“什么時間開始我的時間規(guī)劃呢，這是個問題?！? ? ? ?

本文僅為個人思考總結(jié)，如果能對您產(chǎn)生一些積極的影響是我的榮幸。

期待批評指正。

主要針對人群：有了確定奮斗目標（理想）的大學(xué)生

內(nèi)容

提到了學(xué)習(xí)計劃的制定，首先要考慮的就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也就是對我要學(xué)什么的思考。

在大學(xué)階段，目前我認為的知識總共分為兩類：課程知識（知識導(dǎo)向）和自學(xué)知識（問題導(dǎo)向）

知識導(dǎo)向：意思就是我們對于這類知識的學(xué)習(xí)方法是通過對知識的學(xué)習(xí)，以期打好基礎(chǔ)，在未來遇到問題是能夠給出解決方案。而學(xué)校里面學(xué)習(xí)的都是這類知識里面最重要的一些（想一想我們是不是也要自己學(xué)一些其他的這類知識呢）

問題導(dǎo)向：意思是我們學(xué)習(xí)這類知識是因為我們碰到了問題，而解決問題需要這方面的知識，所以我學(xué)習(xí)這類知識。

不妨再深想一下，我們學(xué)習(xí)課程是因為我們的培養(yǎng)方案對此做出了要求，是實現(xiàn)我們成為一個人才這一目標的方法，換個思維，其實這也是在回答“怎樣培養(yǎng)一個人才”問題，也就是說從某一方面來講，知識導(dǎo)向是包含在問題導(dǎo)向之中的。

注意我剛才提到的目標，在大學(xué)階段來講，這個目標有兩層含義：一是我們對于自己要成為一個什么樣的人，二是學(xué)校社會黨和國家對于我們的期望，希望我們能完成的目標。毫無疑問我們自己想學(xué)的東西肯定是為了我們自己的目標的實現(xiàn)，而這同時也是契合了后者，課程的情況與其類似。

所以我們計劃的制訂是一定要將這兩者考慮在內(nèi)的，事實上課程是一定在內(nèi)，不過自學(xué)同樣是應(yīng)該得到重視，有一種說法是自學(xué)的知識占了90%。

時間、順序安排

很自然的，當我們想好我們要將什么東西納入計劃中之后，我們就會想到順序和時間安排的問題。

關(guān)于時間安排問題：最重要的一點是健康，但是很遺憾至今似乎仍然沒有普遍認同的足夠健康的作息時間表。

小tips：

1.計劃一定要非常明確，不能給自己留下給自己找理由的余地。

2.原因同上，請把休息娛樂時間一并寫在時間安排中。

3.善用碎片化時間。

關(guān)于順序問題：主題部分可以參考四象限法則。然后我默認你已經(jīng)了解這一法則，對于同等重要的東西，我的方法是：跟著興趣走。想起什么做什么，這樣就總是在學(xué)習(xí)，而不是把時間浪費在思考我應(yīng)該做什么上。

最壞的選擇就是不做選擇。

尤其需要注意的一點是，順序時間安排，以及上面提到過的自學(xué)和課程的比例應(yīng)該是由短期目標決定的，例如我這學(xué)期就想GPA4.0，毫無疑問課程的比例應(yīng)該增加，其他類似。

而短期目標的確定是一定要聯(lián)系長期目標的。

總結(jié)

好的想來你們也發(fā)現(xiàn)了我開始越說越亂了。讓我來做一個總結(jié)，制定計劃的順序應(yīng)該是：

1.確定自己的目標（個人，社會等）。

2.根據(jù)目標找出自己應(yīng)該具備的知識和素養(yǎng)，與學(xué)校課程一起作為內(nèi)容。

3.確定時間表和順序。

需要注意的是，2.3兩點是跟著短期目標的變化變化的，可能在這過程中發(fā)現(xiàn)了新的應(yīng)該預(yù)備的東西，就添加到內(nèi)容里面，或者發(fā)現(xiàn)之前的錯誤。

由于大學(xué)的特點，課程方面的安排不需要花太多心思，畢竟掛科或者滿績會是一個強有力的動力。

整體的動態(tài)變化過程類似于完成就畫勾進入下一個的活動，不過在制定好的時間表和順序中，為了我們自己著想，除非短期目標完成，或者出現(xiàn)錯誤或者由另外非做不可的事，請堅決執(zhí)行自己的計劃。

那么最開始問題的答案是什么呢？相信你們都知道了，那就是看完之后，現(xiàn)在立刻馬上。