“媽媽，你在看什么書？”

“我在學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)媽媽?！?/p>

“你不已經(jīng)是媽媽了嗎，還需要學(xué)習(xí)嗎？”順哥一臉懵逼地看著我。

是呀，司機(jī)要考駕照才能開車上路，教師要有教師資格證才能走上三尺講臺(tái)，醫(yī)生要有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證才能拿起那把手術(shù)刀，律師要有律師證才合格……但一個(gè)女人只要和一個(gè)男人去民證局領(lǐng)了那個(gè)紅本，懷胎十月產(chǎn)下嬰兒，便是名正言順毫無置疑的母親啦。

這個(gè)看似最簡(jiǎn)單的不需要學(xué)習(xí)的“職業(yè)”，卻又是最需要學(xué)習(xí)的。因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)工作的對(duì)象不是簡(jiǎn)單的進(jìn)行組裝就可完成的機(jī)械體，而是一個(gè)有思想的沒有完全一模一樣的復(fù)雜體。

2020年這個(gè)史無前列的超長(zhǎng)版假期，太考驗(yàn)當(dāng)媽的能力。天天24小時(shí)的“心心相印”，我除了面對(duì)50+神獸的網(wǎng)課電子作業(yè)，還要面對(duì)家里“小神獸”的作業(yè)打卡?！墩婀芙獭匪^的溫柔而有邊界，邊界倒是不敢放松，可溫柔常常被咆哮吞沒。

所以換來順哥聽到老母親說愛他，他眨巴小眼睛，撇了撇嘴說：“寫作業(yè)時(shí)你不愛我！”

苦口婆心換來竟是一句不愛他。但感謝你說出真實(shí)想法，孩子。

當(dāng)你在教養(yǎng)路上覺得吃力時(shí)，一定是思路或方法不對(duì)，對(duì)此我深信不已。于是重新拾起書本，進(jìn)行反思。

對(duì)于作業(yè)，老母親太希望他自律。明明知道這怎么可能呢，可一旦他拖拖拉拉到下午沒完成我就開始咆，當(dāng)我們一起訂計(jì)劃制作時(shí)間表，而常常又會(huì)好一天壞一天，壞的那天我又吼，其實(shí)我們大人也做不到呀，我不也時(shí)常把事情拖到最后期限嘛。也許是我把對(duì)自己行為不滿折射到孩子身上吧。

對(duì)于作業(yè)，老母親太希望他能獨(dú)自檢查后上交完美答案了，明明知道這不可能。他一遍又一遍檢查還有錯(cuò)，火氣就會(huì)往外串。我知道要么是知識(shí)點(diǎn)不過關(guān)要么是檢查方法不對(duì)。這些往往都需要時(shí)間，而老母親太急切期望一蹴而就。

反思后有且只有修正。于是我放平心態(tài)，遇事多做深呼吸，平時(shí)多運(yùn)動(dòng)發(fā)泄自身情緒。接著繼續(xù)制定計(jì)劃，記星星，寫檢查清單，最最主要的是要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。更要認(rèn)清我們是要贏得孩子，不是贏了孩子。

前天，他在完成語文老師的寫話作業(yè)，和他一起修改后，發(fā)現(xiàn)筆跡有的深有的淺，書面有插入刪除符合，完全不符合工整的標(biāo)準(zhǔn)。

“兒子，你覺得這些作業(yè)書面怎么樣？”

“不是很好?！?/p>

“媽媽建議你考慮重抄一次，但我要申明這不是罰抄，而是想給你一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)從作業(yè)上看起來很認(rèn)真的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，你也可以選擇不抄。”我望著他緩緩地說。

他不太相信地望著我，我笑著再次強(qiáng)調(diào)不是罰抄可以選擇。他皺著眉頭，一屁股坐到了地上，縮成一團(tuán)，一分鐘，二分鐘，三分鐘……

“我不抄啦！”

“能告訴我為什么？”

“抄的話太難受啦！”

“是的，我能理解，也尊重你的選擇。但你要記住，成長(zhǎng)不會(huì)總是舒舒服服的，我相信你很勇敢?！?/p>

接著擁抱了他。

我知道，如果當(dāng)初我又是一頓大吼，他肯定會(huì)再抄一遍，那么我就贏了他。但是也許從此他又失去一點(diǎn)對(duì)作業(yè)的喜愛，或者說對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛，以及再次感受到我愛的只是作業(yè)，而不是他。而我接受他不抄，雖然作業(yè)不完美，但讓他感受到我對(duì)他的尊重，我們是平等對(duì)話，我贏得了他。

當(dāng)媽這件事，真的需要長(zhǎng)期培訓(xùn)，才能面對(duì)這個(gè)“復(fù)雜體”。