上一篇文章《信息時代學(xué)習(xí)的秘籍！——個體如何快速成長學(xué)習(xí)》我們學(xué)到知識管理的基本模型：
- 提出問題
- 獲取信息
- 處理知識
- 輸出產(chǎn)品
- 反饋迭代
- 分享價值
文章使用“做菜”類比知識處理的過程，本文就具體的方法與技巧展開討論。
“我訂閱了20個得到專欄，還訂閱了混沌大學(xué)一學(xué)年的學(xué)習(xí)課程，還買了很多書籍，每天都在學(xué)習(xí)，感覺很充實(shí)，可是生活還是在原地踏步。”
“看到很棒的公眾號文章，我都收藏了，可是收藏后我從來沒看過?！?br> “我今年讀50本書，可是還是講不出一本書的主要內(nèi)容?！?br> “現(xiàn)在的時間都是碎片的，沒有固定的長時間來學(xué)習(xí)?！?br> “雖然知道的很多，可是不知道怎么運(yùn)用?！?br> “為什么別人寫文章可以賺錢，而我的文章不行？”
……
針對以上問題，我們學(xué)習(xí)知識管理的六個模型，希望讀者從中找到答案。
1. 提出問題
我們學(xué)習(xí)的目的就是為了解決問題，即使是“應(yīng)付考試”，也是在解決問題，任何不以解決實(shí)際問題為出發(fā)的學(xué)習(xí)就是耍流氓。
什么是“問題”？
問題是目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，即想要的結(jié)果與現(xiàn)狀的差距，換句話說，就是“剛需”。
我們的時間和精力有限，要把有限的時間和精力投入到能切身解決問題的學(xué)習(xí)中。解決當(dāng)下的問題后，能力所及，準(zhǔn)備解決未來會遇到的問題。因此，任何學(xué)習(xí)的前提是解決問題。
如何提出問題？
黃金思維圈：
WHY——為什么？
WHAT——是什么？
HOW——怎么做？
任何學(xué)習(xí)圍繞黃金思維圈的三個問題去展開，思考從提出問題開始。例如“為什么要知識管理？”、“知識管理是什么？”、“如何進(jìn)行知識管理？”。
“為什么？”、“是什么？”、“怎么做？”。這三個問題構(gòu)成一篇文章基本的結(jié)構(gòu)，大部分文章就是在解決這三個問題。
除了黃金思維圈，我們還需要提出幾個問題：
什么是重要的？
什么是更重要的？
什么是最重要的？
本質(zhì)是什么？
提出問題的過程本質(zhì)上是：發(fā)現(xiàn)問題，分析的問題的過程。
2. 獲取信息
提出問題后，我們要針對問題去尋找學(xué)習(xí)的材料，或者數(shù)據(jù)，統(tǒng)稱為信息。我們已經(jīng)知道知識是指那些能解決問題、對你的行為或決策帶來改變的高價值信息。那么其他的都可以統(tǒng)稱為“信息”。
信息時代，獲取信息的數(shù)量，質(zhì)量，以及速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以前，然而時間、精力、金錢有限，到底學(xué)什么？怎么學(xué)？為什么學(xué)？都是我們需要問自己的三個問題。
知識的獲取好像比以前容易很多，除了可以搜索，還有很多培訓(xùn)課程，還有各種專欄，音頻，視頻等等。面對這么多可供學(xué)習(xí)的“材料”，什么都想學(xué)，學(xué)習(xí)很容易進(jìn)入一個誤區(qū)，，陷入一種“知識焦慮”之中。
放松，少即是多！
LESS IS MORE！
記住一點(diǎn)，學(xué)習(xí)的目的是解決問題，解決問題的順序：
切身的問題 > 工作內(nèi)容 > 考試 > 未來所需技能的學(xué)習(xí)
有人疑問，未來很重要，應(yīng)該活在未來，為什么不強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)未來所需要的知識和技能呢？我想強(qiáng)調(diào)的是，大部分人是被當(dāng)下困住的，即沒有解決當(dāng)下問題的能力，培養(yǎng)解決當(dāng)下問題的能力，才有更多的時間和精力投資未來。
2.1 收納箱概念
本文主要是基于印象筆記APP進(jìn)行知識管理的，其他類似筆記軟件還有有道云筆記，為知筆記，OneNote，具體使用方法請讀者搜索學(xué)習(xí)，我只提供基本的方法。
任何信息的輸入都臨時存入“收納箱”（Inbox），相當(dāng)于存儲食材的“冰箱”，只是臨時存放信息的地方，是未經(jīng)處理的“原材料”，不論是一個想法，一句話，一篇文章，一張圖片，一個文檔等。
在印象筆記中，我專門設(shè)立筆記本組“Inbox”，用來存放所有輸入的信息。
“010”筆記屬于中轉(zhuǎn)站，那些未處理的信息，就放在中轉(zhuǎn)站中存放。而專題是當(dāng)下要解決問題的筆記本組。
Workflow（流程）：
——> 獲取信息（手機(jī)、筆記、微信公眾號文章，網(wǎng)頁剪裁……）
——> Inbox - Transfer Station（中轉(zhuǎn)站）
——> 專題筆記本（例如“知識管理專題筆記本”、“007 - 47班”）
2.2 獲取信息的工具：
手機(jī)
手機(jī)是獲取信息的主要工具，功能強(qiáng)大，可以保存公眾號文章、網(wǎng)頁剪裁、語音、圖片等等。
印象筆記
印象筆記是知識管理的重要軟件之一，其豐富的功能，強(qiáng)大的搜索能力，同步功能，可以在任何地方方便的輸入。
筆+筆記本
雖然印象筆記很強(qiáng)大，可是很多時候還是需要筆與筆記本的組合。
電腦
電腦不僅僅是信息輸入的工具，還是處理信息，輸出產(chǎn)品的工作臺。建議購買Macbook，好的生產(chǎn)力工具還是很重要。
2.3 獲取信息的來源：
書籍
書本是結(jié)構(gòu)化的知識體系，對于體系化的學(xué)習(xí)有效果，尤其是經(jīng)典書籍，是獲取知識的主要來源之一。關(guān)于如何閱讀一本書，未來我會專門寫一篇文章。
如何選書？
- 經(jīng)典中的經(jīng)典
- 一版再版的書籍
- 告訴你怎么做（HOW TO DO）的書
搜索
Google + English + Wikipedia = Everything
文章
好的文章作品，優(yōu)秀的公眾號，博客等。
高手
聽君一席話，勝讀十年書。
有些知識是別人不告訴你，你永遠(yuǎn)也不知道的。這樣的知識是經(jīng)驗(yàn)，是一種“聯(lián)系”。如果身邊有這樣的高手，趕緊抱大腿吧。
卡片
卡片是很好的輸入信息的方式，比如一句話，一個靈感，草圖，一個段落，一個描繪。用卡片的方式搜集素材，是大師們常用的寫作方式。
2.4 關(guān)于獲取信息的幾點(diǎn)要求
能搜索到的知識就不要收藏。
收藏之前進(jìn)行判斷，真的需要收藏么？
收藏的信息留下痕跡，例如高光，筆記，收藏的目的等。
獲取的信息是為了解決當(dāng)下的問題或未來的問題，不要盲目的收藏。
3. 處理知識
處理知識的過程就是尋找“拼圖”的過程，知識散落在浩瀚的信息中，等待進(jìn)一步被挖掘，挖掘的過程就是學(xué)習(xí)的過程。
3.1 模型 - 結(jié)構(gòu) - 高速公路
我們要尋找的是知識的模型，結(jié)構(gòu)，以及高速公路。
什么是模型？
模型是指對于某個實(shí)際問題或客觀事物、規(guī)律進(jìn)行抽象后的一種形式化表達(dá)方式。
我們需要學(xué)習(xí)哪些知識模型？
重要學(xué)科的重要理論，比如投資中的復(fù)利模型，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的供需理論。
什么是知識的結(jié)構(gòu)？
不同的模型組合起來的“建筑物”就是結(jié)構(gòu)，例如投資的知識除了復(fù)利模型還有決策樹理論、凱利判決、概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。僅僅掌握一個知識模型，不能說是掌握了一門知識。
什么是知識的高速公路？
知識的高速公路是指，不同結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系，是舉一反三的能力，例如，物理學(xué)中的熵與信息論論中熵的聯(lián)系。生物學(xué)中細(xì)菌的生長曲線與復(fù)利模型的關(guān)系。
想象學(xué)習(xí)的過程就是“拼積木”，從信息中提煉出模型，用模型組裝成知識的城堡（結(jié)構(gòu)），在城堡與城堡之間架上高速公路。
處理知識的流程可以結(jié)合GTD工作的流程。
3.2 搜索
知識管理的初期，我們使用各種工具，從其他地方獲取信息，當(dāng)信息儲備達(dá)到一定的數(shù)量時，建議優(yōu)先從已有的資料中尋找知識，這也是我們搜集信息的目的。
一般認(rèn)為整理知識處理過程是加法的過程，尋找資料的過程，造成的結(jié)果是筆記越來越多。反過來想，能不能做減法，即遇到一個問題，從已有的資料中搜索。
知識處理的原則之一就是盡量使用搜索。搜索的流程如下，搜索的優(yōu)先權(quán)：
已有的書籍，電腦資料 > 印象筆記 > WIKIPEDIA > GOOGLE > 高手
每一次搜索的過程就是一個篩選的過程，有用的筆記引用的次數(shù)越多，可以減少整體筆記的不確定性，減少日后重復(fù)搜索。
小技巧：使用標(biāo)簽標(biāo)注重要的筆記，資料，給予足夠重要的權(quán)重。對于反復(fù)搜索到，并沒有應(yīng)用到的筆記，可以果斷刪除。
提高效率的方法是反過來，即：
高手 > GOOGLE > WIKIPEDIA > 印象筆記 > 電腦資料，已有書籍
先向高手請教，接著在上網(wǎng)絡(luò)搜索，接著專業(yè)的網(wǎng)站，接著才是自己的材料。不過，不建議遇到什么問題都向別人請教，知道如何獲取高價值信息的能力很重要，面對未知的事物，沒有高手可以請教，如果能掌握學(xué)習(xí)未知事物的方法，那么自己也能成長為高手。
3.3 閱讀
閱讀的目的在于回答“這是什么？”的問題，判斷這個“信息”的屬性，用來指導(dǎo)下一步的行動。
閱讀后必須留痕跡
我的方法是對于閱讀后的文章，標(biāo)題前標(biāo)記“??”。
??越多，說明這篇被搜索到并處理的次數(shù)越多。對于好文章，我會標(biāo)記“??”，這樣，除了避免誤刪，還有一點(diǎn)好處就是，優(yōu)先查看標(biāo)記“??”的文章。
閱讀要有筆記，對于文章中的文字進(jìn)行高亮處理，調(diào)整字體大小顏色，突出重點(diǎn)。
我一般做筆記的習(xí)慣是在原文后面輸入“「自己的內(nèi)容」”?！咐?，我現(xiàn)在就在舉例，可以是一種情感，也可以是一種聯(lián)想?？梢员磉_(dá)自己的觀點(diǎn)?！?，使用“「」”的目的是區(qū)分自己的內(nèi)容與原作者的內(nèi)容。
3.4 刪除
刪除的原則是什么？
- 沖動的收藏
- 錯誤的信息
- 不明確的信息
- 過時的信息
- 不需要的信息
按照以上原則，能刪就刪！Just delete it ！
分類
印象筆記的筆記本組可以很好的支持分類，我的方法是“4個大類”：
工作、成長、生活、興趣
另外還有Inbox（收納箱），X-Shares（協(xié)作辦公文檔）以及Z-Files存檔等筆記本組。基本結(jié)構(gòu)為：
- 000——Inbox
- 100——Work
- 200——Evolution
- 300——Life
- 400——Interesting
- X——Shares
- Z——Files
每個大類下可以再具體的細(xì)分，例如“210，211，212……220，230……”。這樣的分類體系應(yīng)該夠用了，切記，分類的目的只是有條理性而已，不要為了分類而分類，應(yīng)該把更多的時間用于處理，輸出。
3.5 定時處理
每周固定時間或每月固定一段時間對印象筆記進(jìn)行處理是很有必要的。
對于零散的記錄，可以合并筆記。
定時處理的過程也會有驚喜，激活被埋藏的想法或靈感。
3.6 存檔
存檔是有條理的體現(xiàn)，而“條理性”是一種可以習(xí)得的技能。對于已完成項(xiàng)目或一些使用次數(shù)較少的文檔，可以移到Z-Flies筆記組中進(jìn)行存檔。
4. 輸出產(chǎn)品
我們知識管理的最終目的還是“解決問題”，這個解決問題的能力就叫做“技能”，不論是文章、PPT、演講、視頻等，都是一種想要達(dá)到的結(jié)果，而這個結(jié)果就是產(chǎn)品！
4.1 產(chǎn)品思維
一定要有產(chǎn)品思維！
縱使你有上萬條筆記，寫不出一篇完整的對讀者有用的文章，也是無用功，那筆記只是你的“收藏”，而不是可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的原材料。
制作產(chǎn)品的過程，就是技能提高的過程。如果不知道如何輸出產(chǎn)品，最簡單的產(chǎn)品是文字，最基礎(chǔ)的技能是“寫作”。其他的產(chǎn)品還有“演講”，技能是“口才”等。
如何輸出產(chǎn)品？
使用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，結(jié)合產(chǎn)品思維。（關(guān)于產(chǎn)品思維，“得到”app有專門的課程可供學(xué)習(xí)。）
什么是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法？
羅輯思維的羅振宇老師已經(jīng)講的很清楚，我這里直接引用他的文字。
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
第一步，選擇一個概念。這適用于任何學(xué)科的任何概念。
第二步，教授這個概念。把你的教授對象定位為小學(xué)生，用他們能聽懂的語言去解釋這個概念。
第三步，返工。這一步針對的是第二步你解釋不清的地方，再返回到原材料中，重新學(xué)習(xí)。當(dāng)你可以解釋清楚后，合上課本，繼續(xù)第二步教授這個概念。
最后一步，回顧和精簡。把你剛剛對于概念的解釋寫下來，然后大聲讀出來。如果有不夠簡潔或者聽起來讓人困惑的地方，那就再一次精簡，用最少的文字去解釋清楚。而這時，你會發(fā)現(xiàn)自己真的理解了這個概念的實(shí)質(zhì)。
使用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法死磕的過程，是高效學(xué)習(xí)的過程，是技能得到提升的過程，是產(chǎn)品形成的過程，是真正掌握一個概念的過程。
產(chǎn)品思維，產(chǎn)品思維，對于大部分人而言：
“每個人都是產(chǎn)品”！
把自己當(dāng)作產(chǎn)品一樣去打造，個人知識管理的過程，就是打造自己的過程，把自己打造成被需要的產(chǎn)品，即“人才”。
技能+人=人才
4.2 輸出平臺
簡書、微信公眾號是很好的輸出平臺，門檻低，界面友好。除此之外喜馬拉雅是音頻的輸出平臺。優(yōu)酷是視頻的輸出平臺，當(dāng)然還有很多直播平臺，或教育培訓(xùn)平臺。
輸出平臺是“反饋迭代” 的前提之一。
5. 反饋迭代
任何學(xué)習(xí)都需要反饋，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的一種手段。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法包含了自我反饋+他人反饋，即自己說明白了么？別人聽明白了么？
為了避免“自嗨”式學(xué)習(xí)，同時也是為了更好的成長，我們要做到極度開放，極度透明，即大膽的把自己的產(chǎn)品推廣出去。而極度開放，極度透明的目的除了降低溝通成本，也是為了獲取更多有意義的反饋，通過外界反饋的信息，改進(jìn)自己。
5.1 小范圍試錯
如何理解“小范圍試錯”？
很多寓言小故事告訴我們，要專注，要堅(jiān)持。但是現(xiàn)代社會，對于產(chǎn)品的測試，要求的是小范圍，小成本的測試，接著迅速反饋迭代，升級。模仿的是自然界進(jìn)化的過程，也是互聯(lián)網(wǎng)時代，產(chǎn)品的運(yùn)作模式。
作為個體，掌握：大的方向上堅(jiān)持不懈，小的范圍內(nèi)努力嘗試各種可能。
例如，從我的角度來說，大的方向是個人成長，小的范圍是嘗試各種成長方法，學(xué)習(xí)方法，個人管理方法等，以及任何能夠提高效率的各種工具，軟件。
5.2 加入社群
一切學(xué)習(xí)皆社交，一切社交皆學(xué)習(xí)！
尋找一群有共同目標(biāo)，價值觀一致的人，互相監(jiān)督，反饋迭代，是非常好的一種方式。
007寫作社群是很好的社群，非常建議讀者加入！自從加入007寫作社群，除了寫作能力的提高，最重要的是找到了一群志同道合的戰(zhàn)友，一個人走得快，一群人走的遠(yuǎn)！
歡迎掃碼加入007寫作社群！
另外，我和其他幾個007er成立了一個“小而美迭代升級”的知識星球，不僅有成長，還有溫暖的小群體。
歡迎大家的加入，一起迭代升級，一起進(jìn)化！
6. 分享價值
當(dāng)你想要得到什么時，讓你的能力匹配上。
當(dāng)我們創(chuàng)造出的產(chǎn)品產(chǎn)生價值時，分享出去，讓更多人因?yàn)槲覀兊?strong>產(chǎn)品獲得好處，這就是價值，那么名或利只是附加的產(chǎn)品。
如何理解分享價值？
分享，首先得是自己的東西。其次，得是有價值的東西。
現(xiàn)在知識變現(xiàn)的通道很多種，大咖們的得到，知乎，小咖們的一塊聽聽，荔枝微課等。其他的自媒體平臺，如微信公眾號、微博、直播平臺等。
要打造影響力，持續(xù)輸出是很重要的方式。
積極主動、樂于分享、樂于助人，幫助那些值得幫助的人，成為他人的“貴人”就是成為自己的“貴人”。
6.1 個人品牌
個人品牌是最近幾年才提出的一個概念，希望大家不要本末倒置，只有提供有價值的分享，才有個人品牌的建立，不然只是“個人包裝”而已。
關(guān)于知識管理，還有很多內(nèi)容可講，我也是在學(xué)習(xí)成長中，水平有限，希望大家和我一起探討更好的知識管理的方法。
思考與行動
- 對于知識管理的過程，您還有什么需要補(bǔ)充的？
- 知識管理只是學(xué)習(xí)方法之一，還有更好的方法么？請告訴我。
- 道理我都懂，如何更好的執(zhí)行呢？
