有的媽媽經(jīng)常有這樣的煩惱：提前教孩子怕孩子到了學(xué)校覺得學(xué)過了不認(rèn)真聽講，不教孩子吧，又怕孩子到了學(xué)校跟不上。

我是這樣解決這個煩惱的：保持孩子每天都有學(xué)習(xí)，但是不會跟學(xué)校的同步，一般會提前一些，具體內(nèi)容不用學(xué)校的資料，基本上孩子找不到一模一樣的內(nèi)容。這樣孩子就不會有我學(xué)過了，不用聽老師講的感覺了，即使學(xué)過的，也是分散開的，和老師的順序和深度上還是有差別的。

比如背誦古詩，如果每天拿同一本古詩，背同樣的古詩，孩子會有一直在做重復(fù)性的事情，會覺得自己會了，不用再背了，就會有各種情緒各種借口。我們都知道，孩子背的快，忘的也快，很可能一大半都已經(jīng)忘記了，如果我們想讓他背怎么辦？換一本內(nèi)容差不多的，可以以“重新挑戰(zhàn)這本書”，“我們一起來學(xué)習(xí)這本書”等借口讓孩子學(xué)習(xí)，并且背過復(fù)習(xí)起來很快，偶爾有沒背過的，他也就欣然接受了，他看到自己很容易挑戰(zhàn)過關(guān)，看著頁數(shù)一直變大，特別有成就感。

跟孩子的相處過程，也是個斗智斗勇的過程，更是不斷給他下套的過程，所有的有效果的方法都是好方法，惟愿孩子越來越好。