小學(xué)，是一個(gè)奇妙的年齡，孩子們?cè)谶@時(shí)開始無(wú)意識(shí)地組建自己的小圈子，思維在此時(shí)開始生長(zhǎng)，小小的身體里，包含著對(duì)這個(gè)世界的好奇，對(duì)朋友的友誼，還有對(duì)家長(zhǎng)、老師的敬畏與愛戴。
我的小妹妹啊，一個(gè)六年級(jí)的小姑娘，她聰明，我想，和這個(gè)年齡的大部分小孩一樣，QQ，手機(jī)在她們的世界里占有很大的比重，當(dāng)然，她們確實(shí)有充足的時(shí)間去玩耍。特別是我所在的小城市，對(duì)孩子們的要求遠(yuǎn)沒有大城市這么嚴(yán)厲。大部分的家庭，都沒有給孩子上文化課，做課外活動(dòng)的意識(shí)，最多就是奧數(shù)、英語(yǔ)之類的吧。
那時(shí)候我所建的小學(xué)群里，意外地加進(jìn)來(lái)一個(gè)小妹妹，又恰好我正好處在一個(gè)正準(zhǔn)備向成熟心理轉(zhuǎn)變的時(shí)間，我知道小孩的自尊心與叛逆心，也知道進(jìn)入社會(huì)所需要的是扎實(shí)的基礎(chǔ)與學(xué)院的進(jìn)修。這樣的我，意外地成為了小姑娘相信的一個(gè)大哥哥，我也蠻喜歡這樣的身份，也許可以說是好為人師吧。但我自己覺得可能對(duì)她并起不到多大的影響吧。
昨天，她突然找到我，很急的樣子，要我?guī)退齻€(gè)忙，我猜，十有八九是學(xué)校里的事吧，且想著我不會(huì)要去裝家長(zhǎng)吧。結(jié)果，她跟我說，讓我給一個(gè)人打電話，告訴她QQ被盜，叫她上去查看，我愿意幫這個(gè)忙，但需要知道原因。原來(lái)，是因?yàn)槲疫@妹妹喜歡她的音樂老師，但老師學(xué)生太多，也怕影響孩子，所有小朋友的QQ都是不加的。況且，她應(yīng)該加上了老師的微信了，但應(yīng)該做了什么不對(duì)的事，被拉黑了。具體原因我沒問出來(lái)。
知道了事情的由來(lái)，我下意識(shí)地覺得該是說教時(shí)間了，但還是先給她老師打了個(gè)電話過去溝通具體情況。果然，老師一個(gè)人帶幾個(gè)班孩子的課程，對(duì)小朋友們的心理自然就掌握不到了，甚至不知道這么回事，但聽說情況之后，老師覺得，QQ可以加，但必須要孩子自己來(lái)說明白，而不是在背后，用這種曲線的方式來(lái)達(dá)到目的。聽了老師的話，我深有同感。就這方面跟老師確定了之后，我又開始做妹妹的思想工作，甚至覺得她可能由這件事使得她對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活的概念變得大不一樣。結(jié)果，我很失望，她今天告訴我，她有沒有說出口，且空間里的言論，“親愛的楊老師誰(shuí)有我那么愛你，想你的時(shí)候給你打電話騷擾，不說話，只是想聽你的聲音”等等這類話，讓我仿佛看到了電視里好人向著反面角色轉(zhuǎn)變一樣。這讓我猛然間想起，她還是個(gè)孩子，如果不能正確的處理，我怕自己后悔莫及。
可是，這更讓我難以接受，是啊，她才這個(gè)年齡，可不管是我，還是她所喜歡的楊老師，其實(shí)都希望她變得成熟，低下的愛或者付出是不值得的，也是不被認(rèn)可的，如果你不能平等地去面對(duì)，又怎么能奢求對(duì)方給你平等的愛呢？
知識(shí)，可以用學(xué)習(xí)去積累，經(jīng)驗(yàn)，可以到工作中去總結(jié)，但態(tài)度，必須是你自己的認(rèn)知。你把自己擺在什么位置，世界才會(huì)給你相應(yīng)的位置，越渴求，越遙遠(yuǎn)。
寫下這篇文章送給你，這里有你想要知道的我與你老師所說的話，也有你可能討厭的說教，但我只有如此的能力，用這磕磕絆絆的文字，來(lái)表達(dá)想法。
衷心希望你能用自己的表現(xiàn)與態(tài)度去得到老師的認(rèn)可，不要奢望自己藏在一邊就可以得到一切，世上的一切事物都有其道理，只有當(dāng)你走在大路上，才會(huì)看到更多的風(fēng)景，有更多志趣相投的朋友，光明正大的愛恨會(huì)讓人尊敬，不敢正視的感情只會(huì)讓人遠(yuǎn)離。
孩子，愿你行得坦蕩。受人喜歡。
