? ? ? ? 本書是一本教育學(xué)的經(jīng)典書籍，我想在教育行業(yè)的你，一定不會感到陌生。作者盧梭是法國歷史上最為著名的教育家、文學(xué)家、哲學(xué)家、啟蒙思想家，可以稱得上是18世紀法國大革命的思想先驅(qū)，引領(lǐng)著啟蒙運動的發(fā)展。
本書呢，主要講的是關(guān)于盧梭的教育觀。從不同年齡階段的孩子，都有不同的教育方式，和發(fā)展特點，我們要遵循孩子的發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 說到這里我想說我很佩服，他在當時那個年代，還是封建社會主義的時代，有這么先進的思想，真的是超然的思想家。
教育上，他主張自然論，他認為教育是為了培養(yǎng)自然人，以讓孩子得到自由發(fā)展。
具體來說，盧梭認為，教育要服從自然的永恒法則，讓孩子自由發(fā)展。教育的途徑只有兩種——生活和實踐，但逼迫孩子讀書不在其列。也可以理解為要有一個環(huán)境，。
教育的方式一共有3種：
1來自自然的教育（我們的才能和器官的自然發(fā)展）
2來自人的教育（也就是人指導(dǎo)的教育，把自己的思想或愿望強加于到自己孩子上完成）
3來自事物的教育（我們所接觸的事物中，所產(chǎn)生的結(jié)果，對我們有用的經(jīng)驗）
其實這三點的話，我覺得這三種教育的形式都是存在的一定的融合性的，我們在教孩子的時候，是怎么樣的？都是引導(dǎo)式的，讓我們學(xué)生自由發(fā)揮的時候，他們在學(xué)習過程中有遇到問題，也是引導(dǎo)式的，而不是專制的答案。
很簡單的例子，幼兒園的老師，他們教小孩，教什么？主要還是引導(dǎo)式和根據(jù)指南一書中的要求和規(guī)律來觀察孩子。都是需要以自然為本。
全書共分為5卷。
每一卷的兒童年齡都各不相同，并根據(jù)兒童的年齡總結(jié)出了相應(yīng)的教育原則和內(nèi)容。
第一卷，盧梭以小于兩歲的嬰兒為教育對象，告訴父母怎么進行恰當?shù)捏w育教育，以讓孩子能真正地自然發(fā)展。
第二卷，盧梭以2～12歲的兒童為教育對象，告訴父母孩子的智力還未發(fā)育成熟，很難進行真正的思考，所以建議父母重點對兒童進行感官教育。
第三卷，盧梭以12～15歲的青少年為教育對象，他認為青少年利用自己的感覺器官積累了一定的經(jīng)驗，可以進行相應(yīng)的智育教育。
第四卷，盧梭以15～20歲的青年為教育對象，此年齡段的孩子開始逐漸接觸社會，德育教育是最為關(guān)鍵的教育。
第五卷，盧梭開始重點論述對女孩的教育，他以10歲為分界點，分別論述10歲前和10歲后的女孩應(yīng)該如何教育，同時還告訴父母如何對孩子進行愛的教育。
我讀這本書希望在本書中找到作者是如何構(gòu)建這些教育的方法，方式的。對我們實際中可以運用到哪些方面。
