剛剛聽完了喉嚨中心的課程。首先感受到了海心老師的“苦口婆心”，她苦口婆心的讓大家認真聽課，認真完成作業(yè)，但是又不能像對小學(xué)生要求的那樣去“強制執(zhí)行”，這讓我聯(lián)想到海心老師在課程里講的，我們現(xiàn)在是進化中的九個能量中心的人，能量狀態(tài)還很不穩(wěn)定，海心老師就是那些首先覺醒的人，由于她的投射者類型的特質(zhì)，所以被人類進化賦予了強大的使命感，她看到我們沒有努力學(xué)習(xí)，沒有努力活出自己的天賦，沒有認真的去除我們身上的制約，就會痛心，讓我感受到了海心老師身上廣博的大愛，在這里還是深深的感謝海心老師，能遇到她，能和她一起來走這一趟覺心之旅。

記得一開始拿到我的人類圖的時候，看到上面空白的地方比較多，就會覺得很沮喪，覺得空白的怎么這么多啊，通過學(xué)習(xí)才知道，空白的，未定義的能量中心才是我們的智慧來源，我們此生的功課。比如我的喉嚨中心是空白的，我在一個場合，總是覺得自己應(yīng)該說些什么，但是又擔(dān)心自己說的內(nèi)容是不是受人歡迎？這種情景經(jīng)常在我的生活中出現(xiàn)。還是遵循一個原則：感覺被邀請的時候說最好，那時候才會有最正確的傾聽者，也會讓我說的話具有更恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)意義。學(xué)會何時開口說話，也是個能力。

喉嚨中心一共11個閘門，代表不同的能量運作方式。我女兒被啟動的一共有四個，分別是62號，處理細節(jié)的閘門；16號熱忱的閘門或技能的閘門，31號，影響力閘門；8號貢獻的閘門。我感覺她這些穩(wěn)定的能量，都還沒有被發(fā)掘出來，都處于被制約的狀態(tài)，我好好學(xué)習(xí)人類圖，才能更好的幫到她。她其實是個很有自信的小孩兒，但是因為現(xiàn)在整個社會環(huán)境的制約，讓她產(chǎn)生了不確定感，也感覺不到自己的能量和天賦。去制約之路，任重道遠。

我的女兒，她現(xiàn)在初三，正在被學(xué)校瘋狂的練體育，對她薦骨空白的人來說，簡直是場毀滅或煉獄。每天她都會說自己累到不行了，跑不動，拼盡全力也跟不上同學(xué)的隊伍。對于這一點，我也是無能為力啊，又不能讓她不鍛煉，現(xiàn)在中考體育分是70分，但是她又真的沒有能量去做這些體育鍛煉，所以，我想說，現(xiàn)在社會的整個教育環(huán)境對我們的孩子有些就是很大的制約啊，有時候真的是無能為力。

今天的感受先寫到這里，有了新的感受再寫。