，伸長脖子看看高處，因為自由就在高處。

2.爭取讀透一本書。

3.想到了就要做出來，在不確定中行動，在行動中尋找確定。等想成熟了再行動，黃花菜就黃了。

4.所有你學(xué)到的就一定要回到現(xiàn)場，只有回到現(xiàn)場才有生命力。

5.注重聯(lián)系，把碎片知識聯(lián)系起來成為板塊。

6.加強(qiáng)鍛煉，有體力才有未來。

紹興小語的研究領(lǐng)域:

1.基于預(yù)學(xué)的單篇教學(xué)改進(jìn)，繼續(xù)推進(jìn)。讓教學(xué)研究成果落地，形成成果。

2.兒童閱讀成果推廣，書香閱讀講師團(tuán)的建設(shè)。整本書的教學(xué).群文閱讀，非連續(xù)性文本閱讀，童詩教學(xué)，寫作教學(xué)研究重點。

3.學(xué)習(xí)共同體的研究重點，了解學(xué)習(xí)到底是怎么發(fā)生的？進(jìn)入真實的情境。

4.習(xí)作教學(xué)共同體建設(shè)，小學(xué)習(xí)作教學(xué)的核心是什么？標(biāo)準(zhǔn)又是什么？（1.持續(xù)激發(fā)孩子的言語表達(dá)，2.精準(zhǔn)運用寫作知識，開發(fā)教材的習(xí)作教學(xué)，3.孩子想表達(dá)什么就應(yīng)該安全自信都是表達(dá)，因為所有表達(dá)都是為了改善生命處境生活處境。

5.部編教材:1.關(guān)注傳統(tǒng)文化，2.特別關(guān)注課外閱讀，3.新課例的開發(fā)，注重教師的教學(xué)特色，老師應(yīng)該特色鮮明的標(biāo)志。4.2018優(yōu)質(zhì)課評比內(nèi)容，低段部編教材內(nèi)容。

6.拓展性課程開發(fā)，項目化的融合課程的開發(fā)。

7.繼續(xù)探尋基于問題的教學(xué)改進(jìn)。