一位學習賞識教育和情商教育的老師的分享：

上個周，我女兒因為語文老師聽寫五十個生字，他錯了五個，被老師批評并打了幾下，回來邊哭邊抱怨接近一個小時。

期間，我只是作為一個傾聽者或時而抱抱她，沒有說任何話。

吃飯的時候，她的情緒平復，但仍在抱怨，然后他爸爸說，老師批評你，是為你好等等一些道理，結(jié)果再一次將女兒激怒。

我就在想：當孩子有情緒的時候，我們只需要陪伴不需要講任何道理。

這是真理呀！晚上寫完作業(yè)女兒跟我說，從今天起我要好好背語文了，否則還要挨打。

我沒有說話只是笑笑，心想：女兒之所以哭是為了讓自己內(nèi)心情緒流動起來，我只要做到接納允許陪伴就好。

過了幾天，女兒跟我說，媽媽，看來我真的應該挨批，這幾天我的語文表現(xiàn)得挺好。

我笑笑說，哦，原來批評有這么大的效果。你應該感謝老師對你的那份愛。她羞澀地笑了笑。

其實每個人都需要適當?shù)谋薏咭幌?，否則走著走著會迷失方向的。

感悟：

現(xiàn)在很多家長說孩子沒有內(nèi)動力。其實內(nèi)動力的迸發(fā)是需要安靜的心滋養(yǎng)的。

安心何來？負面情緒流走了，心就安了。此過程中，家長的同理心和包容心，允許和接納孩子自己處理情緒，很重要。

多數(shù)時候，我們是像老師分享中的那位爸爸，用講道理堵住孩子情緒疏導的路。

這就仿佛是一個籃子，里面裝了很多東西，我們想繼續(xù)往里裝，就需要把里面的東西整理一下。