要不要陪孩子寫作業(yè)在開學(xué)一個月之后的話題討論漸漸恢復(fù)理智，從最初大家一窩蜂的“申討老師、申討學(xué)校、申討教育制度”，到家長“該干嘛干嘛，該陪繼續(xù)陪”的真實(shí)生活，越來越多的家長已經(jīng)意識到這樣的幾個問題：
1.孩子是自己的，老師是大家的！要想培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子有更為扎實(shí)的基本功，家長就必須在孩子成長和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期做好各項(xiàng)陪伴工作。
2.不管我們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)“喧囂和吵鬧”，陪孩子寫作業(yè)的任務(wù)一天也沒有變少，負(fù)責(zé)的老師也會每天給家長下“任務(wù)書”，而家長顯然也不敢“怠慢”。
3.陪孩子寫作業(yè)最考驗(yàn)家長的耐心，確實(shí)很容易讓爹媽“走火入魔”，動嘴皮子、動手、父母聯(lián)合雙打的都有。
什么時候才是個頭呢？很多家長會這樣問自己！
陪孩子要走心才行哪！
讓小編我明明白白的告訴你：從你懷孕那一刻起，從孩子出生那一刻起，你就永遠(yuǎn)也沒有“出頭之日”。孩子小時候要陪著玩、陪著讀書，上學(xué)后要陪著學(xué)習(xí)，青春期要“賠著笑臉”，各個關(guān)鍵時期要“陪著擇校”，高中要陪著選大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)要陪著孩子一起找工作安撫他們或是失落的小心靈，然后孩子結(jié)婚、結(jié)婚后再有孩子，周而復(fù)始！直到青絲變成銀發(fā)……
好了，如果我們做好了這樣的打算，是不是就會“淡定”許多呢？這不正是我們父母、爺爺奶奶，中國很多家庭的常規(guī)模式嗎？說回到陪孩子寫作業(yè)這件事上，很多家長都在糾結(jié)“陪還是不陪”。
一直陪著怕孩子不能獨(dú)立。不陪吧，又怕孩子連老師教的基本知識都不能掌握。
在孩子小學(xué)的關(guān)鍵幾年時間里，家長是要陪的，除非：你的孩子學(xué)習(xí)成績一直很好，從小也培養(yǎng)了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也很端正，能夠合理的規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間，在學(xué)校的各方面表現(xiàn)都很不錯，在寫完作業(yè)之后還能夠自覺主動的自我檢查，在遇到各種錯題和不理解的題型時能夠主動的把不懂的題挑選出來之后找家長和老師弄懂……
如果你有幸遇上了這樣的孩子，那干嘛還要陪孩子寫作業(yè)。可是現(xiàn)實(shí)生活中呢，這樣的孩子大概都是“別人家的孩子吧！”，而這樣孩子的培養(yǎng)需要家長在早期付出大量的時間和心血，就算是早期能夠培養(yǎng)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)和成長過程中會遇到各種各樣的新問題，這些新問題也需要家長及時的幫助孩子解決，才能幫助孩子更好的成長。
陪孩子是“苦差事”
就陪作業(yè)這件事而言，家長最高效率的陪伴是：
1.孩子獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，自己完成檢查的過程。孩子在寫作業(yè)的過程中合理的規(guī)劃和利用時間，在寫作業(yè)時候從不磨蹭。
2.孩子把不懂的題目找出來，似懂非懂的知識點(diǎn)提出來，然后家長幫助孩子弄懂這些知識點(diǎn)。
3.家長幫孩子挑選針對性的復(fù)習(xí)材料，一些配套練習(xí)冊來幫助孩子鞏固和提高。
4.在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，家長和孩子有大量的親子互動時間，如果這些親子互動時間都用來進(jìn)行課外閱讀，那就更贊了。
陪孩子家長越走心，孩子越優(yōu)秀！
最差的陪伴是什么呢？
1.孩子的作業(yè)一旦出錯，家長就開始指手畫腳、動手動腳、拳腳相加。
2.孩子寫作業(yè)的壞習(xí)慣，家長各種看不慣，施展自己的“獅吼功”，想把孩子嚇個半死。
3.家長不能很好的規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)和生活，比如安排的孩子晚餐很晚才能吃，家長在陪孩子寫作業(yè)的過程中自己玩手機(jī)要求孩子提高注意力。
4.家長從來對孩子不懂的題型不聞不問，對孩子錯誤的地方不管不顧，只管孩子的最終的答案（要知道孩子很多答案是“蒙”出來的，孩子自己根本不是很懂）。
5.家長連陪伴孩子寫作業(yè)都感覺到厭煩和無奈，對老師要求的親子閱讀、在孩子作業(yè)上簽字這些事都不能有正確的認(rèn)識，各種負(fù)面情緒爆棚。
當(dāng)然這是常見的幾種。陪孩子寫作業(yè)，為什么要陪？不就是督導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程嗎？家長花上個三兩年的時間把孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好，孩子在未來一定會以某種方式“回報”父母。而如果早期學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有建立，未來孩子一定會以某種方式“報復(fù)”家長。
小升初、中考、高考，面對這些考試時，如果孩子沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長沒有在早期陪伴過程中幫孩子建立“解決問題的態(tài)度”，那么孩子的學(xué)習(xí)成績上不去，你不操心？不要花錢讓他們補(bǔ)課？不要花大價錢幫他們擇校？
家長的壞脾氣對孩子的學(xué)習(xí)和成長沒有任何幫助，這是家長基本的修養(yǎng)，而很多家長做不到這一點(diǎn)，也沒有意識到自己的“獅吼功”給孩子帶來的傷害，就不要陪孩子寫作業(yè)，因?yàn)槟悴皇窃趲椭⒆?，你的敷衍正在傷害你的孩子?/p>
