暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，咦～你長高了，你長 胖了，幼兒園里又多了許多活潑可愛的小弟弟、小妹妹。是呀，我們升大班了，我們是大班的哥哥姐姐了。開學以來，我們也一直對孩子們說，我們升大班了，我們是大班的哥哥姐姐，要給中小班的弟弟妹妹做好榜樣，尤其是小班剛來的弟弟妹妹做個好榜樣，如何做好小弟弟、小妹妹的好榜樣，是大班小朋友所要思考的問題，但常常說的這些碰見他們了，要照顧弟弟妹妹，從來都是口頭上的感受，沒有真正的碰見過，因為樓層不同，很少能碰見，而今天因為想讓孩子們回去練會歌，所以提前結束了戶外時間，碰巧在樓道里碰到了正在散步的小班弟弟妹妹，全部靠一旁站等待，讓弟弟妹妹先過去，但仍然擋不住一臉的興奮，開心的和弟弟妹妹們打著招呼，尤其當小弟弟妹妹們和她們打招呼時，開心的不行。真正的有了當大哥哥姐姐的感受，想要去照顧弟弟妹妹們，在體驗關心、幫助他人中建立關愛他人的意識，他們用眼睛去觀察、用心靈去感受、用行動去學習如何關愛他人。此外,愉快的交往經驗可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強又會引發(fā)更強的交往主動性，兩者相互促進，形成良性循環(huán)。

帶著孩子們共同回憶觀看幼兒在小班時的照片、視頻，回憶自己剛入園的情景，體會弟弟妹妹此時此刻的情況，他們年齡小，能力弱，需要我們的關心與幫助。交流討論說一說自己的變化，感受自己的不同以往的地方，跟照片中以前的自己比，想一想有哪些變化?都會做哪些事情了?怎樣做才像哥哥姐姐?哥哥姐姐可以為弟弟妹妹做些什么?讓他們真正體會到，感覺到自己真的長大了，可以照顧弟弟妹妹們，讓她們體驗到了成功的快樂，萌發(fā)了他們關愛他人的情感與責任意識，鍛煉她們的自理能力以及提高責任意識，知道在別人發(fā)生困難的時候，如果可以應該怎么去做。

2020.9.22

大三 陳曉