第四章 閱讀的第二個(gè)層次
檢視閱讀
1、有系統(tǒng)的略讀：了解書(shū)的架構(gòu)
序、目錄、索引、介紹、挑一兩個(gè)章節(jié)來(lái)讀、讀最后幾頁(yè)或后記。
2、粗淺的閱讀：快速閱讀，加快眼睛覆蓋的行數(shù)，大腦可以處理相應(yīng)的信息，而不是一個(gè)字一個(gè)字地讀。跳過(guò)復(fù)雜難懂的段落，先大概了解能看懂的內(nèi)容。
第五章 如何做一個(gè)自我要求的讀者
1、一個(gè)閱讀者要提出的四個(gè)基本問(wèn)題
這本書(shū)的主題，在講什么
主要的想法，重要的觀點(diǎn)是什么
這本書(shū)說(shuō)的有道理嗎？
這本書(shū)跟我有什么關(guān)系，這些資訊對(duì)我有什么意義？
2、如何記筆記
為什么要做筆記：主動(dòng)思考，你和作者的雙向溝通
筆記的幾種標(biāo)記方法P857
三種做筆記的方法：
結(jié)構(gòu)筆記 全書(shū)的框架結(jié)構(gòu)
概念筆記 作者的觀點(diǎn)、自己的觀點(diǎn)
辯證筆記 一個(gè)觀點(diǎn)，在多本書(shū)中的討論標(biāo)記
3、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
熟能生巧，藝術(shù)也是建立在技巧的熟練程度上。
習(xí)慣是建立在，對(duì)每個(gè)分解的動(dòng)作，熟練掌握基礎(chǔ)上。
閱讀的第三個(gè)層次 分析閱讀
第六章 一本書(shū)的分類(lèi)
1、了解分類(lèi)和重要性
不同類(lèi)型的書(shū)，論述方式不同。了解論述方式，可以幫助我們預(yù)先了解書(shū)的框架組成。
既然書(shū)本所要傳達(dá)給我們的知識(shí)不同，對(duì)我們的指導(dǎo)方式也會(huì)不同。如果我們要跟隨這些書(shū)本的指導(dǎo)，那就應(yīng)該學(xué)習(xí)以適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來(lái)閱讀不同的書(shū)。 P1230
2、可以從書(shū)名中，大致了解本書(shū)的分類(lèi)。
3、分類(lèi)方法
主要的分類(lèi)法，一種是虛構(gòu)的小說(shuō)類(lèi)，另一種是傳達(dá)知識(shí)，說(shuō)明性的論說(shuō)類(lèi)。在論說(shuō)性的書(shū)籍中，我們可以更進(jìn)一步將歷史從哲學(xué)中分類(lèi)出來(lái)，也可以將這二者從科學(xué)與數(shù)學(xué)中區(qū)分出來(lái)。 P1077
4、實(shí)用性和理論性作品如何區(qū)分
理論性論述知識(shí)正確與否，實(shí)用性叫你如何做才是正確的。
5、理論性作品的分類(lèi)
歷史：發(fā)生在過(guò)去某個(gè)特定時(shí)間的紀(jì)事故事。
科學(xué)：如果一本理論的書(shū)所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，超乎你日常、例行、正常生活的經(jīng)驗(yàn)，那就是科學(xué)的書(shū)。否則就是一本哲學(xué)的書(shū)。 P1185
哲學(xué)：科學(xué)家會(huì)從他特殊經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果作舉證，哲學(xué)家卻會(huì)以人類(lèi)的共通性作例證。P1208
第七章 透視一本書(shū)
分析閱讀的第一階段，或，找出一本書(shū)在談些什么的四個(gè)規(guī)則：
（1）依照書(shū)本的種類(lèi)與主題作分類(lèi)。 （第六章）
（2）用最簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出整本書(shū)在談些什么。
（3）按照順序與關(guān)系，列出全書(shū)的重要部分。將全書(shū)的綱要擬出來(lái)之后，再將各個(gè)部分的綱要也一一列出。 （通用公式1404）
（4）找出作者在問(wèn)的問(wèn)題，或作者想要解決的問(wèn)題。
第八章 與作者找出共通的詞義
規(guī)則五：找出重要單字，透過(guò)它們與作者達(dá)成共識(shí)。要注意到這個(gè)規(guī)則共分兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是找出重要單字，那些舉足輕重的單字。第二部分是確認(rèn)這些單字在使用時(shí)的最精確的意義。
1、找出關(guān)鍵字
最重要的字就是哪些令你頭痛的字。
第一個(gè)，也是最明顯的信號(hào)是，作者開(kāi)誠(chéng)布公地強(qiáng)調(diào)某些特定的字，而不是其他的字。
另外一個(gè)線索是，作者與其他作者爭(zhēng)執(zhí)的某個(gè)用語(yǔ)就是重要的字。
2、找出字義
字義可能出現(xiàn)的情況：一是作者在全書(shū)每個(gè)地方用到這個(gè)字眼的時(shí)候都只有單一的意義，二是同一個(gè)字他會(huì)使用兩三種意義，在書(shū)中各處不斷地變換字義。
如何做：首先，要判斷這個(gè)字是有一個(gè)還是多重意義。如果有多重意義，要看這些意義之間的關(guān)系如何。最后，要注意這些字在某個(gè)地方出現(xiàn)時(shí)，使用的是其中哪一種意義?？纯瓷舷挛氖欠裼腥魏尉€索，可以讓你明白變換意義的理由。
第九章 判斷作者的主旨
書(shū)中并不是每一句話(huà)都在談?wù)撝髦肌?/p>
如何找到關(guān)鍵句：
找到作者重點(diǎn)標(biāo)記的句子；通過(guò)關(guān)鍵字找到關(guān)鍵句子。
找出句子的主旨：
用自己的話(huà)復(fù)述一遍；舉例說(shuō)明這句話(huà)。這兩種方式，幫助我們判斷是否完全理解了這個(gè)句子。
找出針對(duì)主旨的論述：
歸納法（通過(guò)實(shí)驗(yàn)）；演繹法（通過(guò)推論說(shuō)明）。
找出作者想要解答的問(wèn)題。
分析閱讀的第二個(gè)階段，或找出一本書(shū)到底在說(shuō)什么的規(guī)則（詮釋一本書(shū)的內(nèi)容）：
（5）詮釋作者使用的關(guān)鍵字，與作者達(dá)成共識(shí)。
（6）從最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
（7）找出作者的論述，重新架構(gòu)這些論述的前因后果，以明白作者的主張。
（8）確定作者已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題，還有哪些是未解決的。在未解決的問(wèn)題中，確定哪些是作者認(rèn)為自己無(wú)法解決的問(wèn)題。
第十章 公正地評(píng)斷一本書(shū)
要完全了解作者在說(shuō)什么，再做評(píng)斷。
不要為了爭(zhēng)辯，而做刻意的批評(píng)，爭(zhēng)強(qiáng)好辯。
當(dāng)提出反對(duì)意見(jiàn)時(shí)，要有理論支撐。
第三篇 閱讀不同讀物的方法
第十三章 如何閱讀實(shí)用型的書(shū)
1、兩種實(shí)用型的書(shū)
說(shuō)明規(guī)則；規(guī)則+背后的原理。
2、實(shí)用型的書(shū)，目的都是說(shuō)服讀者
3、實(shí)用型的書(shū)，四個(gè)問(wèn)題會(huì)有些變化：
第三個(gè)問(wèn)題：內(nèi)容真實(shí)嗎？實(shí)用性的書(shū)，雖然也會(huì)與真實(shí)作比較，但最主要的卻是你能不能接受作者的宗旨。
第十四章 如果閱讀想象文學(xué)
想象文學(xué)：小說(shuō)、詩(shī)歌
與論說(shuō)性文學(xué)相比，邏輯和真實(shí)性沒(méi)有那么重要。
1、否定的指令：
不要抗拒想象文學(xué)帶給你的影響力。閱讀一部偉大的文學(xué)作品的規(guī)則應(yīng)該以達(dá)成某種深沉的經(jīng)驗(yàn)為目標(biāo)。
在想象文學(xué)中，不要去找共識(shí)、主旨或論述。那是邏輯的，不是詩(shī)的，二者完全不同。
不要用適用于傳遞知識(shí)的，與真理一致的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)批評(píng)小說(shuō)。
2、三個(gè)規(guī)則的修改
1）了解大綱框架：分類(lèi)；了解情節(jié)；梳理各情節(jié)被連接起來(lái)的框架。
2）主旨與論述：是否能全身心投入情節(jié)
3）批評(píng)與評(píng)論：感激作者把故事寫(xiě)出來(lái)，判斷喜歡還是不喜歡，給出原因。
第十五章 如何故事、戲劇、詩(shī)的一些建議
都需要一口氣讀完，快速地讀。戲劇和詩(shī)還應(yīng)該念出來(lái)，在讀戲劇時(shí)，可以假裝自己是導(dǎo)演，思考如何演繹。
小說(shuō)為什么重要：能滿(mǎn)足我們潛意識(shí)的需要，比如公平的世界、好人有好報(bào)。
第十六章 如何閱讀歷史書(shū)
閱讀歷史的兩個(gè)要點(diǎn)是：
第一，對(duì)你感興趣的事件或時(shí)期，盡可能閱讀一種以上的歷史書(shū)。
第二，閱讀歷史時(shí)，不只要關(guān)心在過(guò)去某個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)真正發(fā)生了什么事，還要讀懂在任何時(shí)空之中，尤其是現(xiàn)在，人們?yōu)槭裁磿?huì)有如此這般行動(dòng)的原因。
傳記與自傳：通過(guò)授權(quán)本了解時(shí)代的特點(diǎn)和背景，而不投入個(gè)人私生活真實(shí)與否的細(xì)節(jié)。定案本更全面客觀評(píng)價(jià)某個(gè)人的生活。自傳雖然在真實(shí)性上值得懷疑，但不可能所有都是假的，還是可以獲取一些資訊。
如何閱讀當(dāng)前時(shí)期的報(bào)紙雜志：
1）作者想證明什么
2）想說(shuō)服誰(shuí)，針對(duì)的對(duì)象是誰(shuí)
3）作者假設(shè)讀者擁有哪種特定的知識(shí)，作者用哪種特地的語(yǔ)言
4）他說(shuō)的是否真實(shí)，是否有偏差，是否帶有某些利益關(guān)系。
文摘：文摘的意義是通過(guò)文摘，引起讀者去讀原著的興趣。
第十七章 如何閱讀科學(xué)與數(shù)學(xué)
第一個(gè)困難：要理解某個(gè)理論，就要理解該理論引用的理論。
第二個(gè)困難：面對(duì)數(shù)學(xué)。
1）有些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)并沒(méi)有想象中難懂。
2）進(jìn)行略讀。了解理論是什么，如何推導(dǎo)而來(lái)。
第十八章 如何閱讀哲學(xué)書(shū)
1、哲學(xué)討論的問(wèn)題：有或存在；形成或改變。
2、哲學(xué)的發(fā)展：第一順位 人類(lèi)該做該追求；第二順位 如何用語(yǔ)言將思想表達(dá)出來(lái)。哲學(xué)書(shū)更是給同行讀的，而不面向普通讀者了。
3、哲學(xué)有5種描述形式
4、哲學(xué)需要讀者自己判斷立場(chǎng)。
第十九章 如何閱讀社會(huì)科學(xué)
1、哪些屬于社會(huì)科學(xué)
按大學(xué)在社會(huì)科學(xué)學(xué)科研究的范圍，有人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)
2、閱讀社科的容易處
講述的知識(shí)范圍，普通人都很熟悉，容易理解。
3、困難處
術(shù)語(yǔ)和論點(diǎn)雖然熟悉，但沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)則，要關(guān)注每個(gè)作者對(duì)關(guān)鍵字的特殊規(guī)則，按照這個(gè)規(guī)則來(lái)進(jìn)行全程閱讀。
4、通過(guò)主題閱讀，分析論點(diǎn)是否可接受。
