? ? ? （一）

上周，兒子進(jìn)行語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)，兒子沒(méi)發(fā)揮好，只考了七十幾分，離我的心理期望差了不少。我挺生氣，覺(jué)得兒子不努力不爭(zhēng)氣。

當(dāng)看到孩子的試卷時(shí)，盯著試卷上的紅叉叉，頓時(shí)火冒三丈。

嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了兒子：“你怎么這么不用功？就知道整天玩？考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？你看看別的孩子怎么考那么好的，你才一年級(jí)就考這么點(diǎn)……”

狠狠地批評(píng)了一下兒子，讓他好好反思一下，然后我就房間里忙其他事了，過(guò)一會(huì)我看怎么沒(méi)響聲動(dòng)靜了，就從房間里出來(lái)看一下，只見(jiàn)兒子兩只手端著一個(gè)盤(pán)子朝著我走過(guò)來(lái)，興沖沖地對(duì)我說(shuō)“媽媽，你餓了吧，我給你做了黃金套餐，我自己去廚房油煎的雞蛋，我還給把香蕉剝好了放了2節(jié)在里面，這個(gè)黃金套餐看好吃了，是我做給你吃的，你別生氣了，我下次一定好好考試”

我看到他端過(guò)來(lái)的雞蛋，又看到廚房里一個(gè)椅子放在那，因?yàn)椴?歲個(gè)子夠不著廚房里的油壺特意搬了張椅子去拿油壺，我的心像被什么東西觸碰了一下，剛才還挺生氣的，現(xiàn)在心情瞬間瓦解了，緊緊抱起兒子說(shuō)對(duì)不起。兒子說(shuō)，媽媽，沒(méi)關(guān)系，我原諒你。

? ? 我是因?yàn)楹⒆記](méi)考好就兇他，但孩子沒(méi)有因?yàn)槲覂此蜕鷼夂尬?，反而很耐心地給我做了“黃金套餐”。

一次次地錯(cuò)怪孩子，卻總伴隨著孩子一次次的原諒。盡管我兇他，他還那么依賴我，愛(ài)我。比起我愛(ài)他，其實(shí)他更愛(ài)我呀。

?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）

自然而然地，我又想起了今年期中考試開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一件事。

這件事一直也深深地印在我的腦海里。女兒期中考試考的不太理想，去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的路上我就一直很惱火郁悶，為什么就不能認(rèn)真努力考好點(diǎn)呢，為什么就不能好好像成績(jī)好的孩子學(xué)習(xí)呢？你能考好點(diǎn)至少我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也有面子呀。

? 當(dāng)我走進(jìn)教室坐在女兒的座位上時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)她的課桌上給我留下一個(gè)保溫杯，里面裝滿了滿滿一杯水，看得出來(lái)女兒是特意給我留下來(lái)的，我又環(huán)顧了教室四周的課桌，只有我女兒給我留下了這個(gè)保溫杯。那一刻，我突然覺(jué)得考試成績(jī)真的沒(méi)那么重要了。感覺(jué)心都被軟軟的融化了。

? ? 想起之前看過(guò)的一個(gè)視頻，是一個(gè)媽媽們和孩子們互相評(píng)分的測(cè)試。幾位媽媽在演播室討論各自的孩子，調(diào)皮、不聽(tīng)話、不懂事、不好好吃飯…。

? 主持人問(wèn)那幾位媽媽：“如果滿分是10分的話，你給孩子打幾分？”媽媽們想了想，給出了八分、七分不等，低的還有五分。

? 接著鏡頭再切換到正在玩耍的孩子們身上。他們談起自己的媽媽滿口盡是贊美和愛(ài)意：

“我喜歡媽媽陪我玩...”

“我放學(xué)回家就是要媽媽抱...”

“媽媽變老了我會(huì)很傷心...”

“就是喜歡媽媽，想保護(hù)她...”

主持人也問(wèn)了孩子們同樣的問(wèn)題：“如果滿分是10分，你給自己媽媽打幾分？”孩子們的回答竟然出乎意外地一致，幾乎都是十分！

演播室里，所有孩子的媽媽都哭了，她們被自己的孩子感動(dòng)著，她們?cè)诤⒆由砩细惺艿搅?，那種無(wú)條件的愛(ài)。

? ? 從小，世界就告訴我們“母愛(ài)是這個(gè)世上最偉大的愛(ài)”。

然而自己當(dāng)了父母之后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)還有一種愛(ài)比母愛(ài)更單純、更暖心，那就是孩子對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。我們以為我們很愛(ài)孩子，其實(shí)孩子他們更愛(ài)我們。

? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）

陳小春帶著兒子Jasper上《爸爸去哪兒5》，第一集播出，兩人就上了熱搜。陳小春嫌棄兒子走得慢，做事又不專注，忍不住在鏡頭前暴怒，罵了Jasper一句，聲音之恐怖，隔著屏幕都感受到他的怒火。Jasper不但沒(méi)有哭，反而拿起手中喇叭，用軟糯但又不失氣場(chǎng)的聲音反問(wèn)父親：“你現(xiàn)在能不生氣了嗎？

陳小春一聽(tīng)，整個(gè)人都軟了，生氣的樣子沒(méi)能堅(jiān)持多久，向兒子道歉說(shuō)：“對(duì)不起！”

? 我們總是覺(jué)得孩子不省心，可在孩子眼里，我們卻是完美的。

? 國(guó)外也曾經(jīng)有個(gè)趣的實(shí)驗(yàn)，一群爸媽和一群孩子被問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：如果讓你選擇任何一個(gè)人共進(jìn)晚餐，你會(huì)選擇誰(shuí)？

爸爸媽媽們的答案五花八門(mén)：凱莉米洛、賈斯汀·比伯、瑪麗蓮·夢(mèng)露、曼德拉.....

? 孩子們的答案卻非常簡(jiǎn)單：“家人”，“跟爸爸媽媽吃”，“想和全家一起”。孩子們單純簡(jiǎn)單的回答，讓無(wú)數(shù)大人即慚愧又感動(dòng)。

? 在孩子的世界里，父母勝過(guò)一切名人、英雄。他們對(duì)父母的愛(ài)，是生命中最重要的愛(ài)。

俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基說(shuō)：“和小孩在一起，可以拯救你的靈魂?！?

好好愛(ài)孩子，就像理解當(dāng)年的自己一樣。因?yàn)槊總€(gè)成年人，都曾是孩子，每個(gè)孩子，都曾無(wú)條件的愛(ài)著父母。別讓我們的魯莽輸給了孩子的純真。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （四）

網(wǎng)上前段時(shí)間一直討論的很熱烈的話題關(guān)于父母在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的各種不淡定和吼，當(dāng)父母趾高氣揚(yáng)地站在道德的至高點(diǎn)上，居高臨下、大聲訓(xùn)斥、缺乏耐心的指責(zé)孩子，這樣的指責(zé)真的好嗎？我們?cè)诋?dāng)了父母之后就忘記了自己曾經(jīng)小時(shí)候的各種過(guò)往。我們開(kāi)始習(xí)慣當(dāng)孩子的差評(píng)師：“你怎么這么笨？”“這件事你都做不好？”“你是不是又犯錯(cuò)了？”“這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你在你們班是倒數(shù)了吧？”我們什么時(shí)候成了這么面目猙獰的人。所以會(huì)有人提出總是吼孩子是一種病，得治。

? 真的是一種病吧，而且還病的不輕。

? ? 德國(guó)有一本非常出名的繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》，是一只可愛(ài)的企鵝寶寶向我們講述了它和它媽媽之間的非凡經(jīng)歷。

在父母吼叫傷害中的孩子，內(nèi)心充滿恐懼，甚至?xí)l(fā)抖，孩子的內(nèi)心很柔軟，而且小小的他們總是會(huì)犯錯(cuò)。其實(shí)孩子也許只是單純地想表達(dá)愛(ài)，得到的卻是我們的不理解和責(zé)備。孩子常常愿意原諒“暴力父母”的過(guò)錯(cuò)，相信父母是心情不好，不是不愛(ài)我。孩子永遠(yuǎn)善良得站在父母的立場(chǎng)上理解父母，而我們呢，是否也能控制住自己的脾氣？

? ? ? ? ? ? （五）

世界上最不記仇的估計(jì)就是孩子了，爸爸媽媽無(wú)論怎么對(duì)他們，他們都會(huì)給我們最純凈、最初始的愛(ài)。

當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，我們會(huì)向孩子發(fā)脾氣，我們總喜歡對(duì)孩子按自己的要求指手畫(huà)腳，做不到就吼他，還自認(rèn)為自己是個(gè)嚴(yán)格的“虎媽”對(duì)他好。

當(dāng)我們對(duì)孩子按自己的意愿提出各種各樣的要求的時(shí)候，拿孩子跟別的孩子比較：“誰(shuí)家的孩子考試比你好”、“誰(shuí)家的孩子鋼琴考十級(jí)”、“誰(shuí)家的孩子作文又獲獎(jiǎng)”要求孩子成為我們心中的完美的時(shí)候，孩子們是怎么做呢？

他們有要求我們做的完美了嗎？他們有拿我們做比較了嗎？而孩子卻一直給父母滿分好評(píng)：“我的爸爸媽媽很關(guān)心我，對(duì)我兇也是為我好?！薄拔业膵寢屘貏e勤快?！薄拔覌寢屪鲲埡芎贸??！薄拔业膵寢岄L(zhǎng)的很漂亮?！?br>

? 在這點(diǎn)上，我們做的還真不如孩子，我們以為我們很愛(ài)孩子，其實(shí)孩子們比我們做的更好，我們可能都不知道，孩子們比想象的更愛(ài)我們。

? ? ? ? ? ? （六）

我們總是對(duì)孩子總打著“為你好”的旗幟，對(duì)孩子要求這要求那？孩子是不是成了我們完成自己心愿的工具？也許我們的一切出發(fā)點(diǎn)都是對(duì)孩子的愛(ài)，但孩子恰恰是被愛(ài)“綁架”了。于是孩子活的好累。

孩子對(duì)我們的愛(ài)，常常是不假思索的純真，而我們對(duì)孩子的愛(ài)，

往往是附有條件的期望。

? ? ? 我們常常灌輸給孩子這樣：

不讀好幼兒園就沒(méi)有好小學(xué)，沒(méi)有好小學(xué)就沒(méi)有好中學(xué)，沒(méi)有好中學(xué)就沒(méi)有好大學(xué)，沒(méi)有好大學(xué)就沒(méi)有好工作，沒(méi)有好工作就沒(méi)有好人生。

實(shí)際上這樣環(huán)環(huán)相扣的人生，其實(shí)并不存在，到如今我們成為中年人之后，發(fā)現(xiàn)命運(yùn)的差異已經(jīng)不大。當(dāng)年膜拜的學(xué)霸學(xué)神，后來(lái)的人生竟然也跟你我類(lèi)似，并非遙不可追。沒(méi)有絕對(duì)意義的成功，人生成就并非來(lái)自優(yōu)勝劣汰，幸福的來(lái)源參差百態(tài)。

我們教育孩子的最高境界是想讓孩子成為平凡而幸福的人，所以，不要再以愛(ài)的名義逼孩子了。當(dāng)我們總是讓孩子學(xué)習(xí)別人家的孩子的時(shí)候，孩子可從來(lái)沒(méi)有要求我們變成完美的父母。反而一無(wú)既往地?zé)o任何要求的愛(ài)我們。

也許爸爸媽媽能做的，就是要珍惜此刻的時(shí)光，對(duì)孩子多一些包容、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)理解，再付出多一點(diǎn)的愛(ài)。

每個(gè)天真爛漫的孩子，都是上天派來(lái)的天使，用他們的稚嫩與純真，來(lái)喚醒父母的愛(ài)與感動(dòng)。孩子，感謝有你，才使我們的生命變得幸福！