伊川縣實驗小學? ? ? ? 韓利丹

? ? ? 期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績結(jié)果已經(jīng)塵埃落定，為了吸取教訓，以后提高教學質(zhì)量，特對本次考試分析總結(jié)如下:

? 一、成績分析:

? ? ? 本次期中考試成績不太理想。? 三六班有1個學生不及格，三五班有與個學生不及格，平均分都是86分多一點。各班橫向比較一看:最高分100分、99分，各班差不多;優(yōu)秀人數(shù)50多，各班也差不多，但為什么平均分就差幾分呢？仔細一看:5班不及格的人數(shù)較多，并且兩個班里60~80中間、特別是是70多分的人數(shù)較多，從而導致平均分低下。

? ? ? 二、卷面分析:

? ? ? (一)、基礎(chǔ)知識方面:

? ? ? 1、第一大題(填空題)出錯較多的有:

? ? ? 第7小題:? 原因在于:①學生對于“來回”的含義不理解;②讀題不夠認真。

? ? ? ? 第9小題:這道題是讓學生拼長方形或正方形，并求出長方形或正方形的周長，出錯的原因在于:①不理解題意;②不認真讀題;③沒有掌握做題的方法，不會做題。

? ? ? ? 2、第二大題(判斷題)和第三大題(選擇題):

? ? ? ? ? 都是第3、5小題出錯較多，原因是①學生對于基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固，對基礎(chǔ)概念沒有真正的理解，不能正確利用所學知識來分析題意、解決問題;②讀題不完整;③粗心。

? ? ? (三)、計算方面:

? ? ? 學生基本上都會計算，但是出錯較多，錯的最多的地方在于:①粗心算錯;②書寫不規(guī)范;③忘寫計算結(jié)果或余數(shù);④把驗算結(jié)果當成計算結(jié)果;⑤乘法算成除法。

? ? ? ? (三)解決問題方面:

? ? ? ①計算出錯或者算式中的數(shù)字寫錯較多;

? ? ? ②“寬比長短5米”，這句話理解出錯，導致很多學生第3題出錯;

? ? ? ③不會很好的對條件、信息進行分析整理，導致第5小題出錯較多;

? ? ? ? ④個別學生對于長方形正方形周長的計算沒有掌握。

? ? ? ⑤不能夠很好的分析、理解題意，從而解決問題。

? ? ? 三、原因分析:

? ? ? 仔細分析了下試卷，考差的原因如下：

? ? ? 1.我只注重了課堂教學，力爭向四十分鐘要質(zhì)量，課下復習鞏固跟不上。

? ? ? 2.學生的成績參差不齊，對于差生的輔導沒有跟上。

? ? ? 3.學生的學習習慣沒有抓到位，導致很多會做的題因為不好的習慣而出錯。

? ? ? 4.學生提出問題并解決問題的能力有待提高。

四、整改措施

　　從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：　

? ? ? 1、教師要以課標為導向，切實加強雙基教學，開發(fā)智力培養(yǎng)能力，全面提高學生素質(zhì)。

? 　2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。這是普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。

? ? ? 3、及時反思，多關(guān)注后進生并多方位輔導，多抓基礎(chǔ)，縮短差距，達到共同提高，全面提高教學質(zhì)量。

? ? ? 4、 重視學生的學習過程，培養(yǎng)學生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習慣。加強學生的發(fā)散思維能力。

? ? ? 5、以問題為中心，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力及合作探究的能力，向40分鐘要質(zhì)量，精心設(shè)計練習題，做到精講多練，舉一反三，開闊思路，取長補短，激發(fā)學生的學習積極性，為提高小學數(shù)學質(zhì)量而努力工作。